32. Кликом на курсор или стрелицу у доњем
десном углу прелази се са једног на
други слајд .
Кликом миша одабери један одговор.
Ако је одговор тачан, десно на слајду
ће се појавити . . Ако одговор није
тачан, лево на слајду ће се појавити .
Поновни клик на претходно изабрани
одговор учиниће да упитник нестане.
Срећно!
46. Разред: други Тип часа: обрада
Циљеви часа:
- Усвајање врста саобраћаја према намени и
према средини по којој се возила крећу,
- Проширивање знања о саобраћајним
средствима и њиховој намени,
- развијање основних појмова о непосредном
природном и друштвеном окружењу,
- Развијање одговорног односа према себи,
другима и окружењу,
- Развијање радозналости, интересовања и
способности за активно упознавање
друштвеног окружења.
47. Активности ученика:
- критичко посматрање, - процењивање,
- постављање питања, - описивање,
- интеракција са другима,
- давање предлога и идеја.
Активности наставника:
- давање инструкција, - усмеравање,
- праћење, - интеракција,
- подршка, - подстицај.
48. *1. КОРАК: трајање активности: око 10
минута.
Ученици певају песму ’’Семафор’’ коју су
учили на часу Музичке културе. Следи
врло кратак разговор о песми.
Учитељ објашњава о чему ће бити речи
на часу, даје упутства за рад и сваком
ученику по неколико папирића да
напишу на шта одмах помисле када чују
реч САОБРАЋАЈ.
Ученици: уколико нису баш разумели
све постављају питања, пишу
асоцијације на задати појам и дају
папириће учитељу.
Учитељ: бира појмове који
ће заинтересовати ученике.
49. * 2. КОРАК: трајање: око 20 минута.
Учитељ: ученицима приказује
презентацију, прати њихове реакције,
поставља питања, усмерава њихову
пажњу, објашњава.
Ученици: прате и активно се укључују у
објашњавање.
50. * 3. КОРАК: трајање: око5 минута.
Учитељ: на табли шематски приказује
врсте саобраћаја, поставња питања
ученицима у вези са врстама саобраћаја.
Ученици: ’’помажу’’ учитељу својим
одговорима да заврши запис на табли,
међусобно се консултују и допуњују.
* 4. КОРАК: трајање: око 10 минута.
Учитељ: пушта презентацију са квизом у
циљу евалуације часа.
Ученици: редом одговарају на питања.
Тачан одговор је карта за излазак
напоље са часа.
НАЗАД