Recommended
Recommended
More Related Content
More from Simon Malkenes
More from Simon Malkenes (20)
Bak fasaden i osloskolen foredrag fau nøklevann skole 01112017 endelig
- 6. Norsk forskning om en prestasjonsorientert skole • Elevene opplever et sterkt prestasjonspress i ungdomsskolen og i videregående skole. • Jentene opplever prestasjonspresset noe sterkere enn guttene. • Over halvparten av jentene opplever prestasjonspresset som sterkt, mens omkring 40 % av guttene opplever et sterkt press. • Alle sitat: ”Prestasjonspresset i skolen”, Skaalvik/Frederici, Utdanningsforskning.no 15.09.2015 Bak fasaden i Osloskolen 30.10.2017, Simon Malkenes
- 13. Kva gjer uketesting med skolebarna? Fagleg sjølvvurdering: • «I en skoleklasse vil sosial sammenligning alltid fortelle noen elever at de er blant de beste i klassen, mens den vil fortelle andre elever at de er blant de svakeste.» • «Sosial sammenligning vil alltid bidra til lavere faglig selvvurdering for noen elever, men også til at den faglige selvvurderingen blir truende for elevenes selvverd. Det vil svekke motivasjonen for disse elevene.» Skaalvik og Skaalvik: Motivasjon for læring (Universitetsforlaget, Oslo 2015). Bak fasaden i Osloskolen 30.10.2017, Simon Malkenes
- 16. Hva er en prestasjonsorientert skole? - ” skolen legger størst vekt på resultatene, og at elevenes resultater sammenlignes med elever, klasser og skoler.” - ”Læringsprosessen, samarbeid, innsats og problemløsning, verdsettes i mindre grad enn selve resultatet.” - ”Elevene verdsettes ut fra sine prestasjoner.” - ”Suksess er at skolen er bedre enn andre skoler, eller at en elev får bedre resultater enn andre elever.” - ”gir negativ utvikling av mestring, forventninger, holdninger til skolen og skolefaglige prestasjoner.” Skaalvik og Skaalvik: Motivasjon for læring (Universitetsforlaget, Oslo 2015). Bak fasaden i Osloskolen 30.10.2017, Simon Malkenes
- 24. Økt mengde lekser lekser Mange unge i Oslo bruker mye tid på lekser. På en gjennomsnittlig dag gjør de fleste en halv time til to timer lekser utenom skoletiden. En av fem bruker mindre enn en halvtime, mens hver fjerde bruker mer enn to timer på lekser. Ungdom i Oslo gjør betydelig mer lekser enn ellers i landet. Dette gjelder på alle klassetrinn. Det har vært en markert økning i Hvor lang tid b nomsnittlig pe og annet sk (utenom s 45 50 Bak fasaden i Osloskolen 30.10.2017, Simon Malkenes Ung i Oslo 2015, NOVA-rapport HiOA
- 47. overflatelæring? Ludvigsenutvalgets delrapport (NOU 2014/7) - Elevenes læring i fremtidens skole, Tabell 3.1 Dybdelæring og overflatelæring Bak fasaden i Osloskolen 30.10.2017, Simon Malkenes • Læringsmålstyrt undervisning gjør at kunnskap splittes opp i småbiter og mangler sammenheng, og progresjonen er tilfeldig.
- 48. Fremmer læringsmålstyrt undervisning og uketester overflatelæring? • Fredagstester: • Lærer har ikke tid til skikkelig tilbakemelding • Bruker smilefjes og lignende • Lager skolevegring og svekker motivasjon Bak fasaden i Osloskolen 30.10.2017, Simon Malkenes