SlideShare a Scribd company logo
1 of 20
Bab1 Biodiversiti
1.1 Kepelbagaian Organisma
1.2 Pengelasan Organisma
1.1 KEPELBAGAIAN ORGANISMA多样化生物
Semua benda hidup dikenali sebagai organisma.
所有生物都被称为生物。
Biodiversiti ialah kepelbagaian organisma hidup yang
wujud di Bumi.
生物多样性是存在于地球上的各种生物。
Bagaimanakah wujudnya biodiversiti?
生物多样性如何存在?
Biodiversiti wujud kerena terdapat kepelbagaian habitat
dan iklim di Bumi.
生物多样性的存在是因为地球上栖息地和气候的多样化。
Habitat merupakan tempat tinggal semula jadi sesuatu
organisma.
栖息地是生物的自然栖息地。
Haiwan dan tumbuhan beardaptasi untuk hidup di
habitat masing-masing.
动物和植物适于生活在各自的栖息地中。
Mengapakah biodiversiti penting?
生物多样性为何重要?
1. Membekalkan sumber
ekologi dan pendidikan.
提供生态和教育资源。
2. Menjana ekonomi, misalnya
melalui hutan rekreasi yang
merupakan tempat
ekopelancongan.
创造经济,例如通过一个
生态旅游的休闲森林。
3. Membekalkan pelbagai sumber
semula jadi, misalnya makanan
dan bahan mentah industri
dan bahan binaan.
提供各种自然资源,如食品和
工业原料和建筑材料。
4. Membekalkan perkhidmatan
ekologi misalnya akar pokok
bakau yang melindungi pantai
daripada pukulan ombak
yang kuat.
提供生态服务,如红树林,
保护海岸免受强烈波浪的影响。
5. Mengekalkan keseimbangan
alam melalui kitar semula
jadi seperti kitar oksigen,
kitar karbon dan kitar air.
通过氧循环,碳循环和水循环
等自然循环保持自然平衡。
6. Membekalkan sumber untuk
bidang perubatan dan
bioteknologi.
为医药和生物技术提供资源。
 Organisma hidaup saling berinteraksi antara satu
sama lain dan dengan persekitaran melalui porses
fotosintesis, respirasi, transpirasi dan pereputan
organisma mati.
生物通过光合作用,呼吸作用,蒸腾作用和死亡生物的
腐烂而相互作用并与环境相互作用。
 Proses-proses ini mengekalkan kitar semula jadi
seperti kitar oksigen, kitar oksigen, kitar karbon, kitar
nitrogen dan kitar air yang seterusnya mewujudkan
keseimbangan alam.
这些过程保持自然循环,例如氧循环,氧循环,碳循环,
氮循环和水循环,这反过来创造了自然平衡。
Pengurusan biodiversiti yang berkesan
1. Manusia menggunakan sumber alam setiap hari.
Terdapat pelbagai aktiviti yang mengancam alam
sekitar.
人类每天都在使用自然资源。包括各种威胁环境的活动。
2. Tanpa perancangan yang baik, sumber alam termasuk
flora dan fauna yang ada di Bumi akan diancam
kepupusan.
如果没有适当的规划,地球上的动植物等自然资源将面临
灭绝的威胁。
3. Spesies endemik terutamanya, akan mengalami
ancaman kepupusan jika aktiviti manusia tidak
dirancang dengan teliti.
特别是,如果不仔细规划人类活动,特别是特有物种将面临
灭绝的威胁。
4. Spesies endemik ialah spesies yang hanya dijumpai di
kawasan tertentu di Bumi dan tidak ditemui di tempat
lain.
特有物种是仅在地球的某些地区发现的物种,在其他地方没
有发现。
Contoh-contoh
aktiviti manusia
yang
mengancam
alam sekitar
威胁环境的人类
活动的例子
Penangkapan
ikan secara
tidak terkawal
不受控制地钓
鱼 Penyahhutanan
tanpa
penanaman
semula
没有重新种植树
木
Pembebasan
bahan
pencemar ke
atmosfera
向大气释放污染
物
Pencemaran air
水污染
Penggunaan
bahan kimia
seperti pestisid,
bahan kimia tak
organik dan
insektisid secara
berlebihan
使用农药,无机化
学品和过量杀虫剂
等化学品
Pembangunan
tidak terancang
misalnya projek
perumahan
住房项目等计划
外发展
Mengadakan kawasan perlindungan
organisma hidup 为生物提供保护
Menyediakan kawasan hutan simpan
提供森林保护区
Menyediakan pusat perlindungan haiwan liar
dan tapak semaian tumbuhan serta haiwan
yang hampir pupus
提供野生动物收容所和几乎无尽的动植物苗圃
Melalui pendidikan 通过教育
Mendidikan masyarakat tentang kepentingan
pemeliharaan dan pemuliharaan organisma
向公众宣传保护和保护有机体的重要性
Mengintegrasi pengetahuan tentang pemeliharaan
dan pemuliharaan dalam kurikulum di sekolah
在学校课程中整合有关保护和保护的知识
Mengurus alam sekitar dengan bijaksana明
智地管理环境
Mengurangkan penyahhutanan dan
kemusnahan alam akibat
减少森林砍伐和自然原因的破坏
Menanam semula pokok di hutan
在森林里重新种植树木
Membaik pulih habitat yang rosak
修复受损的栖息地
Melalui penguatkuasaan
undang-undang 通过执法
Mengambil tindakan undang-undang terhadap
pihak yag menjalankan pembalakan serta
pemburuan haiwan secara haram bagi tujuan
komersial
采取法律行动打击非法采伐和偷猎用于商业目
的
Langkah-langkah
pemuliharaan dan
pemeliharaan
biodiversiti
保护生物多样性的方法
1.2 PENGELASAN ORGANISMA 生物分类
PENGELASAN HAIWAN 动物分类
Kekunci dikotomi ialah kekunci pengenalan yang dibina
daripada pasangan ciri yang bertentangan.
二分密钥是由冲突的特征对构成的识别密钥。
Haiwan dibahagikan kepada dua kumpulan berdasarkan
ciri bertentangan sehingga setiap haiwan dapat dikenal
pasti mengikut ciri-ciri yang disenaraikan.
基于相反的特征将动物分成两组,以便根据列出的特征鉴定
每只动物。
Haiwan dapat dikelaskan kepada invertebrata dan
vertebrata.
动物可分为无脊椎动物和脊椎动物。
Invertebrata ialah haiwan yang tidak bertulang belakang.
无脊椎动物是没有脊椎的动物。
Invertebrata
无脊椎动物
Tanpa kaki没有脚
Badan tanpa
segmen
没有段的身体
Contoh
Planaria
Buran
Siput
Badan
bersegmen
分段的身体
Contoh
Cacing pita
Cacing tanah
Lintah
Berkaki 有脚
Tiga pasang
kaki三双脚
Contoh
Semut
Kupu-kupu
Lipas
Lebih daripada
tiga pasang kaki
多过三双脚
Contoh
Labah-labah
Belangkas
Lipan
Vertebrata ialah haiwan yang mempunyai tulang belakang.
脊椎动物是有脊椎的动物。
Vertebrata
脊椎动物
Mamalia
哺乳动物
Burung
鸟类
Ikan
鱼类
Amfibia
两栖动物
Reptilia
爬行动物
Mamalia
哺乳动物
Burung
鸟类
Ikan
鱼类
Amfibia
两栖动物
Reptilia
爬行动物
Berdarah
Panas
热血
Berdarah
Panas
热血
Berdarah sejuk
冷血
Berdarah sejuk
冷血
Berdarah sejuk
冷血
Badan diliputi
rambut atau bulu
kecuali tenggiling
身上布满头发或羽
毛(除了食蚁兽)
Badan diliputi oleh
bulu pelepah
身上布满羽毛
Badan diliputi kulit
sisik berlendir
身体覆盖着鳞片
Badan diliputi kulit
lembap
身体覆盖着潮湿的
皮肤
Badan diliputi kulit
bersisik kering
身体上覆盖着干燥
的鳞片
Melahirkan anak
kecuali platipus
生孩子(除了鸭嘴
兽)
Bertelur
产卵
Bertelur
产卵
Bertelur
产卵
Bertelur
产卵
Bernafas dengan
peparu
用肺呼吸
Bernafas dengan
peparu
用肺呼吸
Bernafas melalui
inang
用鳃呼吸
Anak bernafas
melalui insang
manakala dewasa
bernafas dengan
peparu
儿时用鳃呼吸,成
人用肺呼吸
Bernafas dengan
peparu
用肺呼吸
PENGELASAN TUMBUHAN 植物分类
Tumbuhan 植物
Berbunga 开花
Menghasilkan
bunga untuk
pembiakan
生产用于繁殖的
花卉
Membiak melalui
biji benih
通过种子再生
Tidak berbunga
不开花
Tidak
menghasilkan
bunga
不生花
Membiak melalui
spora atau biji
benih dalam kon
通过锥形孢子或
种子繁殖
Tumbuhan Tidak Berbunga 没有开花的植物
Lumut
• Membiak dengan menghasilkan spora
通过产生孢子再生
• Tiada akar
没根
Konifer
• Membiak dengan menghasilkan
biji benih dalam kon
通过产生锥形孢子再生
• Mempunyai daun berbentuk
jarum, batang dan akar
有一个针状的叶子,茎和根
Paku-pakis
• Membiak dengan menghasilkan
spora
通过产生孢子再生
• Mempunyai daun, batang
dan akar
有叶子,茎和根
Monokotiledon Perbezaan Dikotiledon
Satu
Bilangan kotiledon
子叶数量
Dua
Berakar serabut
Akar
根
Berakar tunjang
Daun berurat selari
Daun
叶子
Daun berurat jejari
Kebanyakan pokok
berbatang lembut
Batang
茎
Kebanyakan pokok batang
berkayu
Pokok padi
Pokok jagung
Contoh
Pokok tomato
Pokok durian
THANKS FOR READING
谢谢阅读

More Related Content

What's hot

Pesan ibu beribu ribu
Pesan ibu beribu ribuPesan ibu beribu ribu
Pesan ibu beribu ribujamilahshafii
 
BAB 4 (Interaksi Antara Hidupan)
BAB 4 (Interaksi Antara Hidupan)BAB 4 (Interaksi Antara Hidupan)
BAB 4 (Interaksi Antara Hidupan)Azerudi Mukhtar
 
Bab 2 Sel sebagai Unit Asas Kehidupan
Bab 2 Sel sebagai Unit Asas Kehidupan Bab 2 Sel sebagai Unit Asas Kehidupan
Bab 2 Sel sebagai Unit Asas Kehidupan mierul8
 
Contoh karangan jenis fakta (1)
Contoh karangan jenis fakta (1)Contoh karangan jenis fakta (1)
Contoh karangan jenis fakta (1)Vivian Wmn
 
Nota lengkap sejarah tingkatan 1
Nota lengkap sejarah tingkatan 1Nota lengkap sejarah tingkatan 1
Nota lengkap sejarah tingkatan 1Izzat YP
 
Bab 5 Air dan Larutan
Bab 5 Air dan LarutanBab 5 Air dan Larutan
Bab 5 Air dan LarutanSafwan Yusuf
 
Sains Tingkatan 2 (Ekosistem)
Sains Tingkatan 2 (Ekosistem)Sains Tingkatan 2 (Ekosistem)
Sains Tingkatan 2 (Ekosistem)Noor Syamila Mohd
 
10.3 Bahan Antioksidan (SAINS TINGKATAN 4 KSSM)
10.3 Bahan Antioksidan (SAINS TINGKATAN 4 KSSM)10.3 Bahan Antioksidan (SAINS TINGKATAN 4 KSSM)
10.3 Bahan Antioksidan (SAINS TINGKATAN 4 KSSM)Anis Lotfi
 
15 kata majmuk yang telah mantap dan dieja rapat
15 kata majmuk yang telah mantap dan dieja rapat15 kata majmuk yang telah mantap dan dieja rapat
15 kata majmuk yang telah mantap dan dieja rapatSalasiah Hassan Bahari
 
Organisasi sel paramesium (azali)
Organisasi sel  paramesium (azali)Organisasi sel  paramesium (azali)
Organisasi sel paramesium (azali)Nurul Azuwin
 
RBT Tingkatan 3 - Bab 1 - Reka Bentuk Mekatronik (Cikgu Ooi)
RBT Tingkatan 3 - Bab 1 - Reka Bentuk Mekatronik (Cikgu Ooi)RBT Tingkatan 3 - Bab 1 - Reka Bentuk Mekatronik (Cikgu Ooi)
RBT Tingkatan 3 - Bab 1 - Reka Bentuk Mekatronik (Cikgu Ooi)Yuansheng92
 
Reka bentuk akuaponik
Reka bentuk akuaponikReka bentuk akuaponik
Reka bentuk akuaponikLy Jonathan
 
KATA HUBUNG PANCANGAN KETERANGAN
KATA HUBUNG PANCANGAN KETERANGANKATA HUBUNG PANCANGAN KETERANGAN
KATA HUBUNG PANCANGAN KETERANGANMohamed Naim Daipi
 
Form 2 DLP Chapter 1 Biodiversity
Form 2 DLP Chapter 1 Biodiversity Form 2 DLP Chapter 1 Biodiversity
Form 2 DLP Chapter 1 Biodiversity NURSHAFIENASIDIK
 
faktor-faktor mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma
faktor-faktor mempengaruhi pertumbuhan mikroorganismafaktor-faktor mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma
faktor-faktor mempengaruhi pertumbuhan mikroorganismanevile86
 
Ayat Aktif Dan Ayat Pasif By Kelvin - Latihan pengukuhan - ayat aktif kepada ...
Ayat Aktif Dan Ayat Pasif By Kelvin - Latihan pengukuhan - ayat aktif kepada ...Ayat Aktif Dan Ayat Pasif By Kelvin - Latihan pengukuhan - ayat aktif kepada ...
Ayat Aktif Dan Ayat Pasif By Kelvin - Latihan pengukuhan - ayat aktif kepada ...KelvinSmart2
 
5.5 asid dan alkali (sains tingkatan 2)
5.5 asid dan alkali (sains tingkatan 2)5.5 asid dan alkali (sains tingkatan 2)
5.5 asid dan alkali (sains tingkatan 2)Ong Chee Kiong
 

What's hot (20)

Pesan ibu beribu ribu
Pesan ibu beribu ribuPesan ibu beribu ribu
Pesan ibu beribu ribu
 
BAB 4 (Interaksi Antara Hidupan)
BAB 4 (Interaksi Antara Hidupan)BAB 4 (Interaksi Antara Hidupan)
BAB 4 (Interaksi Antara Hidupan)
 
Bab 2 Sel sebagai Unit Asas Kehidupan
Bab 2 Sel sebagai Unit Asas Kehidupan Bab 2 Sel sebagai Unit Asas Kehidupan
Bab 2 Sel sebagai Unit Asas Kehidupan
 
Contoh karangan jenis fakta (1)
Contoh karangan jenis fakta (1)Contoh karangan jenis fakta (1)
Contoh karangan jenis fakta (1)
 
Nota lengkap sejarah tingkatan 1
Nota lengkap sejarah tingkatan 1Nota lengkap sejarah tingkatan 1
Nota lengkap sejarah tingkatan 1
 
Bab 5 Air dan Larutan
Bab 5 Air dan LarutanBab 5 Air dan Larutan
Bab 5 Air dan Larutan
 
tingkatan 1 (bab 1) : pengenalan kepada sains
tingkatan 1 (bab 1) : pengenalan kepada sainstingkatan 1 (bab 1) : pengenalan kepada sains
tingkatan 1 (bab 1) : pengenalan kepada sains
 
Sains Tingkatan 2 (Ekosistem)
Sains Tingkatan 2 (Ekosistem)Sains Tingkatan 2 (Ekosistem)
Sains Tingkatan 2 (Ekosistem)
 
10.3 Bahan Antioksidan (SAINS TINGKATAN 4 KSSM)
10.3 Bahan Antioksidan (SAINS TINGKATAN 4 KSSM)10.3 Bahan Antioksidan (SAINS TINGKATAN 4 KSSM)
10.3 Bahan Antioksidan (SAINS TINGKATAN 4 KSSM)
 
15 kata majmuk yang telah mantap dan dieja rapat
15 kata majmuk yang telah mantap dan dieja rapat15 kata majmuk yang telah mantap dan dieja rapat
15 kata majmuk yang telah mantap dan dieja rapat
 
Bab 4 pembiakan
Bab 4 pembiakanBab 4 pembiakan
Bab 4 pembiakan
 
Bab 2 ekosistem
Bab 2 ekosistemBab 2 ekosistem
Bab 2 ekosistem
 
Organisasi sel paramesium (azali)
Organisasi sel  paramesium (azali)Organisasi sel  paramesium (azali)
Organisasi sel paramesium (azali)
 
RBT Tingkatan 3 - Bab 1 - Reka Bentuk Mekatronik (Cikgu Ooi)
RBT Tingkatan 3 - Bab 1 - Reka Bentuk Mekatronik (Cikgu Ooi)RBT Tingkatan 3 - Bab 1 - Reka Bentuk Mekatronik (Cikgu Ooi)
RBT Tingkatan 3 - Bab 1 - Reka Bentuk Mekatronik (Cikgu Ooi)
 
Reka bentuk akuaponik
Reka bentuk akuaponikReka bentuk akuaponik
Reka bentuk akuaponik
 
KATA HUBUNG PANCANGAN KETERANGAN
KATA HUBUNG PANCANGAN KETERANGANKATA HUBUNG PANCANGAN KETERANGAN
KATA HUBUNG PANCANGAN KETERANGAN
 
Form 2 DLP Chapter 1 Biodiversity
Form 2 DLP Chapter 1 Biodiversity Form 2 DLP Chapter 1 Biodiversity
Form 2 DLP Chapter 1 Biodiversity
 
faktor-faktor mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma
faktor-faktor mempengaruhi pertumbuhan mikroorganismafaktor-faktor mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma
faktor-faktor mempengaruhi pertumbuhan mikroorganisma
 
Ayat Aktif Dan Ayat Pasif By Kelvin - Latihan pengukuhan - ayat aktif kepada ...
Ayat Aktif Dan Ayat Pasif By Kelvin - Latihan pengukuhan - ayat aktif kepada ...Ayat Aktif Dan Ayat Pasif By Kelvin - Latihan pengukuhan - ayat aktif kepada ...
Ayat Aktif Dan Ayat Pasif By Kelvin - Latihan pengukuhan - ayat aktif kepada ...
 
5.5 asid dan alkali (sains tingkatan 2)
5.5 asid dan alkali (sains tingkatan 2)5.5 asid dan alkali (sains tingkatan 2)
5.5 asid dan alkali (sains tingkatan 2)
 

Similar to 【华语翻译】SAINS KSSM Tingkatan 2 Bab1 Biodiversiti

1.1Kepelbagaian organisma.pptx
1.1Kepelbagaian organisma.pptx1.1Kepelbagaian organisma.pptx
1.1Kepelbagaian organisma.pptxCHUAHSIEWHOONMoe
 
Saling bersandaran antara organisma hidup
Saling bersandaran antara organisma hidupSaling bersandaran antara organisma hidup
Saling bersandaran antara organisma hidupIzzat Hakim
 
Pengenalan
PengenalanPengenalan
Pengenalanadtin
 
Kepentingan Hidupan-hidupan Liar di Malaysia
Kepentingan Hidupan-hidupan Liar di MalaysiaKepentingan Hidupan-hidupan Liar di Malaysia
Kepentingan Hidupan-hidupan Liar di MalaysiaLogaMuniandy
 
NOTA SC F2 BAB 1 zila khalid =).pdf
NOTA SC F2 BAB 1 zila khalid =).pdfNOTA SC F2 BAB 1 zila khalid =).pdf
NOTA SC F2 BAB 1 zila khalid =).pdfSHAMETAAPASHOKKUMARM
 
Flora dan Fauna
Flora dan FaunaFlora dan Fauna
Flora dan FaunaMESHALINEE
 
Rpt sains-tahun-5 shared by lidelasauza (1) (1)
Rpt sains-tahun-5 shared by lidelasauza (1) (1)Rpt sains-tahun-5 shared by lidelasauza (1) (1)
Rpt sains-tahun-5 shared by lidelasauza (1) (1)Mrshake Adnan
 

Similar to 【华语翻译】SAINS KSSM Tingkatan 2 Bab1 Biodiversiti (15)

BT F2 BAB 1 zila khalid =).pptx
BT F2 BAB 1 zila khalid =).pptxBT F2 BAB 1 zila khalid =).pptx
BT F2 BAB 1 zila khalid =).pptx
 
BT F2 BAB 1.pptx
BT F2 BAB 1.pptxBT F2 BAB 1.pptx
BT F2 BAB 1.pptx
 
1.1Kepelbagaian organisma.pptx
1.1Kepelbagaian organisma.pptx1.1Kepelbagaian organisma.pptx
1.1Kepelbagaian organisma.pptx
 
1.1 BIODIVERSITI T2.pptx
1.1 BIODIVERSITI T2.pptx1.1 BIODIVERSITI T2.pptx
1.1 BIODIVERSITI T2.pptx
 
Saling bersandaran antara organisma hidup
Saling bersandaran antara organisma hidupSaling bersandaran antara organisma hidup
Saling bersandaran antara organisma hidup
 
1.1 kepelbagaian organisma
1.1 kepelbagaian organisma1.1 kepelbagaian organisma
1.1 kepelbagaian organisma
 
1.1 kepelbagaian organisma
1.1 kepelbagaian organisma1.1 kepelbagaian organisma
1.1 kepelbagaian organisma
 
Pengenalan
PengenalanPengenalan
Pengenalan
 
Kepentingan Hidupan-hidupan Liar di Malaysia
Kepentingan Hidupan-hidupan Liar di MalaysiaKepentingan Hidupan-hidupan Liar di Malaysia
Kepentingan Hidupan-hidupan Liar di Malaysia
 
NOTA SC F2 BAB 1 zila khalid =).pdf
NOTA SC F2 BAB 1 zila khalid =).pdfNOTA SC F2 BAB 1 zila khalid =).pdf
NOTA SC F2 BAB 1 zila khalid =).pdf
 
modul-sce3107
modul-sce3107modul-sce3107
modul-sce3107
 
Forum 2
Forum 2Forum 2
Forum 2
 
Bab 9 T5.pptx
Bab 9 T5.pptxBab 9 T5.pptx
Bab 9 T5.pptx
 
Flora dan Fauna
Flora dan FaunaFlora dan Fauna
Flora dan Fauna
 
Rpt sains-tahun-5 shared by lidelasauza (1) (1)
Rpt sains-tahun-5 shared by lidelasauza (1) (1)Rpt sains-tahun-5 shared by lidelasauza (1) (1)
Rpt sains-tahun-5 shared by lidelasauza (1) (1)
 

【华语翻译】SAINS KSSM Tingkatan 2 Bab1 Biodiversiti

  • 1. Bab1 Biodiversiti 1.1 Kepelbagaian Organisma 1.2 Pengelasan Organisma
  • 2. 1.1 KEPELBAGAIAN ORGANISMA多样化生物 Semua benda hidup dikenali sebagai organisma. 所有生物都被称为生物。 Biodiversiti ialah kepelbagaian organisma hidup yang wujud di Bumi. 生物多样性是存在于地球上的各种生物。
  • 3. Bagaimanakah wujudnya biodiversiti? 生物多样性如何存在? Biodiversiti wujud kerena terdapat kepelbagaian habitat dan iklim di Bumi. 生物多样性的存在是因为地球上栖息地和气候的多样化。 Habitat merupakan tempat tinggal semula jadi sesuatu organisma. 栖息地是生物的自然栖息地。 Haiwan dan tumbuhan beardaptasi untuk hidup di habitat masing-masing. 动物和植物适于生活在各自的栖息地中。
  • 4. Mengapakah biodiversiti penting? 生物多样性为何重要? 1. Membekalkan sumber ekologi dan pendidikan. 提供生态和教育资源。 2. Menjana ekonomi, misalnya melalui hutan rekreasi yang merupakan tempat ekopelancongan. 创造经济,例如通过一个 生态旅游的休闲森林。
  • 5. 3. Membekalkan pelbagai sumber semula jadi, misalnya makanan dan bahan mentah industri dan bahan binaan. 提供各种自然资源,如食品和 工业原料和建筑材料。 4. Membekalkan perkhidmatan ekologi misalnya akar pokok bakau yang melindungi pantai daripada pukulan ombak yang kuat. 提供生态服务,如红树林, 保护海岸免受强烈波浪的影响。
  • 6. 5. Mengekalkan keseimbangan alam melalui kitar semula jadi seperti kitar oksigen, kitar karbon dan kitar air. 通过氧循环,碳循环和水循环 等自然循环保持自然平衡。 6. Membekalkan sumber untuk bidang perubatan dan bioteknologi. 为医药和生物技术提供资源。
  • 7.  Organisma hidaup saling berinteraksi antara satu sama lain dan dengan persekitaran melalui porses fotosintesis, respirasi, transpirasi dan pereputan organisma mati. 生物通过光合作用,呼吸作用,蒸腾作用和死亡生物的 腐烂而相互作用并与环境相互作用。  Proses-proses ini mengekalkan kitar semula jadi seperti kitar oksigen, kitar oksigen, kitar karbon, kitar nitrogen dan kitar air yang seterusnya mewujudkan keseimbangan alam. 这些过程保持自然循环,例如氧循环,氧循环,碳循环, 氮循环和水循环,这反过来创造了自然平衡。
  • 8. Pengurusan biodiversiti yang berkesan 1. Manusia menggunakan sumber alam setiap hari. Terdapat pelbagai aktiviti yang mengancam alam sekitar. 人类每天都在使用自然资源。包括各种威胁环境的活动。 2. Tanpa perancangan yang baik, sumber alam termasuk flora dan fauna yang ada di Bumi akan diancam kepupusan. 如果没有适当的规划,地球上的动植物等自然资源将面临 灭绝的威胁。
  • 9. 3. Spesies endemik terutamanya, akan mengalami ancaman kepupusan jika aktiviti manusia tidak dirancang dengan teliti. 特别是,如果不仔细规划人类活动,特别是特有物种将面临 灭绝的威胁。 4. Spesies endemik ialah spesies yang hanya dijumpai di kawasan tertentu di Bumi dan tidak ditemui di tempat lain. 特有物种是仅在地球的某些地区发现的物种,在其他地方没 有发现。
  • 10. Contoh-contoh aktiviti manusia yang mengancam alam sekitar 威胁环境的人类 活动的例子 Penangkapan ikan secara tidak terkawal 不受控制地钓 鱼 Penyahhutanan tanpa penanaman semula 没有重新种植树 木 Pembebasan bahan pencemar ke atmosfera 向大气释放污染 物 Pencemaran air 水污染 Penggunaan bahan kimia seperti pestisid, bahan kimia tak organik dan insektisid secara berlebihan 使用农药,无机化 学品和过量杀虫剂 等化学品 Pembangunan tidak terancang misalnya projek perumahan 住房项目等计划 外发展
  • 11. Mengadakan kawasan perlindungan organisma hidup 为生物提供保护 Menyediakan kawasan hutan simpan 提供森林保护区 Menyediakan pusat perlindungan haiwan liar dan tapak semaian tumbuhan serta haiwan yang hampir pupus 提供野生动物收容所和几乎无尽的动植物苗圃 Melalui pendidikan 通过教育 Mendidikan masyarakat tentang kepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan organisma 向公众宣传保护和保护有机体的重要性 Mengintegrasi pengetahuan tentang pemeliharaan dan pemuliharaan dalam kurikulum di sekolah 在学校课程中整合有关保护和保护的知识 Mengurus alam sekitar dengan bijaksana明 智地管理环境 Mengurangkan penyahhutanan dan kemusnahan alam akibat 减少森林砍伐和自然原因的破坏 Menanam semula pokok di hutan 在森林里重新种植树木 Membaik pulih habitat yang rosak 修复受损的栖息地 Melalui penguatkuasaan undang-undang 通过执法 Mengambil tindakan undang-undang terhadap pihak yag menjalankan pembalakan serta pemburuan haiwan secara haram bagi tujuan komersial 采取法律行动打击非法采伐和偷猎用于商业目 的 Langkah-langkah pemuliharaan dan pemeliharaan biodiversiti 保护生物多样性的方法
  • 12. 1.2 PENGELASAN ORGANISMA 生物分类 PENGELASAN HAIWAN 动物分类 Kekunci dikotomi ialah kekunci pengenalan yang dibina daripada pasangan ciri yang bertentangan. 二分密钥是由冲突的特征对构成的识别密钥。 Haiwan dibahagikan kepada dua kumpulan berdasarkan ciri bertentangan sehingga setiap haiwan dapat dikenal pasti mengikut ciri-ciri yang disenaraikan. 基于相反的特征将动物分成两组,以便根据列出的特征鉴定 每只动物。 Haiwan dapat dikelaskan kepada invertebrata dan vertebrata. 动物可分为无脊椎动物和脊椎动物。
  • 13. Invertebrata ialah haiwan yang tidak bertulang belakang. 无脊椎动物是没有脊椎的动物。 Invertebrata 无脊椎动物 Tanpa kaki没有脚 Badan tanpa segmen 没有段的身体 Contoh Planaria Buran Siput Badan bersegmen 分段的身体 Contoh Cacing pita Cacing tanah Lintah Berkaki 有脚 Tiga pasang kaki三双脚 Contoh Semut Kupu-kupu Lipas Lebih daripada tiga pasang kaki 多过三双脚 Contoh Labah-labah Belangkas Lipan
  • 14. Vertebrata ialah haiwan yang mempunyai tulang belakang. 脊椎动物是有脊椎的动物。 Vertebrata 脊椎动物 Mamalia 哺乳动物 Burung 鸟类 Ikan 鱼类 Amfibia 两栖动物 Reptilia 爬行动物
  • 15. Mamalia 哺乳动物 Burung 鸟类 Ikan 鱼类 Amfibia 两栖动物 Reptilia 爬行动物 Berdarah Panas 热血 Berdarah Panas 热血 Berdarah sejuk 冷血 Berdarah sejuk 冷血 Berdarah sejuk 冷血 Badan diliputi rambut atau bulu kecuali tenggiling 身上布满头发或羽 毛(除了食蚁兽) Badan diliputi oleh bulu pelepah 身上布满羽毛 Badan diliputi kulit sisik berlendir 身体覆盖着鳞片 Badan diliputi kulit lembap 身体覆盖着潮湿的 皮肤 Badan diliputi kulit bersisik kering 身体上覆盖着干燥 的鳞片 Melahirkan anak kecuali platipus 生孩子(除了鸭嘴 兽) Bertelur 产卵 Bertelur 产卵 Bertelur 产卵 Bertelur 产卵 Bernafas dengan peparu 用肺呼吸 Bernafas dengan peparu 用肺呼吸 Bernafas melalui inang 用鳃呼吸 Anak bernafas melalui insang manakala dewasa bernafas dengan peparu 儿时用鳃呼吸,成 人用肺呼吸 Bernafas dengan peparu 用肺呼吸
  • 16. PENGELASAN TUMBUHAN 植物分类 Tumbuhan 植物 Berbunga 开花 Menghasilkan bunga untuk pembiakan 生产用于繁殖的 花卉 Membiak melalui biji benih 通过种子再生 Tidak berbunga 不开花 Tidak menghasilkan bunga 不生花 Membiak melalui spora atau biji benih dalam kon 通过锥形孢子或 种子繁殖
  • 17. Tumbuhan Tidak Berbunga 没有开花的植物 Lumut • Membiak dengan menghasilkan spora 通过产生孢子再生 • Tiada akar 没根
  • 18. Konifer • Membiak dengan menghasilkan biji benih dalam kon 通过产生锥形孢子再生 • Mempunyai daun berbentuk jarum, batang dan akar 有一个针状的叶子,茎和根 Paku-pakis • Membiak dengan menghasilkan spora 通过产生孢子再生 • Mempunyai daun, batang dan akar 有叶子,茎和根
  • 19. Monokotiledon Perbezaan Dikotiledon Satu Bilangan kotiledon 子叶数量 Dua Berakar serabut Akar 根 Berakar tunjang Daun berurat selari Daun 叶子 Daun berurat jejari Kebanyakan pokok berbatang lembut Batang 茎 Kebanyakan pokok batang berkayu Pokok padi Pokok jagung Contoh Pokok tomato Pokok durian