Spitsklassen voor talentvolle leerlingen om taalachterstanden snel weg te werken

1. SPITSKLASSEN
‘…vier zelfstandige gymnasia werken samen
bij het verbreden van hun instroom en het
vervolgens behouden van nieuw geworven
groepen leerlingen…’
Marijke Kaatee - Taalconferentie
Amsterdam 2009

2. SPITSKLASSEN
• WIE
• WAAROM
• WAT
• WAAR
• WANNEER
• HOE
Marijke Kaatee - Taalconferentie
Amsterdam 2009

3. VOOR WIE?
• Toekomstige gymnasium leerlingen
• Ingeschreven op gymnasium
• Tekorten of hiaten taalvaardigheid
• Onvoldoende culturele bagage
• Ambitieuze leerlingen
Marijke Kaatee - Taalconferentie
Amsterdam 2009

4. Waarom de SPITSKLAS
• Onbekend maakt onbemind
• Verbreden instroom:
sociaal kansarmere leerlingen
• Anticiperen op mogelijke achterstand
Marijke Kaatee - Taalconferentie
Amsterdam 2009

5. WAT
• Stimuleringsprogramma
– Nederlandse taal
– Studievaardigheden
– Sociale vaardigheden
– Algemene schoolse kennis
– Klassieke oudheid
Met als doel: blijvend op niveau functioneren
Marijke Kaatee - Taalconferentie
Amsterdam 2009

6. LEERPLAN
• Thematische aanpak
– Mythen
– Romeinen
– Maatschappij
• 10 weken intensief onderwijs
Lezen, schrijven, taalbeschouwing,
spreekbeurten, museumbezoek en veel
huiswerk allemaal gekoppeld aan de thema’s
Marijke Kaatee - Taalconferentie
Amsterdam 2009

7. LEERPLAN IN MINDMAP
Marijke Kaatee - Taalconferentie
Amsterdam 2009

8. Extra aanbod Nederlands
• DOELEN THEMA MYTHE
• Lezen: kenmerken mythen ontdekken,
herkennen, overeenkomsten en
verschillen in mythen zien
• Schrijven: boekverslag + mythe schrijven
• Spelling en grammatica: geschreven
mythen zijn uitgangspunt
• Spreekwoorden + HET-woordenlijst
Marijke Kaatee - Taalconferentie
Amsterdam 2009

9. Vervolg doelen Nederlands
• Schrijven in rondes (mythe):
– Correctie opbouw, correctie kenmerken, correctie stijl,
correctie spelling inleveren
• Eigen mythe voorlezen of vertellen
– waar moet je op letten om de luisteraar te boeien?
• Gericht luisteren
– herkennen kenmerken in voorgelezen verhalen
Schrijven: kijkverslag museumbezoek
Marijke Kaatee - Taalconferentie
Amsterdam 2009

10. Klassieke vorming
• Veel verhalen lezen en bespreken
• Kenmerken mythen – sagen en sprookjes
• Waarom werden er mythen geschreven
• Museumbezoek:
– Herkennen mythen in de kunst
– Eeuwigheidswaarde
– Waar let je op
Marijke Kaatee - Taalconferentie
Amsterdam 2009

11. STUDIEVAARDIGHEDEN
• Kennismaken met ‘veel’ huiswerk
– Hoe pak je dat aan
– Wat is plannen en vooruitkijken
• Stimuleren zelfsturing
– Voor wie doe je het
• Initiatief en creativiteit belonen
Marijke Kaatee - Taalconferentie
Amsterdam 2009

12. TERUGKERENDE DOELEN
• Lezen en schrijven
• Spreken en luisteren
• Taalbeschouwing
• Spelling en grammatica
• Spreekwoorden (betekenissen)
• Woordenschat
• Gebruik van juiste lidwoorden
• Opzoekvaardigheden
Marijke Kaatee - Taalconferentie
Amsterdam 2009

13. WAAR
• Vossius Gymnasium
• Het 4e Gymnasium
Marijke Kaatee - Taalconferentie
Amsterdam 2009

14. WANNEER
• Na inschrijving bij gymnasium
• Start lessenreeks in maart
• Iedere woensdagmiddag
• Laatste les in juni
Marijke Kaatee - Taalconferentie
Amsterdam 2009

15. PROCEDURE
• Inschrijving op gymnasium
• School beoordeelt de leerling
• School tipt leerkracht/ouders
• Aanmelding SPITSKLAS
• Kennismaking en intake
• Twee klassen
• Maximaal 15 leerlingen per klas
Marijke Kaatee - Taalconferentie
Amsterdam 2009

16. HOE
• Vaste leerkracht
• Twee locaties
• Leerplan 3 thema’s
• 10 weken op woensdagmiddag
• Intensieve lessen met veel huiswerk
• Afronding museumbezoek
Marijke Kaatee - Taalconferentie
Amsterdam 2009

17. Leerlingen over de SPITSKLAS
• Leerling 1:
• “na de SPITSKLAS merk je dat je een voorsprong hebt
op andere kinderen en goede cijfers haalt“
• Leerling 2:
• “ik heb in de SPITSKLAS leerlingen ontmoet met wie ik
nu in de klas zit, het is fijn dat je op je nieuwe school al
kinderen kent”
• Leerling 3:
• “In de SPITSKLAS kreeg ik de kans om in Nederlands
beter te worden”
• Filmpje:
http://www.vossius.nl/vossius/pags/algemeen/groep8/fil
m/gymnasium-ik.html
Marijke Kaatee - Taalconferentie
Amsterdam 2009

18. Marijke Kaatee - Taalconferentie
Amsterdam 2009