นิทรรศการ ถ่ายทอดสืบสานผ่านวิถีชุมชนไทลื้อ นำเสนอผลงาน และให้ข้อมูลเกี่ยวกับวิถีชีวิต วัฒนธรรม ความเป็นอยู่ดั้งเดิมของชาวไทลื้อในอดีตที่ควรอนุรักษ์ไว้ โดยใช้เทคนิคสื่อผสมผสานที่ไม่ได้มีเพียงแค่ตัวหนังสือหรือภาพจากกระดาษเท่านั้น โดยใช้สื่อต่างๆ ดังนี้ 1. สารคดีบ้านใบบุญ วิถีชีวิตวัฒนธรรมไทลื้อที่ยังคงอยู่ 2. สารคดีโฟล์คซองไทลื้อ 3. พนจาภาษาไทลื้อ (บัตรคำภาษาไทลื้อ) 4. หนังสือภาพ Tai Lue Style 5. สื่อส่งเสริมการตลาดผลิตภัณฑ์ไทลื้อบ้านใบบุญ ณ ศูนย์การเรียนรู้ภูมิปัญญาไทยไตลื้อบ้านใบบุญ

2. ที่มาและความสาคัญของปัญหา
• ไทลื้ออีกหนึ่งชาติพันธุ์ในภาคเหนือที่มีศิลปะและวัฒนธรรมคอยหล่อ
เลี้ยงจิตใจของคนในชุมชน
• มีวิถีชีวิต ภาษา การแต่งกาย อาหาร รวมไปถึงดนตรีพื้นบ้านที่เป็น
เอกลักษณ์
• ในปัจจุบันผู้คนในชุมชนกลับไม่ให้ความสนใจเท่าใดนัก
• ผู้ศึกษาจึงได้ออกแบบและจัดทานิทรรศการเพื่อนาเสนอผลงาน และ
ให้ข้อมูลเกี่ยวกับวิถีชีวิต วัฒนธรรม ความเป็นอยู่ ดั้งเดิมของชาว
ไทลื้อในอดีตที่ควรอนุรักษ์ไว้
• โดยมีการใช้เทคนิคสื่อผสมต่างๆที่ไม่ได้มีเพียงแค่ตัวหนังสือหรือภาพ
จากกระดาษเท่านั้นไม่ว่าจะเป็น สื่อวีดีโอ สื่อการเรียนรู้ภาษาไทลื้อ
จากบัตรคา มานาเสนอให้ได้หลากหลายรูปแบบ
แนวคิดของรูปแบบนี้จะใช้โทนสีที่มีความเรียบง่าย
เน้นวิถีชีวิต คนทุกเพศทุกวัยสามารถเข้าถึงได้ เน้นสีโทน
น้าตาล ขาว แดง แดงเลือดหมู และดา เป็นหลักในการ
จัดงานและเน้นสีแดงดาเด่นที่สุดเนื่องจากเป็นสีที่เกี่ยวกับวิถีชีวิต
ของชาวไทลื้อ และถือได้ว่าเป็นการดึงเอาเอกลักษณ์ของไทลื้อมา
ใช้ โดยสีผ้าซิ่นของชาวลื้อนั้นจะเน้นเป็นสีแดงและสีดา
ในส่วนของสไตล์การจัดงานจะเป็นแนวล้านนามีการประดับ
ตกแต่งด้วยผ้าและโคมล้านนาสีขาวพร้อมกระดาษตัดที่เป็น
ลวดลายเพื่อตกแต่งรูปแบบนี้จะใช้เก้าอี้ไม้ไผ่สีน้าตาลเพื่อให้ผู้มา
เข้าร่วมงานสามารถนั่งชมวงดนตรีได้
แนวคิดของนิทรรศการ

3. ที่มาและความสาคัญของปัญหา
• ไทลื้ออีกหนึ่งชาติพันธุ์ในภาคเหนือที่มีศิลปะและวัฒนธรรมคอยหล่อ
เลี้ยงจิตใจของคนในชุมชน
• มีวิถีชีวิต ภาษา การแต่งกาย อาหาร รวมไปถึงดนตรีพื้นบ้านที่เป็น
เอกลักษณ์
• ในปัจจุบันผู้คนในชุมชนกลับไม่ให้ความสนใจเท่าใดนัก
• ผู้ศึกษาจึงได้ออกแบบและจัดทานิทรรศการเพื่อนาเสนอผลงาน และ
ให้ข้อมูลเกี่ยวกับวิถีชีวิต วัฒนธรรม ความเป็นอยู่ ดั้งเดิมของชาว
ไทลื้อในอดีตที่ควรอนุรักษ์ไว้
• โดยมีการใช้เทคนิคสื่อผสมต่างๆที่ไม่ได้มีเพียงแค่ตัวหนังสือหรือภาพ
จากกระดาษเท่านั้นไม่ว่าจะเป็น สื่อวีดีโอ สื่อการเรียนรู้ภาษาไทลื้อ
จากบัตรคา มานาเสนอให้ได้หลากหลายรูปแบบ
วัตถุประสงค์
• เพื่อจัดแสดงผลงานการสร้างสรรค์สื่อเกี่ยวกับวิถีวัฒนธรรมไทลื้อ
• เพื่อประชาสัมพันธ์ศูนย์การเรียนรู้ไทยไตลื้อบ้านใบบุญและวิถี
วัฒนธรรมไทลื้อ
กลุ่มเป้าหมาย
• นักเรียนโรงเรียนบ้านลวงเหนือและชาวชุมชนลวงเหนือ
• นักท่องเที่ยวและประชาชนทั่วไปที่สนใจ

4. ที่มาและความสาคัญของปัญหา
• ไทลื้ออีกหนึ่งชาติพันธุ์ในภาคเหนือที่มีศิลปะและวัฒนธรรมคอยหล่อ
เลี้ยงจิตใจของคนในชุมชน
• มีวิถีชีวิต ภาษา การแต่งกาย อาหาร รวมไปถึงดนตรีพื้นบ้านที่เป็น
เอกลักษณ์
• ในปัจจุบันผู้คนในชุมชนกลับไม่ให้ความสนใจเท่าใดนัก
• ผู้ศึกษาจึงได้ออกแบบและจัดทานิทรรศการเพื่อนาเสนอผลงาน และ
ให้ข้อมูลเกี่ยวกับวิถีชีวิต วัฒนธรรม ความเป็นอยู่ ดั้งเดิมของชาว
ไทลื้อในอดีตที่ควรอนุรักษ์ไว้
• โดยมีการใช้เทคนิคสื่อผสมต่างๆที่ไม่ได้มีเพียงแค่ตัวหนังสือหรือภาพ
จากกระดาษเท่านั้นไม่ว่าจะเป็น สื่อวีดีโอ สื่อการเรียนรู้ภาษาไทลื้อ
จากบัตรคา มานาเสนอให้ได้หลากหลายรูปแบบ
ภาพรวมในการจัดงาน

5. ที่มาและความสาคัญของปัญหา
• ไทลื้ออีกหนึ่งชาติพันธุ์ในภาคเหนือที่มีศิลปะและวัฒนธรรมคอยหล่อ
เลี้ยงจิตใจของคนในชุมชน
• มีวิถีชีวิต ภาษา การแต่งกาย อาหาร รวมไปถึงดนตรีพื้นบ้านที่เป็น
เอกลักษณ์
• ในปัจจุบันผู้คนในชุมชนกลับไม่ให้ความสนใจเท่าใดนัก
• ผู้ศึกษาจึงได้ออกแบบและจัดทานิทรรศการเพื่อนาเสนอผลงาน และ
ให้ข้อมูลเกี่ยวกับวิถีชีวิต วัฒนธรรม ความเป็นอยู่ ดั้งเดิมของชาว
ไทลื้อในอดีตที่ควรอนุรักษ์ไว้
• โดยมีการใช้เทคนิคสื่อผสมต่างๆที่ไม่ได้มีเพียงแค่ตัวหนังสือหรือภาพ
จากกระดาษเท่านั้นไม่ว่าจะเป็น สื่อวีดีโอ สื่อการเรียนรู้ภาษาไทลื้อ
จากบัตรคา มานาเสนอให้ได้หลากหลายรูปแบบ
บูธทางด้านขวาของงาน
บูธไทลื้อสไตส์
บูธผลิตภัณฑ์ไทลื้อ
บูธพจนาภาษาไทลื้อ

6. ที่มาและความสาคัญของปัญหา
• ไทลื้ออีกหนึ่งชาติพันธุ์ในภาคเหนือที่มีศิลปะและวัฒนธรรมคอยหล่อ
เลี้ยงจิตใจของคนในชุมชน
• มีวิถีชีวิต ภาษา การแต่งกาย อาหาร รวมไปถึงดนตรีพื้นบ้านที่เป็น
เอกลักษณ์
• ในปัจจุบันผู้คนในชุมชนกลับไม่ให้ความสนใจเท่าใดนัก
• ผู้ศึกษาจึงได้ออกแบบและจัดทานิทรรศการเพื่อนาเสนอผลงาน และ
ให้ข้อมูลเกี่ยวกับวิถีชีวิต วัฒนธรรม ความเป็นอยู่ ดั้งเดิมของชาว
ไทลื้อในอดีตที่ควรอนุรักษ์ไว้
• โดยมีการใช้เทคนิคสื่อผสมต่างๆที่ไม่ได้มีเพียงแค่ตัวหนังสือหรือภาพ
จากกระดาษเท่านั้นไม่ว่าจะเป็น สื่อวีดีโอ สื่อการเรียนรู้ภาษาไทลื้อ
จากบัตรคา มานาเสนอให้ได้หลากหลายรูปแบบ
บูธทางด้านซ้ายของงาน
บูธสารคดีบ้านใบบุญ
บูธสารคดีโฟล์คซอง

7. ที่มาและความสาคัญของปัญหา
• ไทลื้ออีกหนึ่งชาติพันธุ์ในภาคเหนือที่มีศิลปะและวัฒนธรรมคอยหล่อ
เลี้ยงจิตใจของคนในชุมชน
• มีวิถีชีวิต ภาษา การแต่งกาย อาหาร รวมไปถึงดนตรีพื้นบ้านที่เป็น
เอกลักษณ์
• ในปัจจุบันผู้คนในชุมชนกลับไม่ให้ความสนใจเท่าใดนัก
• ผู้ศึกษาจึงได้ออกแบบและจัดทานิทรรศการเพื่อนาเสนอผลงาน และ
ให้ข้อมูลเกี่ยวกับวิถีชีวิต วัฒนธรรม ความเป็นอยู่ ดั้งเดิมของชาว
ไทลื้อในอดีตที่ควรอนุรักษ์ไว้
• โดยมีการใช้เทคนิคสื่อผสมต่างๆที่ไม่ได้มีเพียงแค่ตัวหนังสือหรือภาพ
จากกระดาษเท่านั้นไม่ว่าจะเป็น สื่อวีดีโอ สื่อการเรียนรู้ภาษาไทลื้อ
จากบัตรคา มานาเสนอให้ได้หลากหลายรูปแบบ
ผลการดาเนินงาน
แนวคิดของรูป Identity เน้นเอกลักษณ์ที่บ่งบอกถึงสีของผ้าซิ่นจะใช้โทนสีโทน
น้าตาล ขาว แดง แดงเลือดหมู และดา เป็นหลักในการจัดงานที่มีความเรียบง่ายเน้นวิถีชีวิต
คนทุกเพศทุกวัยสามารถเข้าถึงได้ มีการประดับตกแต่งด้วยผ้าและโคมล้านนาสีขาว
พร้อมกระดาษตัดที่เป็นลวดลายเพื่อตกแต่งผู้มาเข้าร่วมงานจะสามารถนั่งชมวงดนตรีได้
เพิ่มความเป็นดิจิทัลโดยทุกบูธจะมี QR Code ให้สแกนเข้าไปดูข้อมูลภายใน
Facebook Fanpage ถ่ายทอดสืบสานผ่านวิถีชุมชนไทลื้อจะมีข้อมูลต่างๆ ของผลงาน
และคลิปวีดีโอสารคดีแบบเต็มเรื่องไว้ให้รับชม

8. ที่มาและความสาคัญของปัญหา
• ไทลื้ออีกหนึ่งชาติพันธุ์ในภาคเหนือที่มีศิลปะและวัฒนธรรมคอยหล่อ
เลี้ยงจิตใจของคนในชุมชน
• มีวิถีชีวิต ภาษา การแต่งกาย อาหาร รวมไปถึงดนตรีพื้นบ้านที่เป็น
เอกลักษณ์
• ในปัจจุบันผู้คนในชุมชนกลับไม่ให้ความสนใจเท่าใดนัก
• ผู้ศึกษาจึงได้ออกแบบและจัดทานิทรรศการเพื่อนาเสนอผลงาน และ
ให้ข้อมูลเกี่ยวกับวิถีชีวิต วัฒนธรรม ความเป็นอยู่ ดั้งเดิมของชาว
ไทลื้อในอดีตที่ควรอนุรักษ์ไว้
• โดยมีการใช้เทคนิคสื่อผสมต่างๆที่ไม่ได้มีเพียงแค่ตัวหนังสือหรือภาพ
จากกระดาษเท่านั้นไม่ว่าจะเป็น สื่อวีดีโอ สื่อการเรียนรู้ภาษาไทลื้อ
จากบัตรคา มานาเสนอให้ได้หลากหลายรูปแบบ
ค่าใช้จ่ายในการจัดนิทรรศการ

9. ที่มาและความสาคัญของปัญหา
• ไทลื้ออีกหนึ่งชาติพันธุ์ในภาคเหนือที่มีศิลปะและวัฒนธรรมคอยหล่อ
เลี้ยงจิตใจของคนในชุมชน
• มีวิถีชีวิต ภาษา การแต่งกาย อาหาร รวมไปถึงดนตรีพื้นบ้านที่เป็น
เอกลักษณ์
• ในปัจจุบันผู้คนในชุมชนกลับไม่ให้ความสนใจเท่าใดนัก
• ผู้ศึกษาจึงได้ออกแบบและจัดทานิทรรศการเพื่อนาเสนอผลงาน และ
ให้ข้อมูลเกี่ยวกับวิถีชีวิต วัฒนธรรม ความเป็นอยู่ ดั้งเดิมของชาว
ไทลื้อในอดีตที่ควรอนุรักษ์ไว้
• โดยมีการใช้เทคนิคสื่อผสมต่างๆที่ไม่ได้มีเพียงแค่ตัวหนังสือหรือภาพ
จากกระดาษเท่านั้นไม่ว่าจะเป็น สื่อวีดีโอ สื่อการเรียนรู้ภาษาไทลื้อ
จากบัตรคา มานาเสนอให้ได้หลากหลายรูปแบบ
ขั้นตอนการดาเนินงาน
1. มีการประชุมวางแผนคิดธีมงานหัวข้อการจัดนิทรรศการ
2. มีการนาแนวคิดที่ได้จากการประชุมวางแผนงาน
มาจัดวางเป็นแบบโครงร่างรวมถึงคิดคานวณ
งบประมาณและอุปกรณ์ที่จะต้องนามาใช้
จัดแสดงในนิทรรศการ

10. ที่มาและความสาคัญของปัญหา
• ไทลื้ออีกหนึ่งชาติพันธุ์ในภาคเหนือที่มีศิลปะและวัฒนธรรมคอยหล่อ
เลี้ยงจิตใจของคนในชุมชน
• มีวิถีชีวิต ภาษา การแต่งกาย อาหาร รวมไปถึงดนตรีพื้นบ้านที่เป็น
เอกลักษณ์
• ในปัจจุบันผู้คนในชุมชนกลับไม่ให้ความสนใจเท่าใดนัก
• ผู้ศึกษาจึงได้ออกแบบและจัดทานิทรรศการเพื่อนาเสนอผลงาน และ
ให้ข้อมูลเกี่ยวกับวิถีชีวิต วัฒนธรรม ความเป็นอยู่ ดั้งเดิมของชาว
ไทลื้อในอดีตที่ควรอนุรักษ์ไว้
• โดยมีการใช้เทคนิคสื่อผสมต่างๆที่ไม่ได้มีเพียงแค่ตัวหนังสือหรือภาพ
จากกระดาษเท่านั้นไม่ว่าจะเป็น สื่อวีดีโอ สื่อการเรียนรู้ภาษาไทลื้อ
จากบัตรคา มานาเสนอให้ได้หลากหลายรูปแบบ
ขั้นตอนการดาเนินงาน
3. นาเสนอโครงร่างการจัดนิทรรศการให้กับคณาจารย์ได้ให้คาแนะนาเพิ่มเติม
จนได้ข้อสรุปเลือกธีมการจัดนิทรรศการในธีม Identity
4. ติดต่อคุณครูพรรษา บัวมะลิ ลงพื้นที่เพื่อดู
ความเหมาะสมของสถานที่และกาหนดตาแหน่ง
การจัดรูแบบในแต่ละบูธ

11. ที่มาและความสาคัญของปัญหา
• ไทลื้ออีกหนึ่งชาติพันธุ์ในภาคเหนือที่มีศิลปะและวัฒนธรรมคอยหล่อ
เลี้ยงจิตใจของคนในชุมชน
• มีวิถีชีวิต ภาษา การแต่งกาย อาหาร รวมไปถึงดนตรีพื้นบ้านที่เป็น
เอกลักษณ์
• ในปัจจุบันผู้คนในชุมชนกลับไม่ให้ความสนใจเท่าใดนัก
• ผู้ศึกษาจึงได้ออกแบบและจัดทานิทรรศการเพื่อนาเสนอผลงาน และ
ให้ข้อมูลเกี่ยวกับวิถีชีวิต วัฒนธรรม ความเป็นอยู่ ดั้งเดิมของชาว
ไทลื้อในอดีตที่ควรอนุรักษ์ไว้
• โดยมีการใช้เทคนิคสื่อผสมต่างๆที่ไม่ได้มีเพียงแค่ตัวหนังสือหรือภาพ
จากกระดาษเท่านั้นไม่ว่าจะเป็น สื่อวีดีโอ สื่อการเรียนรู้ภาษาไทลื้อ
จากบัตรคา มานาเสนอให้ได้หลากหลายรูปแบบ
ขั้นตอนการดาเนินงาน
5. เลือกซื้ออุปกรณ์ที่จะนามาใช้ในการจัดแสดงนิทรรศการตามแบบแผนที่ได้วางไว้
อาทิเช่น การจัดหาไม้เพื่อนามาทากรอบรูป สี โฟม แปรง เป็นต้น
6. ทาป้ายโฟมชื่องานนิทรรศการ
เลือกซื้อโฟมและสีที่จะใช้ในการทาสีป้ายโฟม
ตามที่ได้ออกแบบไว้

12. ที่มาและความสาคัญของปัญหา
• ไทลื้ออีกหนึ่งชาติพันธุ์ในภาคเหนือที่มีศิลปะและวัฒนธรรมคอยหล่อ
เลี้ยงจิตใจของคนในชุมชน
• มีวิถีชีวิต ภาษา การแต่งกาย อาหาร รวมไปถึงดนตรีพื้นบ้านที่เป็น
เอกลักษณ์
• ในปัจจุบันผู้คนในชุมชนกลับไม่ให้ความสนใจเท่าใดนัก
• ผู้ศึกษาจึงได้ออกแบบและจัดทานิทรรศการเพื่อนาเสนอผลงาน และ
ให้ข้อมูลเกี่ยวกับวิถีชีวิต วัฒนธรรม ความเป็นอยู่ ดั้งเดิมของชาว
ไทลื้อในอดีตที่ควรอนุรักษ์ไว้
• โดยมีการใช้เทคนิคสื่อผสมต่างๆที่ไม่ได้มีเพียงแค่ตัวหนังสือหรือภาพ
จากกระดาษเท่านั้นไม่ว่าจะเป็น สื่อวีดีโอ สื่อการเรียนรู้ภาษาไทลื้อ
จากบัตรคา มานาเสนอให้ได้หลากหลายรูปแบบ
ขั้นตอนการดาเนินงาน
7. ทากรอบรูปตั้งโชว์ภายในงานนิทรรศการด้านหน้าของงาน
จานวน 6 รูป ประกอบไปด้วยรูปภาพทั้งหมด 6 ชุมชน
8. ออกแบบโปสเตอร์ นามบัตร บัตร
แสตมป์ และไวนิลที่จะใช้ภายในงาน
นิทรรศการ

13. ที่มาและความสาคัญของปัญหา
• ไทลื้ออีกหนึ่งชาติพันธุ์ในภาคเหนือที่มีศิลปะและวัฒนธรรมคอยหล่อ
เลี้ยงจิตใจของคนในชุมชน
• มีวิถีชีวิต ภาษา การแต่งกาย อาหาร รวมไปถึงดนตรีพื้นบ้านที่เป็น
เอกลักษณ์
• ในปัจจุบันผู้คนในชุมชนกลับไม่ให้ความสนใจเท่าใดนัก
• ผู้ศึกษาจึงได้ออกแบบและจัดทานิทรรศการเพื่อนาเสนอผลงาน และ
ให้ข้อมูลเกี่ยวกับวิถีชีวิต วัฒนธรรม ความเป็นอยู่ ดั้งเดิมของชาว
ไทลื้อในอดีตที่ควรอนุรักษ์ไว้
• โดยมีการใช้เทคนิคสื่อผสมต่างๆที่ไม่ได้มีเพียงแค่ตัวหนังสือหรือภาพ
จากกระดาษเท่านั้นไม่ว่าจะเป็น สื่อวีดีโอ สื่อการเรียนรู้ภาษาไทลื้อ
จากบัตรคา มานาเสนอให้ได้หลากหลายรูปแบบ
ขั้นตอนการดาเนินงาน
9.เตรียมสถานที่เพื่อเตรียมแสดงผลงาน
10. จัดวางผลงานให้สวยงาม

14. ที่มาและความสาคัญของปัญหา
• ไทลื้ออีกหนึ่งชาติพันธุ์ในภาคเหนือที่มีศิลปะและวัฒนธรรมคอยหล่อ
เลี้ยงจิตใจของคนในชุมชน
• มีวิถีชีวิต ภาษา การแต่งกาย อาหาร รวมไปถึงดนตรีพื้นบ้านที่เป็น
เอกลักษณ์
• ในปัจจุบันผู้คนในชุมชนกลับไม่ให้ความสนใจเท่าใดนัก
• ผู้ศึกษาจึงได้ออกแบบและจัดทานิทรรศการเพื่อนาเสนอผลงาน และ
ให้ข้อมูลเกี่ยวกับวิถีชีวิต วัฒนธรรม ความเป็นอยู่ ดั้งเดิมของชาว
ไทลื้อในอดีตที่ควรอนุรักษ์ไว้
• โดยมีการใช้เทคนิคสื่อผสมต่างๆที่ไม่ได้มีเพียงแค่ตัวหนังสือหรือภาพ
จากกระดาษเท่านั้นไม่ว่าจะเป็น สื่อวีดีโอ สื่อการเรียนรู้ภาษาไทลื้อ
จากบัตรคา มานาเสนอให้ได้หลากหลายรูปแบบ
จัดแสดงผลงานนิทรรศการ
การเข้าร่วมชมนิทรรศการจะแบ่งได้เป็น 2 แบบ
สาหรับบุคคลภายนอก จะต้อนรับโดยการผูกข้อมือ
รับขวัญบนเฮือนลื้อ โดยมีแม่อุ้ย ครูภูมิปัญญาไทลื้อ
เป็นผู้มัดข้อมือ และจะสามารถเข้ามาสอบถามข้อมูลใน
แต่ละฐานและร่วม Work shop ได้เลย
สาหรับนักเรียนโรงเรียนบ้านลวงเหนือ เป็นแบบแสตมป์เพื่อเข้าฐาน
สาหรับน้องๆ โรงเรียนบ้านลวงเหนือเพื่อจะได้ศึกษาข้อมูลในแต่ละบูธอย่างทั่วถึง

15. ที่มาและความสาคัญของปัญหา
• ไทลื้ออีกหนึ่งชาติพันธุ์ในภาคเหนือที่มีศิลปะและวัฒนธรรมคอยหล่อ
เลี้ยงจิตใจของคนในชุมชน
• มีวิถีชีวิต ภาษา การแต่งกาย อาหาร รวมไปถึงดนตรีพื้นบ้านที่เป็น
เอกลักษณ์
• ในปัจจุบันผู้คนในชุมชนกลับไม่ให้ความสนใจเท่าใดนัก
• ผู้ศึกษาจึงได้ออกแบบและจัดทานิทรรศการเพื่อนาเสนอผลงาน และ
ให้ข้อมูลเกี่ยวกับวิถีชีวิต วัฒนธรรม ความเป็นอยู่ ดั้งเดิมของชาว
ไทลื้อในอดีตที่ควรอนุรักษ์ไว้
• โดยมีการใช้เทคนิคสื่อผสมต่างๆที่ไม่ได้มีเพียงแค่ตัวหนังสือหรือภาพ
จากกระดาษเท่านั้นไม่ว่าจะเป็น สื่อวีดีโอ สื่อการเรียนรู้ภาษาไทลื้อ
จากบัตรคา มานาเสนอให้ได้หลากหลายรูปแบบ
กิจกรรมภายในงาน
เมื่อเข้าร่วมกิจกรรมทุกอย่างครบแล้วในช่วงพักกลางวันทุกท่านจะรับประทานอาหาร
ได้ที่ “กาดหมั้วครัวลื้อ” โดยอาหารจะประกอบไปด้วยเมนูไทลื้อต่างๆ ไม่ว่าจะเป็น
ขนมวง ผัดไทไทลื้อ ไข่ป่าม ข้าวแคบ ขนมครก ข้าวจี่น้าพริกตาแดง

16. ที่มาและความสาคัญของปัญหา
• ไทลื้ออีกหนึ่งชาติพันธุ์ในภาคเหนือที่มีศิลปะและวัฒนธรรมคอยหล่อ
เลี้ยงจิตใจของคนในชุมชน
• มีวิถีชีวิต ภาษา การแต่งกาย อาหาร รวมไปถึงดนตรีพื้นบ้านที่เป็น
เอกลักษณ์
• ในปัจจุบันผู้คนในชุมชนกลับไม่ให้ความสนใจเท่าใดนัก
• ผู้ศึกษาจึงได้ออกแบบและจัดทานิทรรศการเพื่อนาเสนอผลงาน และ
ให้ข้อมูลเกี่ยวกับวิถีชีวิต วัฒนธรรม ความเป็นอยู่ ดั้งเดิมของชาว
ไทลื้อในอดีตที่ควรอนุรักษ์ไว้
• โดยมีการใช้เทคนิคสื่อผสมต่างๆที่ไม่ได้มีเพียงแค่ตัวหนังสือหรือภาพ
จากกระดาษเท่านั้นไม่ว่าจะเป็น สื่อวีดีโอ สื่อการเรียนรู้ภาษาไทลื้อ
จากบัตรคา มานาเสนอให้ได้หลากหลายรูปแบบ
กิจกรรมภายในงาน
กิจกรรม Work shop ภายในงานมีดังนี้
1. ประดิฐษ์ดอกคาปู้จู้ (ดอกดาวเรือง)
2. เสวนากับวงดนตรีโฟล์คซองไตลื้อ
พร้อมทั้งการสอนขับซอ
3. ประดิฐษ์กล่องกระดาษสา
4. แข่งขันตอบคาถามจากบัตรคา
5. ปรุลายถุงผ้าไทลื้อ
6. ถ่ายภาพชุดไทลื้อ

17. ที่มาและความสาคัญของปัญหา
• ไทลื้ออีกหนึ่งชาติพันธุ์ในภาคเหนือที่มีศิลปะและวัฒนธรรมคอยหล่อ
เลี้ยงจิตใจของคนในชุมชน
• มีวิถีชีวิต ภาษา การแต่งกาย อาหาร รวมไปถึงดนตรีพื้นบ้านที่เป็น
เอกลักษณ์
• ในปัจจุบันผู้คนในชุมชนกลับไม่ให้ความสนใจเท่าใดนัก
• ผู้ศึกษาจึงได้ออกแบบและจัดทานิทรรศการเพื่อนาเสนอผลงาน และ
ให้ข้อมูลเกี่ยวกับวิถีชีวิต วัฒนธรรม ความเป็นอยู่ ดั้งเดิมของชาว
ไทลื้อในอดีตที่ควรอนุรักษ์ไว้
• โดยมีการใช้เทคนิคสื่อผสมต่างๆที่ไม่ได้มีเพียงแค่ตัวหนังสือหรือภาพ
จากกระดาษเท่านั้นไม่ว่าจะเป็น สื่อวีดีโอ สื่อการเรียนรู้ภาษาไทลื้อ
จากบัตรคา มานาเสนอให้ได้หลากหลายรูปแบบ
ผลการจัดนิทรรศการได้ผลตอบรับดังนี้
• เป็นการประชาสัมพันธ์มหาวิทยาลัยแม่โจ้ เนื่องจากคนในชุมชน หรือ
บุคคลภายนอกจะมองว่ามหาวิทยาลัยแม่โจ้นั้นเป็นมหาวิทยาลัยเกษตร
ซึ่งไม่คิดว่าจะมีคณะที่ทาเกี่ยวกับสื่อดิจิทัล เพื่อเผยแพร่สื่อเทคโนโลยีที่ทันสมัย
เข้ามาสู่ชุมชน และทาให้เป็นที่รู้จักกันอย่างแพร่หลาย
• การออกแบบบรรจุภัณฑ์ได้ผลตอบรับจากคนในชุมชนค่อนข้างมาก เนื่องจากมี
การว่าจ้างให้ออกแบบโลโก้ผลิตภัณฑ์ของคนชุมชน รวมไปถึงนามบัตรของร้าน
กาแฟเฮือนปอ
• หนังสือภาพ “Tuilue Style” ได้รับความสนใจจากชุมชนไทลื้อทั้ง 6 ชุมชน
และอาจารย์จากมหาวิทยาลัยเชียงใหม่ โดยมีการสั่งซื้อหนังสือภาพจานวน
5 เล่ม อีกทั้งยังนารูปที่ได้จากการจัดนิทรรศการไปเข้ากรอบเพื่อเป็นการแสดง
ถึงความภาคภูมิใจชาติพันธุ์อีกด้วย

18. ที่มาและความสาคัญของปัญหา
• ไทลื้ออีกหนึ่งชาติพันธุ์ในภาคเหนือที่มีศิลปะและวัฒนธรรมคอยหล่อ
เลี้ยงจิตใจของคนในชุมชน
• มีวิถีชีวิต ภาษา การแต่งกาย อาหาร รวมไปถึงดนตรีพื้นบ้านที่เป็น
เอกลักษณ์
• ในปัจจุบันผู้คนในชุมชนกลับไม่ให้ความสนใจเท่าใดนัก
• ผู้ศึกษาจึงได้ออกแบบและจัดทานิทรรศการเพื่อนาเสนอผลงาน และ
ให้ข้อมูลเกี่ยวกับวิถีชีวิต วัฒนธรรม ความเป็นอยู่ ดั้งเดิมของชาว
ไทลื้อในอดีตที่ควรอนุรักษ์ไว้
• โดยมีการใช้เทคนิคสื่อผสมต่างๆที่ไม่ได้มีเพียงแค่ตัวหนังสือหรือภาพ
จากกระดาษเท่านั้นไม่ว่าจะเป็น สื่อวีดีโอ สื่อการเรียนรู้ภาษาไทลื้อ
จากบัตรคา มานาเสนอให้ได้หลากหลายรูปแบบ
ผลการจัดนิทรรศการได้ผลตอบรับดังนี้
• พจนาภาษาไทลื้อ ได้รับการติดต่อให้ไปสอนภาษาไทลื้อโดยการใช้บัตรคาที่
โรงเรียนบ้านลวงเหนือ เนื่องจากทุกวันศุกร์โรงเรียนบ้านลวงเหนือจะมีการ
สอนภาษาไทลื้อ
• สารคดีบ้านใบบุญ วิถีชีวิตวัฒนธรรมไทลื้อที่ยังคงอยู่ ได้รับผลตอบรับจากคน
ในชุมชนโดยการขอสื่อวีดีโอที่นาไปจัดแสดงภายในงานนาไปเผยแพร่ต่อเพื่อให้
บุคคลทั่วไปได้รู้จักบ้านใบบุญมากขึ้น
• สารคดีโฟล์คซองไทลื้อ คนในชุมชนให้ความสนใจโดยการข้อมูลสอบถาม
เกี่ยวกับการจัดทาสารคดีโฟล์คซองไทลื้อ รวมไปถึงขั้นตอนการตัดต่อและ
การถ่ายภาพ

19. ที่มาและความสาคัญของปัญหา
• ไทลื้ออีกหนึ่งชาติพันธุ์ในภาคเหนือที่มีศิลปะและวัฒนธรรมคอยหล่อ
เลี้ยงจิตใจของคนในชุมชน
• มีวิถีชีวิต ภาษา การแต่งกาย อาหาร รวมไปถึงดนตรีพื้นบ้านที่เป็น
เอกลักษณ์
• ในปัจจุบันผู้คนในชุมชนกลับไม่ให้ความสนใจเท่าใดนัก
• ผู้ศึกษาจึงได้ออกแบบและจัดทานิทรรศการเพื่อนาเสนอผลงาน และ
ให้ข้อมูลเกี่ยวกับวิถีชีวิต วัฒนธรรม ความเป็นอยู่ ดั้งเดิมของชาว
ไทลื้อในอดีตที่ควรอนุรักษ์ไว้
• โดยมีการใช้เทคนิคสื่อผสมต่างๆที่ไม่ได้มีเพียงแค่ตัวหนังสือหรือภาพ
จากกระดาษเท่านั้นไม่ว่าจะเป็น สื่อวีดีโอ สื่อการเรียนรู้ภาษาไทลื้อ
จากบัตรคา มานาเสนอให้ได้หลากหลายรูปแบบ
ความพึงพอใจในการจัดนิทรรศการ
ผู้เข้าร่วมชมนิทรรศการมีเพศหญิงมากกว่าเพศชาย ดังนี้
• ชาย 22 คน
• หญิง 28 คน
• รวม 50 คน
ผู้เข้าร่วมชมนิทรรศการส่วนมากเป็นนักเรียน
รองลงมาคือประชาชนทั่วไป
• นักเรียน 25 คน
• ประชาชนทั่วไป 23 คน
• นักศึกษา 2 คน
• รวม 50 คน

20. ที่มาและความสาคัญของปัญหา
• ไทลื้ออีกหนึ่งชาติพันธุ์ในภาคเหนือที่มีศิลปะและวัฒนธรรมคอยหล่อ
เลี้ยงจิตใจของคนในชุมชน
• มีวิถีชีวิต ภาษา การแต่งกาย อาหาร รวมไปถึงดนตรีพื้นบ้านที่เป็น
เอกลักษณ์
• ในปัจจุบันผู้คนในชุมชนกลับไม่ให้ความสนใจเท่าใดนัก
• ผู้ศึกษาจึงได้ออกแบบและจัดทานิทรรศการเพื่อนาเสนอผลงาน และ
ให้ข้อมูลเกี่ยวกับวิถีชีวิต วัฒนธรรม ความเป็นอยู่ ดั้งเดิมของชาว
ไทลื้อในอดีตที่ควรอนุรักษ์ไว้
• โดยมีการใช้เทคนิคสื่อผสมต่างๆที่ไม่ได้มีเพียงแค่ตัวหนังสือหรือภาพ
จากกระดาษเท่านั้นไม่ว่าจะเป็น สื่อวีดีโอ สื่อการเรียนรู้ภาษาไทลื้อ
จากบัตรคา มานาเสนอให้ได้หลากหลายรูปแบบ
ความพึงพอใจในการจัดนิทรรศการโดยรวม
• ความน่าสนใจของนิทรรศการ ร้อยละ 4.76
• ความคิดสร้างสรรค์ ร้อยละ 4.72
• การประชาสัมพันธ์นิทรรศการ ร้อยละ4.62
• ความเหมาะสมของสถานที่ ร้อยละ 4.60
• ความเหมาะสมของวันเวลา ร้อยละ 4.66
4.62
4.6
4.72
4.66
4.76
4.5 4.55 4.6 4.65 4.7 4.75 4.8
1. การประชาสัมพันธ์นิทรรศการในสื่อต่างๆ
2. ความเหมาะสมของสถานที่ในการจัดนิทรรศการ
3. ความคิดสร้างสรรค์ในการจัดนิทรรศการ
4. ความเหมาะสมของวันเวลาในการจัดนิทรรศการ
5. ความน่าสนใจการจัดนิทรรศการ
หัวข้อความพึงพอใจในการจัดนิทรรศการ
“ถ่ายทอดสืบสานผ่านวิถีวัฒนธรรมไทลื้อ“

21. ที่มาและความสาคัญของปัญหา
• ไทลื้ออีกหนึ่งชาติพันธุ์ในภาคเหนือที่มีศิลปะและวัฒนธรรมคอยหล่อ
เลี้ยงจิตใจของคนในชุมชน
• มีวิถีชีวิต ภาษา การแต่งกาย อาหาร รวมไปถึงดนตรีพื้นบ้านที่เป็น
เอกลักษณ์
• ในปัจจุบันผู้คนในชุมชนกลับไม่ให้ความสนใจเท่าใดนัก
• ผู้ศึกษาจึงได้ออกแบบและจัดทานิทรรศการเพื่อนาเสนอผลงาน และ
ให้ข้อมูลเกี่ยวกับวิถีชีวิต วัฒนธรรม ความเป็นอยู่ ดั้งเดิมของชาว
ไทลื้อในอดีตที่ควรอนุรักษ์ไว้
• โดยมีการใช้เทคนิคสื่อผสมต่างๆที่ไม่ได้มีเพียงแค่ตัวหนังสือหรือภาพ
จากกระดาษเท่านั้นไม่ว่าจะเป็น สื่อวีดีโอ สื่อการเรียนรู้ภาษาไทลื้อ
จากบัตรคา มานาเสนอให้ได้หลากหลายรูปแบบ
ความพึงพอใจในการจัดนิทรรศการ
พจนาภาษาไทลื้อ
• ผลงานมีความน่าสนใจ ร้อยละ 4.66
• ได้รับข้อมูลและความรู้ ร้อยละ 4.62
• สามารถนาผลงานมาใช้ได้จริง ร้อยละ 4.60
• คุณภาพของผลงาน ร้อยละ 4.60
• การเข้าถึงผลงานของนักศึกษา ร้อยละ 4.54
4.66
4.6
4.6
4.54
4.62
4.45 4.5 4.55 4.6 4.65 4.7
1.1 ผลงานมีความน่าสนใจแสดงให้เห็นถึง…
1.2 สามารถนาผลงานมาปรับใช้ได้จริง
1.3 คุณภาพของผลงานนักศึกษา
1.4 การเข้าถึงผลงานของนักศึกษา
1.5 ได้รับข้อมูลและความรู้จากผลงานของ…
“พจนาภาษาไทลื้อ”

22. ที่มาและความสาคัญของปัญหา
• ไทลื้ออีกหนึ่งชาติพันธุ์ในภาคเหนือที่มีศิลปะและวัฒนธรรมคอยหล่อ
เลี้ยงจิตใจของคนในชุมชน
• มีวิถีชีวิต ภาษา การแต่งกาย อาหาร รวมไปถึงดนตรีพื้นบ้านที่เป็น
เอกลักษณ์
• ในปัจจุบันผู้คนในชุมชนกลับไม่ให้ความสนใจเท่าใดนัก
• ผู้ศึกษาจึงได้ออกแบบและจัดทานิทรรศการเพื่อนาเสนอผลงาน และ
ให้ข้อมูลเกี่ยวกับวิถีชีวิต วัฒนธรรม ความเป็นอยู่ ดั้งเดิมของชาว
ไทลื้อในอดีตที่ควรอนุรักษ์ไว้
• โดยมีการใช้เทคนิคสื่อผสมต่างๆที่ไม่ได้มีเพียงแค่ตัวหนังสือหรือภาพ
จากกระดาษเท่านั้นไม่ว่าจะเป็น สื่อวีดีโอ สื่อการเรียนรู้ภาษาไทลื้อ
จากบัตรคา มานาเสนอให้ได้หลากหลายรูปแบบ
ความพึงพอใจในการจัดนิทรรศการ
บ้านใบบุญ วิถีวัฒนธรรมที่ยังคงอยู่
• คุณภาพของผลงาน ร้อยละ 4.70
• การเข้าถึงผลงานของนักศึกษา ร้อยละ 4.68
• ผลงานมีความน่าสนใจ ร้อยละ 4.66
• ได้รับข้อมูลและความรู้ ร้อยละ 4.64
• สามารถนาผลงานมาใช้ได้จริง ร้อยละ 4.58
4.6
4.58
4.7
4.68
4.64
4.5 4.55 4.6 4.65 4.7 4.75
2.1 ผลงานมีความน่าสนใจแสดงให้เห็นถึง…
2.2 สามารถนาผลงานมาปรับใช้ได้จริง
2.3 คุณภาพของผลงานนักศึกษา
2.4 การเข้าถึงผลงานของนักศึกษา
2.5 ได้รับข้อมูลและความรู้จากผลงานของนักศึกษา
“บ้านใบบุญ วิถีวัฒนธรรมไทลื้อที่ยังคง
อยู่”

23. ที่มาและความสาคัญของปัญหา
• ไทลื้ออีกหนึ่งชาติพันธุ์ในภาคเหนือที่มีศิลปะและวัฒนธรรมคอยหล่อ
เลี้ยงจิตใจของคนในชุมชน
• มีวิถีชีวิต ภาษา การแต่งกาย อาหาร รวมไปถึงดนตรีพื้นบ้านที่เป็น
เอกลักษณ์
• ในปัจจุบันผู้คนในชุมชนกลับไม่ให้ความสนใจเท่าใดนัก
• ผู้ศึกษาจึงได้ออกแบบและจัดทานิทรรศการเพื่อนาเสนอผลงาน และ
ให้ข้อมูลเกี่ยวกับวิถีชีวิต วัฒนธรรม ความเป็นอยู่ ดั้งเดิมของชาว
ไทลื้อในอดีตที่ควรอนุรักษ์ไว้
• โดยมีการใช้เทคนิคสื่อผสมต่างๆที่ไม่ได้มีเพียงแค่ตัวหนังสือหรือภาพ
จากกระดาษเท่านั้นไม่ว่าจะเป็น สื่อวีดีโอ สื่อการเรียนรู้ภาษาไทลื้อ
จากบัตรคา มานาเสนอให้ได้หลากหลายรูปแบบ
ความพึงพอใจในการจัดนิทรรศการ
สื่อส่งเสริมการตลาด
• ผลงานมีความน่าสนใจ ร้อยละ 4.64
• สามารถนาผลงานมาใช้ได้จริง ร้อยละ 4.64
• คุณภาพของผลงาน ร้อยละ 4.62
• การเข้าถึงผลงานของนักศึกษา ร้อยละ 4.54
• ได้รับข้อมูลและความรู้ ร้อยละ 4.60
4.64
4.64
4.62
4.54
4.58
4.48 4.5 4.524.544.564.58 4.6 4.624.644.66
3.1 ผลงานมีความน่าสนใจแสดงให้เห็นถึงความคิด…
3.2 สามารถนาผลงานมาปรับใช้ได้จริง
3.3 คุณภาพของผลงานนักศึกษา
3.4 การเข้าถึงผลงานของนักศึกษา
3.5 ได้รับข้อมูลและความรู้จากผลงานของนักศึกษา
“สื่อส่งเสริมการตลาด”

24. ที่มาและความสาคัญของปัญหา
• ไทลื้ออีกหนึ่งชาติพันธุ์ในภาคเหนือที่มีศิลปะและวัฒนธรรมคอยหล่อ
เลี้ยงจิตใจของคนในชุมชน
• มีวิถีชีวิต ภาษา การแต่งกาย อาหาร รวมไปถึงดนตรีพื้นบ้านที่เป็น
เอกลักษณ์
• ในปัจจุบันผู้คนในชุมชนกลับไม่ให้ความสนใจเท่าใดนัก
• ผู้ศึกษาจึงได้ออกแบบและจัดทานิทรรศการเพื่อนาเสนอผลงาน และ
ให้ข้อมูลเกี่ยวกับวิถีชีวิต วัฒนธรรม ความเป็นอยู่ ดั้งเดิมของชาว
ไทลื้อในอดีตที่ควรอนุรักษ์ไว้
• โดยมีการใช้เทคนิคสื่อผสมต่างๆที่ไม่ได้มีเพียงแค่ตัวหนังสือหรือภาพ
จากกระดาษเท่านั้นไม่ว่าจะเป็น สื่อวีดีโอ สื่อการเรียนรู้ภาษาไทลื้อ
จากบัตรคา มานาเสนอให้ได้หลากหลายรูปแบบ
ความพึงพอใจในการจัดนิทรรศการ
สารคดีดนตรีพื้นบ้าน
• ผลงานมีความน่าสนใจ ร้อยละ 4.66
• การเข้าถึงผลงานของนักศึกษา ร้อยละ 4.64
• ได้รับข้อมูลและความรู้ ร้อยละ 4.62
• สามารถนาผลงานมาใช้ได้จริง ร้อยละ 4.56
• คุณภาพของผลงาน ร้อยละ 4.564.66
4.56
4.56
4.64
4.62
4.5 4.55 4.6 4.65 4.7
4.1 ผลงานมีความน่าสนใจแสดงให้เห็นถึงความคิด…
4.2 สามารถนาผลงานมาปรับใช้ได้จริง
4.3 คุณภาพของผลงานนักศึกษา
4.4 การเข้าถึงผลงานของนักศึกษา
4.5 ได้รับข้อมูลและความรู้จากผลงานของนักศึกษา
“สารคดีดนตรีพื้นบ้าน”

25. ที่มาและความสาคัญของปัญหา
• ไทลื้ออีกหนึ่งชาติพันธุ์ในภาคเหนือที่มีศิลปะและวัฒนธรรมคอยหล่อ
เลี้ยงจิตใจของคนในชุมชน
• มีวิถีชีวิต ภาษา การแต่งกาย อาหาร รวมไปถึงดนตรีพื้นบ้านที่เป็น
เอกลักษณ์
• ในปัจจุบันผู้คนในชุมชนกลับไม่ให้ความสนใจเท่าใดนัก
• ผู้ศึกษาจึงได้ออกแบบและจัดทานิทรรศการเพื่อนาเสนอผลงาน และ
ให้ข้อมูลเกี่ยวกับวิถีชีวิต วัฒนธรรม ความเป็นอยู่ ดั้งเดิมของชาว
ไทลื้อในอดีตที่ควรอนุรักษ์ไว้
• โดยมีการใช้เทคนิคสื่อผสมต่างๆที่ไม่ได้มีเพียงแค่ตัวหนังสือหรือภาพ
จากกระดาษเท่านั้นไม่ว่าจะเป็น สื่อวีดีโอ สื่อการเรียนรู้ภาษาไทลื้อ
จากบัตรคา มานาเสนอให้ได้หลากหลายรูปแบบ
ความพึงพอใจในการจัดนิทรรศการ
หนังสือภาพไทลื้อสไตส์
• การเข้าถึงผลงานของนักศึกษา ร้อยละ 4.80
• สามารถนาผลงานมาใช้ได้จริง ร้อยละ 4.74
• ผลงานมีความน่าสนใจ ร้อยละ 4.68
• ได้รับข้อมูลและความรู้ ร้อยละ 4.66
• คุณภาพของผลงาน ร้อยละ 4.56
4.68
4.74
4.56
4.8
4.66
4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9
5.1 ผลงานมีความน่าสนใจแสดงให้เห็นถึง…
5.2 สามารถนาผลงานมาปรับใช้ได้จริง
5.3 คุณภาพของผลงานนักศึกษา
5.4 การเข้าถึงผลงานของนักศึกษา
5.5 ได้รับข้อมูลและความรู้จากผลงานของนักศึกษา
“หนังสือภาพไตลื้อสไตล์”

26. ที่มาและความสาคัญของปัญหา
• ไทลื้ออีกหนึ่งชาติพันธุ์ในภาคเหนือที่มีศิลปะและวัฒนธรรมคอยหล่อ
เลี้ยงจิตใจของคนในชุมชน
• มีวิถีชีวิต ภาษา การแต่งกาย อาหาร รวมไปถึงดนตรีพื้นบ้านที่เป็น
เอกลักษณ์
• ในปัจจุบันผู้คนในชุมชนกลับไม่ให้ความสนใจเท่าใดนัก
• ผู้ศึกษาจึงได้ออกแบบและจัดทานิทรรศการเพื่อนาเสนอผลงาน และ
ให้ข้อมูลเกี่ยวกับวิถีชีวิต วัฒนธรรม ความเป็นอยู่ ดั้งเดิมของชาว
ไทลื้อในอดีตที่ควรอนุรักษ์ไว้
• โดยมีการใช้เทคนิคสื่อผสมต่างๆที่ไม่ได้มีเพียงแค่ตัวหนังสือหรือภาพ
จากกระดาษเท่านั้นไม่ว่าจะเป็น สื่อวีดีโอ สื่อการเรียนรู้ภาษาไทลื้อ
จากบัตรคา มานาเสนอให้ได้หลากหลายรูปแบบ
ยินดี๊บ๊ะซ่าบ๊ะเส่งเน้อ