Dokumen tersebut membahas tentang seni rupa murni dan terapan di Indonesia. Seni rupa murni adalah seni yang dibuat untuk keindahan semata, sedangkan seni terapan memiliki fungsi praktis. Dokumen ini menjelaskan contoh-contoh seni rupa murni dan terapan dari berbagai daerah di Indonesia beserta ciri khasnya.
Projek Kesenian tahap satu sksksksksk.ppsxamirashraf66
dfdfe a as asf ef e fe f wef d f f e ef d f ef e f e f werwe d v w t e f ef ef v v g ew e f we dwecw ecw ew e vt r t v re e d d fd v d sdf sd f efwf we fewwwwwwwwwww efwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww ewfe2t ttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttteerew twe tr t rey t y 5555555555555555555555555555 rrtr yyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy wet ew t wet ew t w tr y er y er yt u tu er w tew t r y r te wt r y er w et
Modul P5 Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI.pptxSriayuAnisaToip
Modul ini kami buat dengan teknis ATM (Amati, Tiru dan Modifikasi) . Modul ini sudah diterapkan oleh sekolah kami pada pelaksanaan P5 di kelas 5 semester 1 Tahun Ajaran 2023/2024.
Konflik menurut Robbins, adalah suatu proses yang dimulai apabila satu pihak merasakan bahwa pihak lain telah mempengaruhi secara negatif atau akan segera mempengaruhi secara negatif pihak lain
Projek Kesenian tahap satu sksksksksk.ppsxamirashraf66
dfdfe a as asf ef e fe f wef d f f e ef d f ef e f e f werwe d v w t e f ef ef v v g ew e f we dwecw ecw ew e vt r t v re e d d fd v d sdf sd f efwf we fewwwwwwwwwww efwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww ewfe2t ttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttteerew twe tr t rey t y 5555555555555555555555555555 rrtr yyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy wet ew t wet ew t w tr y er y er yt u tu er w tew t r y r te wt r y er w et
Modul P5 Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI.pptxSriayuAnisaToip
Modul ini kami buat dengan teknis ATM (Amati, Tiru dan Modifikasi) . Modul ini sudah diterapkan oleh sekolah kami pada pelaksanaan P5 di kelas 5 semester 1 Tahun Ajaran 2023/2024.
Konflik menurut Robbins, adalah suatu proses yang dimulai apabila satu pihak merasakan bahwa pihak lain telah mempengaruhi secara negatif atau akan segera mempengaruhi secara negatif pihak lain
Sebagai salah satu pertanggungjawab pembangunan manusia di Jawa Timur, dalam bentuk layanan pendidikan yang bermutu dan berkeadilan, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur terus berupaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan masyarakat. Untuk mempercepat pencapaian sasaran pembangunan pendidikan, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur telah melakukan banyak terobosan yang dilaksanakan secara menyeluruh dan berkesinambungan. Salah satunya adalah Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) jenjang Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan, dan Sekolah Luar Biasa Provinsi Jawa Timur tahun ajaran 2024/2025 yang dilaksanakan secara objektif, transparan, akuntabel, dan tanpa diskriminasi.
Pelaksanaan PPDB Jawa Timur tahun 2024 berpedoman pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru, Keputusan Sekretaris Jenderal Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi nomor 47/M/2023 tentang Pedoman Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru pada Taman Kanak-Kanak, Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah Menengah Kejuruan, dan Peraturan Gubernur Jawa Timur Nomor 15 Tahun 2022 tentang Pedoman Pelaksanaan Penerimaan Peserta Didik Baru pada Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan dan Sekolah Luar Biasa. Secara umum PPDB dilaksanakan secara online dan beberapa satuan pendidikan secara offline. Hal ini bertujuan untuk mempermudah peserta didik, orang tua, masyarakat untuk mendaftar dan memantau hasil PPDB.
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 2 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
Tujuan Pembelajaran:
1. Peserta didik mampu menggunakan kata tanya "do you like...?" kepada teman-teman, orang tua, dan guru menggunakan bahasa tubuh yang baik dengan ramah dan tepat.
Pembelajaran unit ini, peserta didik akan mempelajari tentang kata tanya "do you like...?" kepada teman-teman, orang tua, dan guru menggunakan bahasa tubuh yang baik
4. 1 Apa itu Seni Rupa?
• Seni rupa : cabang seni yang membentuk karya seni dengan media
yang bisa ditangkap mata dan dirasakan dengan rabaan.
Karya seni rupa dapat dibagi menjadi dua, yaitu :
1. Karya Seni Rupa 2 Dimensi
2. Karya Seni Rupa 3 Dimensi
Seni Rupa dilihat dari segi fungsinya dapat dikelompokkan menjadi dua, yaitu :
1. Seni Murni
2. Seni Terapan atau Seni Pakai (applied art)
5.
6. 2 Kriteria Karya Seni Rupa yang Baik
Aspek yang dinilai dalam apresiasi seni rupa:
Gagasan (ide)
Kreativitas
Komposisi
Teknik dan Wujud
Seni Meliputi Penilaian:
Bentuk
Tema
Teknik
Bahan
Fungsi Karya
Makna
7. Karya Seni 2 Dimensi
Karya seni rupa yang hanya memiliki dimensi panjang dan lebar atau karya yang
hanya dapat dilihat dari satu arah pandang saja. Contoh:
Seni Lukis Seni Ilustrasi
Seni Grafis Relief
8. Karya Seni 3 Dimensi
Karya seni rupa yang memiliki dimensi
panjang, lebar dan tinggi, atau karya yang memiliki
volume dan menempati ruang.
Seni Patung
Seni Kriya
Seni Keramik
9. • MEMBENTUK KELOMPOK 5-6 Orang
• Peserta didik memperhatikan tayangan video Youtube:
• https://www.youtube.com/watch?v=2I0bEAZS7kY&t=4
20s
• https://www.youtube.com/watch?v=dhYrr9fS-nc
• http://youtube.com/watch?v=sG-Xw4Ckt7U
• https://www.youtube.com/watch?v=xFcJfnZxaC8
• Peserta didik dalam kelompok mengamati tayangan
audiovisual dan menyampaikan kesan yang didapat
dari tayangan tersebut. Sambil menghayati tentang
pentingnya menggali akar budaya, kekayaan alam
lokal sebagai tema karya seni yang akan dihasilkan.
23. Pulau Sumatera
Rumoh Aceh (NAD)
Rumah gadang (Sumbar)
Rumah Limas (Sumsel)
Rumah melayu selaso jatuh kembar (Riau)
Rumah panggung (Jambi)
Rumah hubungan lima (Bengkulu)
Nuwo sesat (Lampung)
24. Pulau Jawa
Rumah Adat:
DKI Jakarta (Rumah Kebaya)
Jawa Barat (Kesepuhan)
DI Yogyakarta, Jawa Timur,
dan Jawa Tengah (Joglo)
Senjata:
Senjata Golok (DKI Jakarta,
Banten)
Senjata Kujang (Jawa Barat)
Senjata Keris (Jawa Tengah)
Senjata Celurit (Jawa Timur)
Lain-Lain
Blankon Jateng
31. Pertanyaan refleksi untuk siswa
1. Apakah pembelajaran ini membantumu memahami
perbedaan seni rupa murni dengan terapan?
2. Apakah pembelajaran ini membantumu lebih memahami
seni rupa murni dengan terapan dan dapat
mempraktikkan dalam kehidupan sehari hari?
3. Menurutmu, bagaimana pelajaran ini menyenangkan
dan apa bagian yang kurang menyenangkan dari
pembelajaran ini?