SHABAN

1. CLASS ROOM INTERACTION PROCEDURE PUPIL RESPONSE
INTRODUCTION :
ഗലീലിയയോയുടെ പിസ്സോ യിടല പരീക്ഷണം
കുട്ടികള്‍ക്ക് പ കൊട ടകോെുകു.ു
ACTIVITY 1
നയൂവട്ടന്ട തൂവലും നോണയവും എ.
പരീക്ഷണടെ പറ്റിയുള്ള VEDIOകുട്ടികള്‍ക്ക്
കണിച് ടകോെുകു.ു
DISCUSSION POINTS
എന്ത് നിരീക്ഷികു.ു ?
ഏന്ത് ടകോണ്ടോന്‍ വസ്തുകള്‍ക് തഴീക്
പതികു.െ്?
വയതയസ്ത മോസുള്ള വസ്തുകള്‍ക് ഒയര സമയം
തോഴൂട്ട് വീയണോ ?
CONSOLIDATION
വയതയസ്ത മോസുള്ള വസ്തുകള്‍ക് ഒയര സമയം
തോഴൂട്ടിട്ടഅആല്‍ രണ്ട വസ്തുകള ം ഒയര
സമയം തോടഴ വീഴു.ു കോരണം ഗുരുതവ
തവരണം വസ്തുകള ടെ മസ്സിടന
സവോധീനികു.ിലല
ACTIVITY 2
ചുരുട്ടിയ കെലോസും നിവര്‍ത്െിയ കെലോസും
ഒയര സമയം തഴീട്ടിെു.ു
DISCUSSIONPOINTS
എന്ത് നിരീക്ഷികു.ു ?
ഏതോണ് ആദ്യം നിലത് വീണത് ?
അയപോള്‍ക് നയൂെന്ട പരീക്ഷണം ടതറ്റോയണോ ?
CONSOLIDATION POINTS
ചുരുട്ടിയ കെലോസും പര. കെലോസും ഒയര
സമയം തോഴൂട്ടിട്ടോല്‍ ചുരുട്ടിയ കെലോസ് ആദ്യം
നിലെ് വീഴു.ു കോരണം പര. കെലോസ്സില്‍
കുട്ടികള്‍ക് നിരീക്ഷികു.ു
വസ്തുകള്‍ക് തോഴൂെു
വീഴു.ു
അടത
കുട്ടികള്‍ക് നിരീക്ഷികു.ു
ചുരുട്ടിയ കെലോസ് ആദ്യം
വീഴു.ു

2. FORMATIVEEVALUATION PROCUDURE
REVIEW : എന്തോന് ഗുരുതവ തവരണം ?
തൂവലും നോണയവും പരീക്ഷണെിലൂടെ ടതളിയികടപട്ടത്
എന്തോന്?
FOLLOW UPACTIVITY
അന്തരീക്ഷണ ഗര്ഷണം മൂലമുണ്ടോകു. യനട്ടങ്ങള ം യകോട്ടങ്ങള ം കടണ്ടെി
സയന്‍സ് റയ ിയില്‍ രീഖടപെുെുക
CONTENTANALYSIS: ഗുരുതവോഗര്‍ത്ഷണം , അന്തരീക്ഷ ഘര്‍ത്ഷണം
FACTS: ചുരുട്ടിയ കെലോസും നിവര്‍ത്. കെലോസും ഒയര സമയം തോഴൂട്ടിട്ടോല്‍
ചുരുട്ടിയത് ആദ്യം നിലത് വീഴു.ു
വയതയസ്ത മോസുള്ള വസ്തുകള്‍ക് ഒയര ഉയരെില്‍ നി.ും ഒയര സമയം
തോഴൂട്ടിട്ടല്‍ രണ്ടും ഒയര സമയം നിലത് വീഴു.ു
അനുഭവടപെു. ഘര്‍ത്ഷനലലമോ്്

3. COCEPTS: നിശ്ചിത ഉയരെില്‍ നി.ും ഒയര സമയം വയതയസ്ത മോസുള്ള
വസ്തുകള്‍ക് തോഴൂട്ടിട്ടോല്‍ രണ്ടും ഒയര സമയം നിലത് വീഴു.ു കോരണം
ഗുരുെവ തവരണം വസ്തുവിടെ മസ്സിടന സവോധീനികു.ിലല
LEARNING OUTCOME
PRE – REQUISITES
ഗുരുെവോഗര്‍ത്ഷനടെ പറ്റി കുട്ടികള്‍ക്ക ിയോം
ഗുരുതവതവരണടെ പറ്റി കുട്ടികള്‍ക്ക ിയോം
TEACHING LEARNING RESOURCES : യചോക് , യലോര്‍ത്്,LAPTOP. യപപര്‍ത്