התמודדות הילדים בשואה

1. ‫הנובר‬ ‫טל‬,‫מרינה‬‫ינובסקי‬,‫עפרוני‬ ‫יובל‬,‫יא‬ ‫שושני‬ ‫הילה‬'1.

2. ‫גינה‬
‫מילים‬:‫ה‬ ָ‫ְט‬‫נ‬ ַ‫ר‬ ְ‫פ‬‫ס‬ ַ‫ב‬,‫בן‬12,‫גטו‬
‫טרזינשטאט‬
‫ן‬ ָ‫ט‬ ָ‫ק‬,‫א‬ֵ‫ל‬ ָ‫מ‬ ‫ְך‬ ַ‫א‬
‫ַן‬‫ג‬ ַ‫ה‬ ‫ים‬ ִ‫ד‬ ָ‫ר‬ְ‫ו‬,
‫יל‬ ִ‫ב‬ ְ‫ש‬ ַ‫ב‬ ‫לֹו‬ ‫ְך‬ֵ‫הֹול‬
‫ן‬ ָ‫ט‬ ָ‫ק‬ ‫ד‬ֶ‫ֶל‬‫י‬
‫מּוד‬ ָ‫ח‬ ‫ד‬ֶ‫ֶל‬‫י‬
‫ה‬ֶ‫ָפ‬‫י‬‫ן‬ ָ‫ִצ‬‫נ‬ְ‫כ‬,
‫ח‬ ַ‫ר‬ ְ‫ִפ‬‫י‬ ֶ‫ש‬ְ‫כ‬‫ן‬ ָ‫ִצ‬‫נ‬ ַ‫ה‬,
‫ָמּות‬‫י‬ ‫י‬ ִ‫כ‬ ‫ֶה‬‫י‬ ְ‫ִח‬‫י‬ ‫ֹלא‬
‫ן‬ ָ‫ט‬ ָ‫ק‬ ‫ד‬ֶ‫ֶל‬‫י‬ ‫אֹותֹו‬.

3. ◦‫השיר‬ ‫את‬"‫גינה‬"‫כתב‬‫פרנטה‬‫בגטו‬ ‫בס‬‫טריזנשטט‬‫שתים‬ ‫בן‬ ‫כשהיה‬‫עשרה‬.‫שיר‬‫זה‬‫את‬ ‫ממקד‬‫בחיים‬ ‫הקורא‬:
‫בגינה‬,‫ובמעשיו‬ ‫בחייו‬ ‫הילד‬ ‫בתיאור‬.‫יותר‬ ‫חזקה‬ ‫משמעות‬ ‫לו‬ ‫ונותן‬ ‫הילד‬ ‫של‬ ‫המוות‬ ‫את‬ ‫מדגיש‬ ‫זה‬ ‫תיאור‬.‫השיר‬
‫אחד‬ ‫אדם‬ ‫על‬ ‫הדגש‬ ‫את‬ ‫שם‬,‫אחד‬ ‫ילד‬,‫השואה‬ ‫קרבנות‬ ‫עם‬ ‫הזדהות‬ ‫מעורר‬ ‫ובכך‬.
◦‫אלנה‬‫סינקובה‬‫כשגורשה‬ ‫עשרה‬ ‫שש‬ ‫בת‬ ‫הייתה‬‫לטרזינשטט‬.‫אלנה‬‫שרדה‬‫השואה‬ ‫את‬.‫השיר‬‫כיצד‬ ‫מדגיש‬
‫היחיד‬ ‫של‬ ‫הצרכים‬,‫הכלל‬ ‫של‬ ‫התקוות‬ ‫את‬ ‫רבות‬ ‫פעמים‬ ‫משקפים‬ ‫ותקוותיו‬ ‫רצונותיו‬,‫בעבורנו‬ ‫מהווה‬ ‫הוא‬ ‫ובכך‬
‫השואה‬ ‫קרבנות‬ ‫לכלל‬ ‫הפרטי‬ ‫האדם‬ ‫בין‬ ‫גשר‬.
◦‫נולדה‬ ‫דגן‬ ‫שבע‬ ‫בת‬‫בלודז‬,'‫פולין‬,8‫בספטמבר‬1925‫רובינשטיין‬ ‫כאיזבלה‬.‫הייתה‬ ‫היא‬‫תשעה‬ ‫מתוך‬ ‫היחידה‬
‫השואה‬ ‫את‬ ‫ששרדה‬ ‫ואחיות‬ ‫אחים‬.‫במאי‬ ‫הבריטי‬ ‫הצבא‬ ‫ידי‬ ‫על‬ ‫ושוחררה‬ ‫ריכוז‬ ‫במחנות‬ ‫הייתה‬1945,
‫ובספטמבר‬1945‫ארצה‬ ‫עלתה‬.

4. ◦‫היימן‬ ‫אווה‬,‫עשרה‬ ‫שלוש‬ ‫בת‬ ‫נערה‬:
30‫במאי‬1944‫אחד‬ ‫גב‬ ‫תרמיל‬ ‫לשאת‬ ‫יכולים‬ ‫אנשים‬ ‫שני‬.‫לבנים‬ ‫לזוג‬ ‫מחוץ‬ ‫דבר‬ ‫בו‬ ‫להכניס‬ ‫אסור‬,‫מיטה‬ ‫כלי‬ ‫לא‬ ‫אך‬.‫צידה‬,‫לפי‬
‫השמועה‬,‫לקחת‬ ‫מותר‬,‫לאכול‬ ‫מה‬ ‫עוד‬ ‫לו‬ ‫שיש‬ ‫מיהו‬ ‫אך‬?]...[‫גדול‬ ‫השקט‬‫כל־כך‬,‫הזבוב‬ ‫זמזום‬ ‫את‬ ‫לשמוע‬ ‫שאפשר‬".
‫אווה‬ ‫של‬ ‫ביומנה‬ ‫האחרונות‬ ‫המילים‬:
"‫הקטן‬ ‫יומני‬,‫למות‬ ‫רוצה‬ ‫איני‬ ‫אני‬,‫פה‬ ‫להישאר‬ ‫אוכל‬ ‫לבדי‬ ‫אני‬ ‫רק‬ ‫כולה‬ ‫הזאת‬ ‫הסביבה‬ ‫מכל‬ ‫אם‬ ‫אפילו‬ ‫לחיות‬ ‫רוצה‬ ‫אני‬.‫הייתי‬ ‫אני‬
‫מרתף‬ ‫איזה‬ ‫בתוך‬ ‫המלחמה‬ ‫לסוף‬ ‫מחכה‬,‫הגג‬ ‫על‬ ‫או‬,‫חבוי‬ ‫סדק‬ ‫באיזה‬ ‫או‬.‫אני‬,‫קטן‬ ‫יומני‬,‫לאותו‬ ‫אפילו‬ ‫מניחה‬ ‫הייתי‬‫ז‬'‫אנדארם‬
(‫שוטר‬)‫הקמח‬ ‫את‬ ‫מאתנו‬ ‫שלקח‬ ‫פוזל‬,‫אותי‬ ‫שינשק‬,‫יהרגוני‬ ‫שלא‬ ‫ובלבד‬,‫לחיות‬ ‫לי‬ ‫שיתנו‬ ‫ובלבד‬"!
◦‫הוריה‬‫לשווייץ‬ ‫לברוח‬ ‫הצליחו‬ ‫אווה‬ ‫של‬,‫לאושוויץ‬ ‫וסבתה‬ ‫סבה‬ ‫עם‬ ‫ונשלחה‬ ‫נתפסה‬ ‫אווה‬ ‫אך‬,‫נרצחה‬ ‫שם‬.

5. ◦‫שמואל‬:
"‫בבניין‬‫בו‬ ‫שגרנו‬ ‫הקטן‬,‫שתים‬ ‫היו‬-‫משפחות‬ ‫עשרה‬.‫תזמורת‬ ‫נגן‬ ‫היה‬ ‫הדיירים‬ ‫אחד‬.
‫מקהלה‬ ‫הקים‬ ‫הוא‬.‫במקהלה‬ ‫שרתי‬ ‫אני‬ ‫גם‬.‫חזרות‬ ‫עשינו‬ ‫הדירות‬ ‫באחת‬,‫ולפעמים‬
‫אחרים‬ ‫בבתים‬ ‫הופענו‬.‫בערב‬ ‫להסתובב‬ ‫אסור‬ ‫היה‬ ‫הגטו‬ ‫שברחובות‬ ‫וכיוון‬,‫היינו‬
‫הבית‬ ‫גג‬ ‫על‬ ‫עולים‬,‫ההופעה‬ ‫למקום‬ ‫מגיעים‬ ‫שהיינו‬ ‫עד‬ ‫הבתים‬ ‫גגות‬ ‫דרך‬ ‫עוברים‬".
◦‫ישראל‬:
"‫מהגטו‬ ‫היציאה‬ ‫לשער‬ ‫הגעתי‬ ‫אחד‬ ‫יום‬.‫עשוי‬ ‫בכדורגל‬ ‫שם‬ ‫שיחקו‬ ‫ילדים‬ ‫הרבה‬
‫בסמרטוטים‬ ‫עטופה‬ ‫שימורים‬ ‫קופסת‬.‫ילדים‬ ‫כמה‬ ‫ניסו‬ ‫השער‬ ‫שנפתח‬ ‫פעם‬ ‫בכל‬
‫דרכו‬ ‫לברוח‬.‫נתפסו‬ ‫הם‬ ‫הפעמים‬ ‫ברוב‬".

8. ◦‫לקחו‬ ‫רבים‬ ‫ילדים‬‫אחד‬ ‫צעצוע‬ ‫לפחות‬ ‫הבית‬ ‫מן‬ ‫גירושם‬ ‫בעת‬ ‫אתם‬,‫במיוחד‬ ‫אהוב‬.‫רק‬‫לעתים‬‫גם‬ ‫הילד‬ ‫נדירות‬
‫לשמור‬ ‫הצליח‬‫איתו‬‫הגירוש‬ ‫בעת‬ ‫הצעצוע‬ ‫את‬.
◦‫העייפות‬ ‫למרות‬,‫הקור‬,‫הרעב‬,‫התמידי‬ ‫והפחד‬-‫ילדים‬‫שרו‬,‫דיקלמו‬,‫לא‬ ‫שאיש‬ ‫מפסולת‬ ‫שיצרו‬ ‫בצעצועים‬ ‫שיחקו‬
‫רצה‬‫בה‬.
◦.‫לדמויות‬ ‫אצבעותיה‬ ‫את‬ ‫והפכה‬ ‫לבדה‬ ‫הזמן‬ ‫כל‬ ‫הייתה‬ ‫הקטנה‬ ‫אלונה‬,‫יחד‬ ‫וצירפן‬ ‫ותפקידים‬ ‫שמות‬ ‫בעלות‬
‫למקהלה‬.‫שרו‬ ‫הם‬ ‫ומה‬?‫הספר‬ ‫ומבית‬ ‫מהגן‬ ‫שירים‬,‫חול‬ ‫ושירי‬ ‫שבת‬ ‫שירי‬,‫ביידיש‬,‫בעברית‬,‫בגרמנית‬,‫בפולנית‬
‫שיר‬ ‫איזשהו‬ ‫זכרו‬ ‫בה‬ ‫שפה‬ ‫ובכל‬.
◦‫ילדים‬‫שח‬ ‫במשחק‬ ‫שיחקו‬ ‫חכמים‬.‫המתאימות‬ ‫והדמויות‬ ‫המתאים‬ ‫הלוח‬ ‫להם‬ ‫היה‬ ‫מניין‬?‫אותן‬ ‫יצרו‬ ‫בעצמם‬ ‫הם‬
‫וחול‬ ‫אבנים‬ ‫מחלוקי‬.

9. ‫ומשחקים‬ ‫צעצועים‬‫בשואה‬ ‫הילדים‬ ‫של‬ ‫עולמם‬ ‫כל‬ ‫היו‬,‫אחרי‬ ‫למשפחות‬ ‫מהם‬ ‫שנשאר‬ ‫היחידי‬ ‫הזיכרון‬ ‫גם‬ ‫הם‬ ‫כי‬ ‫מתברר‬ ‫ולפעמים‬
‫המלחמה‬,‫שרדו‬ ‫לא‬ ‫מהילדים‬ ‫רבים‬ ‫שכן‬.
‫סוגים‬ ‫לכמה‬ ‫מחולקים‬ ‫היו‬ ‫המשחקים‬,‫מעץ‬ ‫בנויים‬ ‫היו‬ ‫מהמשחקים‬ ‫חלק‬,‫מנייר‬ ‫חלקם‬,‫הכינו‬ ‫שמהם‬ ‫צמר‬ ‫או‬ ‫מבגדים‬ ‫עשויים‬ ‫היו‬ ‫והשאר‬
‫בובות‬‫שונות‬.‫היו‬‫מחבואים‬ ‫כמו‬ ‫מסוים‬ ‫גלם‬ ‫לחומר‬ ‫קשורים‬ ‫שלא‬ ‫משחקים‬ ‫גם‬,‫כדור‬ ‫משחקי‬,‫תופסת‬,‫תפירה‬,‫שלג‬ ‫משחקי‬(‫היה‬ ‫אם‬
‫מושלג‬ ‫אזור‬ ‫באותו‬)‫וכו‬'..
‫הילדים‬‫אחרים‬ ‫מצרכים‬ ‫פחות‬ ‫לא‬ ‫להם‬ ‫חשוב‬ ‫היה‬ ‫והוא‬ ‫להם‬ ‫שהיה‬ ‫היחידי‬ ‫ההישרדות‬ ‫לאמצעי‬ ‫המשחקים‬ ‫את‬ ‫הפכו‬ ‫התקופה‬ ‫באותה‬
‫שלהם‬ ‫והחיים‬ ‫הקיום‬ ‫לצורך‬,‫ומים‬ ‫אוכל‬ ‫כמו‬ ‫להיות‬ ‫הפכו‬ ‫הם‬,‫להתקיים‬ ‫יכול‬ ‫לא‬ ‫האדם‬ ‫שבלעדיהם‬ ‫דברים‬.

10. ◦//‫יד‬ ‫אתר‬‫ושם‬
◦//‫השואה‬ ‫בזמן‬ ‫וצעצועים‬ ‫משחקים‬-‫כהן‬ ‫דניאל‬
◦//‫קרליבך‬ ‫יוסף‬ ‫מכון‬>‫ילדים‬ ‫עדויות‬>‫שירים‬,‫וצעצועים‬ ‫משחקים‬–‫בשואה‬?
◦//‫חדשות‬-‫בארץ‬nrg -‫הגטו‬ ‫מתוך‬ ‫משחקים‬:‫עצובה‬ ‫צעצועים‬ ‫תערוכת‬
◦//‫הארץ‬:‫הדובי‬,‫והבובות‬ ‫המונופול‬,‫בהם‬ ‫ששיחקו‬ ‫הילדים‬ ‫עם‬ ‫יחד‬ ‫בשואה‬ ‫ששרדו‬