ภูมิปัญญาสมัยสุโขทัย +569+dltv5+55t2his p04 f11-1page
•
0 likes•1,276 views
ภูมิปัญญาสมัยสุโขทัย +569+dltv5+55t2his p04 f11-1page
Recommended
More Related Content
Similar to ภูมิปัญญาสมัยสุโขทัย +569+dltv5+55t2his p04 f11-1page
Similar to ภูมิปัญญาสมัยสุโขทัย +569+dltv5+55t2his p04 f11-1page (20)
More from Prachoom Rangkasikorn
More from Prachoom Rangkasikorn (20)
ภูมิปัญญาสมัยสุโขทัย +569+dltv5+55t2his p04 f11-1page
- 3. ครูพจนีย์ รักษาราษฎร์ ปื นก้านกล้วย ครูพจนีย์ รักษาราษฎร์
- 4. * ด้านการทํามาหากิน (ทําปลาร้า) * ด้านการรักษาสุขภาพ (อบสมุนไพร) * ด้านการอยู่ร่วมกัน (ลงแขก) ครูพจนีย์ รักษาราษฎร์ * ด้านการอยู่ร่วมกัน (ลงแขก) * ด้านประเพณี/ศาสนา (บุญบั)งไฟ) * ด้านศิลปะ (ลิเก) ครูพจนีย์ รักษาราษฎร์
- 15. * การปกครองแบบธรรมราชา * หนังสือไตรภูมิพระร่วง ครูพจนีย์ รักษาราษฎร์ * หนังสือไตรภูมิพระร่วง * วัด เจดีย์ พระพุทธรูป
- 30. 1. พ่อขุนศรีอินทราทิตย์มีความสําคัญ อย่างไร ก. เป็นผู้สถาปนากรุงสุโขทัย ครูพจนีย์ รักษาราษฎร์ ก. เป็นผู้สถาปนากรุงสุโขทัย ข. เป็นผู้ประดิษฐ์อักษรไทย ค. เป็นผู้ทํานุบํารุงศาสนา ง. เป็นผู้นําช่างจีนมาสอนทําสังคโลก ครูพจนีย์ รักษาราษฎร์
- 31. 2. ข้อใดเป็นพระราชกรณียกิจที;สําคัญ ด้านเศรษฐกิจของพ่อขุนรามคําแหง ก. ทรงปกครองแบบพ่อปกครองลูก ทรงให้สร้างพระแท่นมนังคศิลา ครูพจนีย์ รักษาราษฎร์ ข. ทรงให้สร้างพระแท่นมนังคศิลา ค. ทรงยกเว้นการเก็บภาษีจังกอบ ง. ทรงคิดประดิษฐ์อักษรไทย ครูพจนีย์ รักษาราษฎร์
- 32. 3. ผลดีของอาณาจักรสุโขทัยที;มีผู้นํา เข้มแข็งมีดังนี) ยกเว้นข้อใด ก. ประชาชนอยู่อย่างสงบสุข ครูพจนีย์ รักษาราษฎร์ ก. ประชาชนอยู่อย่างสงบสุข ข. เมืองต่างๆ ไม่กล้ามารุกราน ค. ประชาชนมีขวัญกําลังใจดี ง. พระพุทธศาสนาเจริญก้าวหน้า ครูพจนีย์ รักษาราษฎร์
- 33. 4. เราควรปฏิบัติตนอย่างไรเพื;อรําลึก ถึงคุณของพ่อขุนรามคําแหงมหาราช ก. ใช้ภาษาไทยให้ถูกต้อง ข. ใช้คําพูดเลียนแบบพ่อขุนรามฯ ครูพจนีย์ รักษาราษฎร์ ข. ใช้คําพูดเลียนแบบพ่อขุนรามฯ ค. เดินทางไปสักการะอนุสาวรีย์ ง. นําหลักศิลาจารึกมาเก็บไว้ที;บ้าน พ่อขุนรามคําแหง ครูพจนีย์ รักษาราษฎร์
- 34. 5.นักเรียนไม่ควรปฏิบัติอย่างไรในขณะไป เยี;ยมชมอุทยานประวัติศาสตร์สุโขทัย ก. เก็บเศษแผ่นศิลาไปเป็นที;ระลึก ข. ถ่ายภาพโบราณสถานที;สําคัญ ครูพจนีย์ รักษาราษฎร์ ข. ถ่ายภาพโบราณสถานที;สําคัญ ค. เตือนเพื;อนไม่ให้ทิ)งขยะลงพื)น ง. แนะนําเกี;ยวกับประวัติสุโขทัยให้ ผู้อื;นทราบเท่าที;รู้ ครูพจนีย์ รักษาราษฎร์
- 35. 6. การศึกษาประวัติบุคคลสําคัญมี ประโยชน์อย่างไร ก. ทําให้เกิดความภาคภูมิใจ ข. ทําให้ทราบประวัติของบุคคล ครูพจนีย์ รักษาราษฎร์ ข. ทําให้ทราบประวัติของบุคคล ค. สามารถเล่าให้ผู้อื;นฟังได้ ง. นําไปเป็นแบบอย่างในการ ดําเนินชีวิต ครูพจนีย์ รักษาราษฎร์
- 36. 7. ข้อใดไม่ใช่พระราชกรณียกิจของ พ่อขุนรามคําแหงมหาราช ก. ประดิษฐ์ลายสือไทย ข. ให้ราษฎรค้าขายอย่างเสรี ครูพจนีย์ รักษาราษฎร์ ข. ให้ราษฎรค้าขายอย่างเสรี ค. ปกครองแบบธรรมราชา ง. ส่งคณะทูตไปสร้างสัมพันธไมตรี กับจีน ครูพจนีย์ รักษาราษฎร์
- 37. 8. การปกครองแบบธรรมราชา กษัตริย์อยู่ในฐานะใด ก. เป็นผู้ทรงธรรม ครูพจนีย์ รักษาราษฎร์ ข. เป็นผู้แสดงธรรม ค. เป็นผู้ปฏิบัติธรรม ง. เป็นผู้ศึกษาหลักธรรม ครูพจนีย์ รักษาราษฎร์
- 38. 9. ข้อใดเป็นการช่วยส่งเสริม ภูมิปัญญาไทย ก. เก่งใช้สารเคมีฉีดป้ องกันแมลง ที;มากัดกินพืชผักของตน ครูพจนีย์ รักษาราษฎร์ ข. แก้วนําตะกร้าหวายไปใส่ของที;ตลาด ค. กล้าใช้ขันพลาสติกตักนํ)าดื;ม ง. ก้อยขี;จักรยานไปโรงเรียน ที;มากัดกินพืชผักของตน ครูพจนีย์ รักษาราษฎร์
- 39. 10. การส่งเสริมสืบสานภูมิปัญญาไทย เป็นหน้าที;ของบุคคลใด ก. กํานันและผู้ใหญ่บ้าน ครูพจนีย์ รักษาราษฎร์ ก. กํานันและผู้ใหญ่บ้าน ข. หน่วยงานราชการ ค. ครูและนักเรียน ง. คนไทยทุกคน ครูพจนีย์ รักษาราษฎร์