1. Questioning Strategies
영어교육 수업 설계 및 실기 2

2. Socratic Method
 정의: “The Socratic method (also known as method of
elenchus, elenctic method, Socratic irony, or Socratic
debate), named after the classical Greek philosopher
Socrates, is a form of inquiry and debate between
individuals with opposing viewpoints based on asking
and answering questions to stimulate critical thinking and
to illuminate ideas.”
http://en.wikipedia.org/wiki/Socratic_method
 Socratic Method - 교실활동에 적용된 예
http://www.garlikov.com/Soc_Meth.html

3. SCAMPER Model
 Substitute.
 Combine.
 Adapt.
 Modify.
 Put to another use.
 Eliminate.
 Reverse.
Example

4. Topic Introduction
 수업의 주제를 도입하기 위해 다양한 질문을 던진다.
 예를 들어 재활용에 관한 단원이 있다면 관련된 일련의 질
문을 준비해서 도입부에서 사용한다.
 필요한 경우 호기심을 불러일으킬 수 있는 그림이나 영상
을 보고 난 후 질문을 던진다.

5. 내용 및 단어와 경험을 연결
 depressed 기분을 나타내는 형용사가 나왔다면 "When
do you feel depressed?"와 같은 질문을 던진다.
 물건 이름이 나왔다면 이를 이용해 학생들에게 질문을 한
다. ("Teacher: Do you have a typewriter in your house?
Student: No. Teacher: Who has a typewriter at
home?" ...)
 사람의 성격을 나타내는 형용사가 나왔다면 주변 사람들
중 생각나는 사람이 있는지 질문한다.

6. Reading: K-W-L Model
 What I Know,
 What I Want to learn
 what I did Learn.
 Example

7. 수업 피드백을 이끌어내는 질문
 수업의 마지막에 피드백을 이끌어내기 위한 질문들.
• 가장 좋았던 부분은?
• 가장 별로였던 부분은?
• 수업이 끝나고 남는 가장 큰 질문은?
• 수업을 통해 가장 크게 배운 것은?
• http://youtu.be/nKgYroKhA-8 참고

8. Ask the right question
 학생들에게 스스로 질문을 던지게 하는 게임.
• 학생들을 짝이나 3-4명 모둠으로 묶는다.
• 교과서에 나온 단어로 된 카드를 나누어 준다.
• 순서를 정해 돌아가면서 카드에 있는 단어가 답으로 나올 수 있도
록 질문을 한다.
• 낱말 설명하기 게임과 다른 것은 질문을 던져야 한다는 것이다.

9. Bloom's Taxonomy for Questions
 http://wwild.coe.uga.edu/pptgames/resources/bloom_que
stions.pdf
 http://www.cbv.ns.ca/sstudies/links/learn/1414.html
 모델을 이해하는 것을 넘어, 모델을 가지고 여러 가지 질
문들을 직접 만들어 사용해 보는 것이 중요하다.