SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Institut Leonardo da Vinci
1
A les fotografies anteriors es presenten diferents propostes, al plànol que podràs consultar en fulls posteriors
tens dues propostes més per les peces subjecta notes i subjecta telèfon mòbil. Part de la teva feina
consisteix a fer dues noves propostes (fent el seu croquis).
1. Memòria descriptiva (Com funciona i quina necessitat resol)
PROJECTE 2. DISSENY I CONSTRUCCIÓ D'UN
PORTA ESTRIS DE TREBALL AMB SUBJECTA
NOTES I/O RECOLZA TELÈFON MÒBIL
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Institut Leonardo da Vinci
2
2. Llista de materials emprats
Fullola de 4 mm de gruix
Agulla d'estendre roba de fusta
Cola blanca de fuster
Retoladors o pintures acríliques
Paper de vidre de gra fi
3. Llista d'instruments/eines/màquines eines utilitzades
Estris de marcar i mesurar (ex.: escaire de
fuster)
Pistola termoencoladora
Serra de marqueteria
Llimes i raspes
Serjants
Cargol de banc
Per elaborar el pressupost et donem els preus bàsics dels materials que has utilitzat:
4. Pressupost
Quantitat Material Preu
unitari
Preu
total
1 Làmina de fullola de 20x30 cm 0,50 €
Paquet de 20
unitats
Agulles d'estendre la roba 1 €
1 pot (amb un pot
podran encolar 50
alumnes)
Cola blanca de fuster 4,17 €
1 pot (cada alumne
utilitzarà l'equivalent
a 1/2 pot
aproximadament)
Pintures de colors 1,25 €
Paquet de 5 fulls
(un full cada 4
alumnes)
Paper de vidre 1 €
Paquet de 10 Recanvis pèls de serra 2 €
Preu total
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Institut Leonardo da Vinci
3
Dibuixa el plànol d'especejament de la caixa porta estris:
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Institut Leonardo da Vinci
4
Aquí tens dues propostes de peces pel subjecta notes i/o subjecta telèfon mòbil:
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Institut Leonardo da Vinci
5
Ara et toca a tu dibuixar el croquis de dues propostes pel disseny de la figura subjecta
notes i/o subjecta telèfon mòbil:
CROQUIS 1
CROQUIS 2
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Institut Leonardo da Vinci
6
5. Planificació de la feina
Data Tasca a realitzar Instruments/Eines/Màquines
eina
Material Observacions
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Institut Leonardo da Vinci
7
6. Avaluació de l’objecte (exemples de preguntes, pots plantejar més)
SÍ NO
Les peces porta-estris compleixen amb les mides màximes de làmina de
fusta de 200 x 300 mm?
Si el porta-estris és de fusta, el gruix ha està comprès entre 3 i 5 mm?
Els cantells del porta-retrats estan perfectament llimats?
El subjecta notes està totalment centrat en el porta-estris?
El requadre de l'espai porta objectes és suficientment gran?
Les cantoneres formen un angle de 90º?
El porta-estris i subjecta notes s’aguanten sense caure utilitzant algun
tipus de suport?
7. Avaluació del procés (rigor en el procés de construcció, materials adequats,
eines suficients, seqüència de treball correcte, cost econòmic elevat?)
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Institut Leonardo da Vinci
8

More Related Content

More from RAQUEL BLAZQUEZ (6)

Tema 3 representacio_d_objectes_
Tema 3 representacio_d_objectes_Tema 3 representacio_d_objectes_
Tema 3 representacio_d_objectes_
 
Tema 2 (materials i estris de dibuix)
Tema 2 (materials i estris de dibuix)Tema 2 (materials i estris de dibuix)
Tema 2 (materials i estris de dibuix)
 
Aula tecnologia2017
Aula tecnologia2017Aula tecnologia2017
Aula tecnologia2017
 
Fusta2018
Fusta2018Fusta2018
Fusta2018
 
Transformacio de materies primeres eines per treballar-les
Transformacio de materies primeres eines per treballar-lesTransformacio de materies primeres eines per treballar-les
Transformacio de materies primeres eines per treballar-les
 
Materials Metàl·lics
Materials Metàl·licsMaterials Metàl·lics
Materials Metàl·lics
 

Recently uploaded

Recently uploaded (8)

MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatCreu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
 

Memoria porta estris amb subjecta notes i porta mobil

  • 1. Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Leonardo da Vinci 1 A les fotografies anteriors es presenten diferents propostes, al plànol que podràs consultar en fulls posteriors tens dues propostes més per les peces subjecta notes i subjecta telèfon mòbil. Part de la teva feina consisteix a fer dues noves propostes (fent el seu croquis). 1. Memòria descriptiva (Com funciona i quina necessitat resol) PROJECTE 2. DISSENY I CONSTRUCCIÓ D'UN PORTA ESTRIS DE TREBALL AMB SUBJECTA NOTES I/O RECOLZA TELÈFON MÒBIL
  • 2. Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Leonardo da Vinci 2 2. Llista de materials emprats Fullola de 4 mm de gruix Agulla d'estendre roba de fusta Cola blanca de fuster Retoladors o pintures acríliques Paper de vidre de gra fi 3. Llista d'instruments/eines/màquines eines utilitzades Estris de marcar i mesurar (ex.: escaire de fuster) Pistola termoencoladora Serra de marqueteria Llimes i raspes Serjants Cargol de banc Per elaborar el pressupost et donem els preus bàsics dels materials que has utilitzat: 4. Pressupost Quantitat Material Preu unitari Preu total 1 Làmina de fullola de 20x30 cm 0,50 € Paquet de 20 unitats Agulles d'estendre la roba 1 € 1 pot (amb un pot podran encolar 50 alumnes) Cola blanca de fuster 4,17 € 1 pot (cada alumne utilitzarà l'equivalent a 1/2 pot aproximadament) Pintures de colors 1,25 € Paquet de 5 fulls (un full cada 4 alumnes) Paper de vidre 1 € Paquet de 10 Recanvis pèls de serra 2 € Preu total
  • 3. Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Leonardo da Vinci 3 Dibuixa el plànol d'especejament de la caixa porta estris:
  • 4. Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Leonardo da Vinci 4 Aquí tens dues propostes de peces pel subjecta notes i/o subjecta telèfon mòbil:
  • 5. Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Leonardo da Vinci 5 Ara et toca a tu dibuixar el croquis de dues propostes pel disseny de la figura subjecta notes i/o subjecta telèfon mòbil: CROQUIS 1 CROQUIS 2
  • 6. Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Leonardo da Vinci 6 5. Planificació de la feina Data Tasca a realitzar Instruments/Eines/Màquines eina Material Observacions
  • 7. Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Leonardo da Vinci 7 6. Avaluació de l’objecte (exemples de preguntes, pots plantejar més) SÍ NO Les peces porta-estris compleixen amb les mides màximes de làmina de fusta de 200 x 300 mm? Si el porta-estris és de fusta, el gruix ha està comprès entre 3 i 5 mm? Els cantells del porta-retrats estan perfectament llimats? El subjecta notes està totalment centrat en el porta-estris? El requadre de l'espai porta objectes és suficientment gran? Les cantoneres formen un angle de 90º? El porta-estris i subjecta notes s’aguanten sense caure utilitzant algun tipus de suport? 7. Avaluació del procés (rigor en el procés de construcció, materials adequats, eines suficients, seqüència de treball correcte, cost econòmic elevat?)
  • 8. Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament Institut Leonardo da Vinci 8