Konsep KHD tentang pendidikan yang menguatkan akar budaya peserta didik dapat memperkuat perilaku mereka di sekolah dan dalam interaksi sosial jika sekolah mampu menggali konteks sosial budaya daerah yang relevan dengan pendidikan karakter. Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dapat menggunakan tema kearifan lokal seperti semboyan "maja labo dahu" dan budaya "rimpu" untuk memperkenalkan nil

6. Konsep KHD tentang pendidikan yang seharusnya menguatkan peserta didik dengan akar
budayanya dapat menebalkan laku murid tidak hanya di sekolah namun juga dalam
pergaulannya jika sekolah atau guru mampu menggali konteks sosial budaya di daerahnya yang
relevan dengan. Penanaman karakter pada peserta didik. Dalam merancang Projek Penguatan
Profil Pelajar Pancasila) dapat diambil tema kearifan lokal, yang dimanfaatkan untuk
mengkolaborasikan pengenalan semboyan “maja labo dahu” sekaligus budaya “rimpu” kepada
peserta didik yang mencerminkan betapa nilai-nilai etika dan kesopanan sudah dijunjung tinggi
oleh masyarakat Bima (dou Mbojo) sejak lama dan sudah sewajarnya semua harus bangga dan
meneladani nilai tersebut. Melalui projek tersebut peserta didik diharapkan mengenal,
melestarikan sekaligus dalam tutur dan lakunya sehari-hari di sekolah maupun di luar
lingkungan sekolah