2. Μετά από μία κανονική περίοδο πουΜετά από μία κανονική περίοδο που
έπαιξαν, και οι 6 μεγάλες τάξεις μεταξύέπαιξαν, και οι 6 μεγάλες τάξεις μεταξύ
τους δηλαδή 5 αγώνες η κάθε μία,τους δηλαδή 5 αγώνες η κάθε μία,
διαμορφώθηκε η παρακάτω βαθμολογίαδιαμορφώθηκε η παρακάτω βαθμολογία
στα κορίτσια :στα κορίτσια :
1.Ε1 10β για 1-2 θέση1.Ε1 10β για 1-2 θέση
2.Ε2 9β Ε1-Ε22.Ε2 9β Ε1-Ε2
3.ΣΤ2 8β για 3-4 θέση3.ΣΤ2 8β για 3-4 θέση
4.ΣΤ1 7β ΣΤ2-ΣΤ14.ΣΤ1 7β ΣΤ2-ΣΤ1
5.Δ1 6β για 5-6 θέση5.Δ1 6β για 5-6 θέση
6.Δ2 5β. Δ1-Δ26.Δ2 5β. Δ1-Δ2
3. Στα αγόρια μετά την κανονική περίοδο είχαμεΣτα αγόρια μετά την κανονική περίοδο είχαμε
την εξής βαθμολογία και αγώνες κατάταξης:την εξής βαθμολογία και αγώνες κατάταξης:
1.ΣΤ1 10β 1-2 θέση1.ΣΤ1 10β 1-2 θέση
2.ΣΤ2 9β ΣΤ1-ΣΤ22.ΣΤ2 9β ΣΤ1-ΣΤ2
3.Ε1 8β 3-4 θέση3.Ε1 8β 3-4 θέση
4.Ε2 7β Ε1-Ε24.Ε2 7β Ε1-Ε2
5.Δ2 6β 5-6 θέση5.Δ2 6β 5-6 θέση
6.Δ1 5β Δ2-Δ16.Δ1 5β Δ2-Δ1
4. Ξεκινήσαμε με τον αγώνα για 5-6 θέσηΞεκινήσαμε με τον αγώνα για 5-6 θέση
κοριτσιών μεταξύ των 2 τμημάτων της Δκοριτσιών μεταξύ των 2 τμημάτων της Δ
τάξης. Το Δ2 έχοντας μόνο 5 κορίτσιατάξης. Το Δ2 έχοντας μόνο 5 κορίτσια
έχασε από νωρίς την επαφή με το σκορέχασε από νωρίς την επαφή με το σκορ
5. Ξεκινήσαμε με τον αγώνα για 5-6 θέση τωνΞεκινήσαμε με τον αγώνα για 5-6 θέση των
κοριτσιών μεταξύ των 2 τμημάτων της Δκοριτσιών μεταξύ των 2 τμημάτων της Δ
τάξης. Τα κορίτσια του Δ1 ξέφυγαν απότάξης. Τα κορίτσια του Δ1 ξέφυγαν από
νωρίς στο σκορ και κατάφεραν να πάρουννωρίς στο σκορ και κατάφεραν να πάρουν
μία άνετη νίκη με σκορ 32-18,χωρίς ναμία άνετη νίκη με σκορ 32-18,χωρίς να
αντιμετωπίσουν πρόβλημα ,μια και οιαντιμετωπίσουν πρόβλημα ,μια και οι
αντίπαλες τους ήταν μόνο 5 και δεναντίπαλες τους ήταν μόνο 5 και δεν
άντεξαν.άντεξαν.
6.
7.
8. Συνεχίσαμε με τον αντίστοιχο αγώνα τωνΣυνεχίσαμε με τον αντίστοιχο αγώνα των
αγοριών. Εδώ είχαμε μεγαλύτερο ντέρμπιαγοριών. Εδώ είχαμε μεγαλύτερο ντέρμπι
και η νίκη διεκδικήθηκε αρκετά από τοκαι η νίκη διεκδικήθηκε αρκετά από το
Δ1,χωρίς όμως να επιτευχθεί. ΠιοΔ1,χωρίς όμως να επιτευχθεί. Πιο
ψύχραιμο το Δ2 στα δύσκολα σημείαψύχραιμο το Δ2 στα δύσκολα σημεία
κατάφερε να πάρει τη νίκη με 18-14 καικατάφερε να πάρει τη νίκη με 18-14 και
την 5την 5ηη
θέση στην τελική βαθμολογία.θέση στην τελική βαθμολογία.
Βέβαια η αστοχία ήταν ένας από τουςΒέβαια η αστοχία ήταν ένας από τους
παράγοντες που έπαιξαν καθοριστικόπαράγοντες που έπαιξαν καθοριστικό
ρόλο στο τελικό αποτέλεσμα, μια και οιρόλο στο τελικό αποτέλεσμα, μια και οι
μαθητές του Δ2 έχασαν πολλά εύκολαμαθητές του Δ2 έχασαν πολλά εύκολα
καλάθια από πολύ κοντά.καλάθια από πολύ κοντά.
9.
10.
11. Ακολούθησε ο μικρός τελικός κοριτσιώνΑκολούθησε ο μικρός τελικός κοριτσιών
μεταξύ των 2 ΣΤ. Είναι η 1μεταξύ των 2 ΣΤ. Είναι η 1ΗΗ
φορά που οι 2φορά που οι 2
έκτες παίζουν για 3-4 θέση. Μετά από ένανέκτες παίζουν για 3-4 θέση. Μετά από έναν
πολύ μέτριο ποιοτικά αγώνα, το ΣΤ1πολύ μέτριο ποιοτικά αγώνα, το ΣΤ1
κατάφερε να ανατρέψει τα προγνωστικά,κατάφερε να ανατρέψει τα προγνωστικά,
μια και στην κανονική περίοδο είχε χάσει μεμια και στην κανονική περίοδο είχε χάσει με
18-8 και να πάρει μια καθαρή νίκη με 12-9,18-8 και να πάρει μια καθαρή νίκη με 12-9,
μετά από μεγάλη προσπάθεια και κόπο.μετά από μεγάλη προσπάθεια και κόπο.
12.
13.
14.
15. Ο μικρός τελικός των αγοριών ήταν απόΟ μικρός τελικός των αγοριών ήταν από
τους καλύτερους που έχουν γίνει ποτέ.τους καλύτερους που έχουν γίνει ποτέ.
Καθ’ όλη τη διάρκεια του αγώνα τοΚαθ’ όλη τη διάρκεια του αγώνα το
προβάδισμα πέρναγε από τη μια ομάδαπροβάδισμα πέρναγε από τη μια ομάδα
στην άλλη ,χωρίς καμία να καταφέρνει ναστην άλλη ,χωρίς καμία να καταφέρνει να
αποκτήσει σημαντική διαφορά. Με τοαποκτήσει σημαντική διαφορά. Με το
χτύπημα του κουδουνιού το σκορ ήταν 25-χτύπημα του κουδουνιού το σκορ ήταν 25-
25 και έτσι πήγαμε σε παράταση. Εκεί ίδια25 και έτσι πήγαμε σε παράταση. Εκεί ίδια
εικόνα, με τη νίκη και την 3εικόνα, με τη νίκη και την 3ηη
θέση ,ναθέση ,να
κατακτώνται με τη λήξη, με 1 βολή, 30-29κατακτώνται με τη λήξη, με 1 βολή, 30-29
και όλοι να ξεσπάνε σε ζητωκραυγές καικαι όλοι να ξεσπάνε σε ζητωκραυγές και
χειροκροτήματα καθώς παρακολουθούσεχειροκροτήματα καθώς παρακολουθούσε
όλο το σχολείο πλέον, λόγω διαλλείματος.όλο το σχολείο πλέον, λόγω διαλλείματος.
16.
17.
18. Στο μεγάλο τελικό των κοριτσιών, είχαμε πάλιΣτο μεγάλο τελικό των κοριτσιών, είχαμε πάλι
έναν πολύ καλό αγώνα μεταξύ των 2 Ε τάξεων.έναν πολύ καλό αγώνα μεταξύ των 2 Ε τάξεων.
Στην κανονική περίοδο είχε κερδίσει το Ε1 με 25-Στην κανονική περίοδο είχε κερδίσει το Ε1 με 25-
20. Ανατράπηκε όμως και εδώ η λογική, μια και οι20. Ανατράπηκε όμως και εδώ η λογική, μια και οι
μαθήτριες του Ε2 έπαιξαν απίστευτη άμυνα σταμαθήτριες του Ε2 έπαιξαν απίστευτη άμυνα στα
επιθετικά ατού των αντιπάλων τους και βάζονταςεπιθετικά ατού των αντιπάλων τους και βάζοντας
τα καλάθια που έπρεπε, κατάφεραν να πάρουντα καλάθια που έπρεπε, κατάφεραν να πάρουν
τη νίκη και την 1τη νίκη και την 1ηη
θέση με 22-16. Οι προσωπικέςθέση με 22-16. Οι προσωπικές
μονομαχίες των 2 πολύ καλών αθλητριώνμονομαχίες των 2 πολύ καλών αθλητριών
(ΚΑΤΕΡΙΝΑ-ΚΩΝ/ΝΑ), έκοβαν την ανάσα με τα(ΚΑΤΕΡΙΝΑ-ΚΩΝ/ΝΑ), έκοβαν την ανάσα με τα
τρεξίματα τους και το δυναμισμό τους. Έχονταςτρεξίματα τους και το δυναμισμό τους. Έχοντας
την κατάλληλη βοήθεια το Ε2 από τιςτην κατάλληλη βοήθεια το Ε2 από τις
υπόλοιπες ,αλλά και την πολυτιμότερη παίχτρια,υπόλοιπες ,αλλά και την πολυτιμότερη παίχτρια,
έφτασαν στη νίκη δίκαια και σχετικά άνετα στοέφτασαν στη νίκη δίκαια και σχετικά άνετα στο
τέλος .τέλος .
19.
20.
21. Ολοκληρώσαμε με τον μεγάλο τελικό τωνΟλοκληρώσαμε με τον μεγάλο τελικό των
αγοριών, με αρκετούς μαθητές μεγάλων τάξεωναγοριών, με αρκετούς μαθητές μεγάλων τάξεων
να παρακολουθούν. Το ΣΤ1 στην αρχή έμεινενα παρακολουθούν. Το ΣΤ1 στην αρχή έμεινε
πίσω στο σκορ, αλλά με μικρές διαφορές. Άρχισεπίσω στο σκορ, αλλά με μικρές διαφορές. Άρχισε
ο εκνευρισμός ,οι διαμαρτυρίες μεταξύ τους και ηο εκνευρισμός ,οι διαμαρτυρίες μεταξύ τους και η
μεγάλη αστοχία. Κάποια στιγμή όμως μια ηγετικήμεγάλη αστοχία. Κάποια στιγμή όμως μια ηγετική
μορφή ξεπήδησε ανάμεσα τους,μορφή ξεπήδησε ανάμεσα τους,
κατέβαζε τη μπάλα ιδανικά, έδινε καταπληκτικέςκατέβαζε τη μπάλα ιδανικά, έδινε καταπληκτικές
πάσες στους συμμαθητές του ,έβαλε και 2-3πάσες στους συμμαθητές του ,έβαλε και 2-3
καλάθια όταν χρειάστηκε και έτσι άλλαξε τη ροήκαλάθια όταν χρειάστηκε και έτσι άλλαξε τη ροή
του αγώνα. Ταυτόχρονα, επειδή οι μαθητές τουτου αγώνα. Ταυτόχρονα, επειδή οι μαθητές του
ΣΤ2 κουράστηκαν ,δεν μπόρεσαν ναΣΤ2 κουράστηκαν ,δεν μπόρεσαν να
αντιδράσουν σωστά και έτσι έχασαν τον αγώνααντιδράσουν σωστά και έτσι έχασαν τον αγώνα
και την 1και την 1ηη
θέση με μικρή διαφορά όμως ,22-19.θέση με μικρή διαφορά όμως ,22-19.
22.
23.
24. Σαν επίλογο θα ήθελα να αναφερθώ στονΣαν επίλογο θα ήθελα να αναφερθώ στον
ιδανικό τρόπο ,που όλες οι μαθήτριες και οιιδανικό τρόπο ,που όλες οι μαθήτριες και οι
μαθητές αγωνίστηκαν στους τελικούς , μηνμαθητές αγωνίστηκαν στους τελικούς , μην
έχοντας το παραμικρό πρόβλημαέχοντας το παραμικρό πρόβλημα
πειθαρχίας ή δυνατού φάουλ ή κακήςπειθαρχίας ή δυνατού φάουλ ή κακής
συμπεριφοράς και προς τον ΓΝΩΣΤΟσυμπεριφοράς και προς τον ΓΝΩΣΤΟ
διαιτητή, αλλά και μεταξύ τους.διαιτητή, αλλά και μεταξύ τους.
Το ΕΥ ΑΓΩΝΙΖΕΣΘΑΙ κυριάρχησε και ταΤο ΕΥ ΑΓΩΝΙΖΕΣΘΑΙ κυριάρχησε και τα
εκατέρωθεν συγχαρητήρια μετά από κάθεεκατέρωθεν συγχαρητήρια μετά από κάθε
αγώνα ήταν το στοιχείο που χαρακτήρισεαγώνα ήταν το στοιχείο που χαρακτήρισε
αυτούς τους τελικούς.αυτούς τους τελικούς.
