高一下自主學習成果詳細報告 程式設計演算法

1. 國立新竹科學園區實驗高級中等學校
109-2 自主學習成果報告
學生：H101，王平
指導教師：江天瑋
程式設計與應用
C++演算法

2. 計畫緣起
上了高中以後，開始學C++程式語言，從基本語法與程式設計技巧開
始，後來再加上寫程式題目，精進自己的能力，也漸漸對學習程式設
計越來越有興趣。接下來希望透過自主學習的時間以及自己課餘的努
力，能學習更多演算法或資料結構。除了透過學習解更有難度的題目
來練習精進自己使用程式語言的能力，也希望挑戰自己，能有實力參
加程式比賽。希望透過自主學習過程，打好寫程式的基礎，繼續更多
充實自己，未來也能朝程式設計或資訊工程方面發展與研究。
執行方式與策略
每週訂定學習目標，以演算法及程式技巧為自主學習內容，視不同項
目的難易度調整學習時間。每學完一個項目的概念後，就到線上解題
系統找相關的題目，試著應用學到的新方式解題。透過學習解題，從
一個個小目標慢慢累積自己的實力，達成階段的目標。目標先參加7
月APCS檢定，希望能在高一時，就能達到參加APCS考試七級分。也
會在課餘參加各式比賽，如leetcode線上比賽，累積更強的競爭能力。
未來除了C++，也希望在涉獵其他程式語言或應用，讓自己的學習過
程更完整。
個人筆記網站 https://hackmd.io/@PeterWang
成果反思
1. 第一次實行高中自主學習計畫讓我學習時間安排的重要性，除了
必須自己規劃學習進度，構思呈現的內容與方式，並且要確實完
成計畫。還好時間管理一直是我的強項，只要按照進度學習，不
拖延，就得以讓自己避免陷入被計畫追趕的壓力循環中。
2. 台灣疫情爆發的轉變，也帶來了外在環境因素的變動與影響。雖
然無法透過APCS考試結果來呈現自主學習成果有點遺憾，但也由
於疫情，在家線上學習的時間變多，我也藉這機會練習思考，自
己可以做怎樣的調整和改變來因應這個環境的變動，並且不讓自
己的學習因環境變動而受影響。所以，趁此變動和機會，我找到
了許多網路上可以自行學習的資源，也是另一個意外的收穫。
3. 疫情的變動不是我可以掌握的，因此日後在擬定計畫時，可以先
設想一些環境變動的可能性，多預想一些備案，也才可以讓自己
從容地面對許多不確定因素及挑戰。

3. 自主學習計畫書

4. 自主學習每週成果紀錄審核表

5. 自主學習成果報告書

6. 自主學習成果報告書