1. Innovative lesson plan
छात्राध्मापऩका का नाभ : अनश अमूफ कऺा: IX
स्कू र का नाभ : टी.एच.एस छात्र सॊख्मा:
पिषम: हहॊदी काराॊश:
इकाई: भाटी की खुशफु हदनाॊक:
उऩ इकाई: खेती नहीॊ कयनेिारा ककसान सभम:45 minute
ऩाठ्मिस्तु: खेती नहीॊ कयने ..................................कजज का हहसाफ |
ऩाठ्मचमाज उद्देश्म: कपिता के फाये भें जानकायी देना | कपिता लरखने औय अलबव्मक्त कयने की ऺभता
ऩैदा कयना | कपिता तार-रम के साथ आस्िादन कयने की ऺभता ऩैदा कयना|
अध्ममनऺेत्र:
सभस्मा: खेती को सॊस्कृ तत का अतनिामज अॊग न भानने की स्स्थती |
उऩ सभस्मा : ककसानों के सभाज भें उचचत भान्मता नहीॊ लभरती |
भनोबाि : खेती से दूय होने की अिस्था |
2. ऩाठ्मिस्तु पिश्रेषण:
बाषा ऩयक
नए शब्द
उखाड़ना, कजज, भहाजन
ऩूिजधायणा : ककसानों के फाये भें छात्रों को जानकायी है |
प्रकिमाएॉ :
ऩूिजऻान की ऩयीऺा
कपिता का ऩरयचम
आदशजिाचन
अनुकयण िाचन
नए शब्दों का ऩरयचम
प्रश्न औय उत्तय ढूॉढने का अिसय
अनुफॊधकामज
सहामक साभचिमाॊ : तालरका ,ऩाठऩुस्तक,फ्राश्काडज, चचत्र
3. अध्मापऩका कऺा भें प्रिेश कयती है |
अलबिादन औय प्रत्मलबिादन के फाद छात्र सॊख्मा
रेकय श्माभऩट ऩय लरखती है |
अध्मापऩका छात्रों से ऩूिजऻान सम्फन्धी प्रश्न चचत्र
हदखाकय ऩूछती है |
प्रकिमा प्रततकिमा
4. इस चचत्र भें क्मा क्मा देखा है ? छात्र उत्तय देते हैं |
इस चचत्र ककससे सॊफॊचधत है ? छात्र उत्तय देते हैं |
खेती नहीॊ कयनेिारा ककसान –तनरम उऩाध्माम
(श्माभऩट)
तालरका हदखाकय अध्मापऩका किी का ऩरयचम देती है |
छात्र ध्मान से ऩढते हैं
तनरम उऩाध्माम
हहॊदी साहहत्म के अिणी कपि I तनरम उऩाध्माम का जन्भ
फीहाय के फस्थय जनऩद भें स्स्थत दुल्हनऩुय गाॉि भें हुआ |
िे सभकारीन हहॊदी कपिता के शानदाय किी थे | अके रा
घय हुसैन का, कटौती उनका प्रलसद्ध काव्म सॊकरन है I
5. अध्मापऩका तालरका का आदशजिाचन कयती है |
अध्मापऩका तालरका का अदाशजिाचन कयती हैं
छात्रों से अनुकयण िाचन कयाती है |
अध्मापऩका छात्रों से ऩुस्तक खोरने का आदेश देती है |
अध्मापऩका ऩुस्तक का आदशज िाचन कयती है |
अध्मापऩका नए शब्दों का ऩरयचम देती है |
नए शब्द :
उखाड़ना : अध्मापऩका शब्द का आदशजिाचन कयती है|
छात्रों से अनुकयण िाचन कयाती है |फ्राश्काडज द्िाया छात्र सुनते हैं|
नए शब्द का ऩरयचम देती है |
उखाड़ना – to dislodge (श्माभऩट)
कजज : अध्मापऩका शब्द का आदशजिाचन कयती है |
छात्रों से अनुकयण िाचन कयाती है |फ्राश्काडज छात्र सुनते हैं |
6. द्िाया नए शब्द का ऩरयचम देती है |
कजज –debt (श्माभऩट)
भहाजन : अध्मापऩका शब्द का आदशजिाचन कयती
है |छात्रों से अनुकयण िाचन कयाती है | छात्र ध्मान से सुनते हैं |
फ़्रैश काडज द्िाया नए शब्द का ऩरयचम
देती है|
भहाजन – money–lender श्माभऩट)
अध्मापऩका कपिता का आदशजिाचन कयती है| कपय कपिता
की व्माख्मा देती है |
आज के ककसान कई प्रकाय की ऩयेशातनमाॊ झेरते है खेती नहीॊ
कयनेिारा ककसान सफसे ऩहरे दयिाजे ऩय गडा खूॊटा उखाडत है,
ओय कपय नाॊद तोड़ता है I भहाजन से कजज रेने ऩय ककसान का छात्र सुनते हैं |
दुबाजग्म आयम्ब होता है I कजज चुकाने के लरए अऩनी खेती ही
7. छोड़ने ऩडती है I
अध्मापऩका छात्रों से कु छ प्रश्न ऩूछती है|
अध्मापऩका आस्क्टपिटी काडज भें प्रश्न देतीॊ है I
गततपिचध :1
प्रशन :
. ककसान सफसे ऩहरे दयिाजे ऩय क्मा उखाड़ता है ?
. ककसान आऩना कजज कै से चुकाता है ?
. ककसान आऩना अनाज कै से खयीदता है ? छात्र उत्तय लरखते
हैं|
अध्मापऩका उत्तय की त्रुहटमाॉ सुधायती है,औय चचत्र
हदखाकय एक प्रश्न ऩूछती है |
8. गततपिचध : 2
आज के ककसानों की सभस्मा क्मा – क्मा है ?
उसके फाये भें हटप्ऩणी तैमाय लरखें ? छात्र उत्तय लरखते है
I
गततपिचध – 3
ऩढ़सूमज की ऩूती कयो ?
अध्मापऩका उत्तय की त्रुहटमाॉ सुधयती है |
सभस्मा दृढ़ीकयण : आज के ककसानों की दूदजशा के फाये भें
ककसान
9. छात्रों को फताती है I छात्र सुनते हैं |
ऩुनयिरोकन : आज के ककसानों की स्िन्दगी के फाये भें
फताते है |
अनुफॊधकामज : कपिता का बािाथज लरखें ?
