Exams in Russian universities

1. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ В
РОССИЙСКИХ ВУЗАХ

2. Как вы думаете , почему
преподаватель так ответил?
Да может означать нет?
После школы студенты сразу стараются
поступить в университет. Если не
поступят , их заберут в армию. Чаще
всего вы не увидите студентов старше 25
лет. Все поступают в университет сразу
после школы.
Aнекдот про студентов. А у
вас есть анекдоты про
студентов и
преподавателей?
 Экзамен. Профессор говорит
студенту: Выбирайте билет.
Студент выставляет на стол
коньяк.
Профессор: Ооо, коньяк-
это хорошо.
Студент: Коньяк - это
«Отлично»!
 - Профессор, у меня будет
"автомат"?
- Да, и кирзовые сапоги.

3. Вставьте следующие слова в предложения.
Билет, пересдача, БРС (балльно-рейтинговая система), баллы, оценка,
письменный экзамен, тест, устный экзамен, пропускать занятия, автомат,
текущий контроль, итоговый контроль, каверзные вопросы, уважительная
(excused, serious)/неуважительная причина, снизить оценку, отработка
(отработать).
1. В российских вузах есть как ________ экзамены, так и _______.
2. Экзамены – это __________ контроль, в течение семестра на занятиях преподаватель
осуществляет __________ контроль.
3. Письменные экзамены проводятся в виде _______.
4. На устном экзамене студент тянет ________, в котором написаны вопросы/темы, готовится в
течение какого-то времени (20—45 минут) и отвечает устно.
5. Студент может поменять билет, но тогда преподаватель __________.
6. Преподаватель может оценивать студентов при помощи __________.
7. За каждое задание в течение семестра студенту начисляются _______, они суммируются и
переводятся в _________ (отлично, хорошо, удовлетворительно).
8. Иногда студенты _________ занятия.
9. Если причина ________, то они должны ______ занятия (выполнить задания, которые делали на
занятии).
10. Преподаватель может на экзамене задавать _______, если студент пропустил много занятий и не
отработал их.
11. Если студент посещал все занятия, выполнял все задания, то он может получить _______ .

4. Если студент сдает экзамен письменно, то он пишет его в виде
теста или контрольной. Например, по практической грамматике
английского языка. Такая система позволяет быть более
объективным. Есть четкие критерии оценивания (clear evaluation
criteria). Также всегда можно доказать, что ты прав или неправ,
обратившись к работе.

5. ДРУГ ВЫ
Поздоровайтесь. Поприветствуйте друг друга
Привет! Здорово!
Привет! Давно не виделись.
Знаю, что (ты учился, ездил, в……) Слышал, что…….
Да, точно…..Я был там….учился в…. Поинтересуйтесь, трудно ли ему было…понравилось
ли….
Трудно/легко тебе было….. учиться там, сдавать
экзамены
Сильно отличается от Америки?
Трудно/ не очень/ легко.
Представляешь, там большинство
экзаменов…….устные/письменные….сдают много
экзаменов в сессию….
Неужели? Правда?
А преподаватели объективны? Зависит их оценка от
настроения отношения/
Такое бывает. Все зависит от преподавателя. Если
экзамен письменный, то это лучше/хуже…
Мне кажется, студентам приходится туго, если они
сдают 3-4- экзамена в сессию.. Учиться легко…Можно
ничего не делать, но выучить все к экзамену.
Бываю разные преподаватели. Все равно нужно
готовится почти к каждому занятию, даже если не
спросят.
Спросите совета
Я подумываю, чтобы тоже поступить в Россию. Что ты
мне порекомендуешь?
Поблагодарите друга за совет.

6.  Мне кажется странным, что в
России……..
 Мне кажется необычным, что в
России……..
 Меня удивляет, что в российских
университетах…….
 Мне было бы сложно/легко учиться в
университете в России, потому что……