Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Grapho for teacher.1

551 views

Published on

Cara mudah, murah dan cepat mengenal sikap, persepsi, emosi dan prilaku seseorang melalui analisa tulisan tangan

Published in: Business
  • Be the first to comment

Grapho for teacher.1

  1. 1. PESERTA PELATIHANSahabat Pembelajar : Makhsun Al MakkyGrapho for Success lisence & Grapho Analys CertifiedMGBK MTsN KABUPATEN JOMBANG JAWA TIMURSELAMAT DATANGJombang, 28 Maret 2013
  2. 2. GRAPHO FOR TEACHERM G B K M T S N S E - K A B . J O M B A N G J A W A T I M U R 2 0 1 3Sahabat Pembelajar :Makhsun Al MakkyMengungkap mutiara sukses dengan analisa tulisan tangan
  3. 3. Caranya...?IQ EQ SQ PQ
  4. 4. Graphology AS : Forensik / biometrik Perancis : trait kejujuran, kestabilan emosi,kemungkinan bertindak kasar,dll Auastralia : The Australian Federal State &Territory policePrancis & Swiss Indonesia : BI, Bumi Putera, Gramedia,dll
  5. 5. qomari9@yahoo.comLife Trapt
  6. 6. Limajari for Excellence
  7. 7.  Kemudahan dibaca Margin Spasi Baseline Size Tekanan Penulisan Zona Penulisan Kemiringan Penulisan Tipe Penulisan Kecepatan Penulisan Huruf – huruf unik Tanda Tangan
  8. 8. MENCERDASKANMATA DAN JARIMENJADI PROFILERPERSIAPAN(GOALS)
  9. 9.  SERUPA TAPI TAK SAMA12364572
  10. 10.  SERUPA TAPI TAK SAMA12364572
  11. 11. Menjadiprofiler
  12. 12. Aku menulis dengan tekanannormal dan nyamanBagaimana perasaan anda ?
  13. 13. Saat ini, aku menulis dengantekanan yang sangat kuatBagaimana perasaan anda ?
  14. 14. Aku menulis dengan huruf dan kata berhimpit-himpitanBagaimana perasaan anda ?
  15. 15. Aku menulis dengan huruf-huruf yang sangat kecilBagaimana perasaan anda ?•Saat ini, aku menulis dengan tekanan yang sangat kuat ( menulislah dengan tekanan sepenuh-penuhnya )•Saat ini, aku menulis dengan tekanan yang sangat kuat ( menulislah dengan tekanan sepenuh-penuhnya )Aku menulis dengan hurufdan kata berhimpit-himpitanAku menulis dengan huruf-huruf yang sangat kecilAku menulis dengan hurufdan kata berhimpit-himpitan
  16. 16. Aku menulis dengan huruf-huruf yang sangat besarBagaimana perasaan anda ?•Saat ini, aku menulis dengan tekanan yang sangat kuat ( menulislah dengan tekanan sepenuh-penuhnya )•Saat ini, aku menulis dengan tekanan yang sangat kuat ( menulislah dengan tekanan sepenuh-penuhnya )Aku menulis dengan hurufdan kata berhimpit-himpitanAku menulis dengan huruf-huruf yang sangat kecilAku menulis dengan hurufdan kata berhimpit-himpitan
  17. 17. Aku menulis dengan huruf-huruf yang sangat besarBagaimana perasaan anda ?•Saat ini, aku menulis dengan tekanan yang sangat kuat ( menulislah dengan tekanan sepenuh-penuhnya )•Saat ini, aku menulis dengan tekanan yang sangat kuat ( menulislah dengan tekanan sepenuh-penuhnya )Aku menulis dengan hurufdan kata berhimpit-himpitanAku menulis dengan huruf-huruf yang sangat kecilAku menulis dengan hurufdan kata berhimpit-himpitan
  18. 18. Aku menulis dengan secepatkilatBagaimana perasaan anda ?•Saat ini, aku menulis dengan tekanan yang sangat kuat ( menulislah dengan tekanan sepenuh-penuhnya )•Saat ini, aku menulis dengan tekanan yang sangat kuat ( menulislah dengan tekanan sepenuh-penuhnya )Aku menulis dengan hurufdan kata berhimpit-himpitanAku menulis dengan huruf-huruf yang sangat kecilAku menulis dengan hurufdan kata berhimpit-himpitan
  19. 19. Mudahkahdibaca
  20. 20. Mudah ?Bagaimana anda menyikapi penulisTidak Mudah ?Bagaimana anda menyikapi penulis
  21. 21. Berarti...Orang tsb ?
  22. 22.  Punya masalah komunikasi dengan orang lain Tidak percaya pada orang yang akan membaca, Merasa orang yang membaca itu tidak penting Takut kehilangan sesuatu yang berharga(mungkin idenya) yang dia sembunyikan, Khawatir pesan atau idenya diambil orang Takut ide atau pikirannya dicemoohkan orang Dia menerima “nasib” memang tulisanku jelek
  23. 23. Margin
  24. 24. ATAS BAWAH Merepresentasikan sikapterhadap Figur OTORITAS Ukuran 3,81 – 4 cm Semakin sempit –penolakan thd arahansemakin besar Semakin lebar – selalumengikuti setiappermintaan – tindakanuntuk menyenangkanorang lain Melambangkan citarasa estetika Apresiasi terhadapkeindahan dankeeleganan Semakin besar –semakin besarpenghargaan
  25. 25. MARGIN KIRI MARGIN KANAN Sempit : masa sekarangbanyak tergantung denganmasa lalunya Mengambil keputusanbukan dari akal sehat Trauma masa lalu Margin yg sehat 2,54 cm Lebar : tercabutnya dariasal usul keluarga, tdkmenghargai jasa-jasa Tidak mempercayai masalalu Normal 0,5 – 1,5 cm Sempit : tidakmengabaikan aturan /norma Lebar : menahan masadepan seolah adarambu stop
  26. 26. Space
  27. 27. Ideal Lebar 1 – 2 huruf Spontan Tidak memperhitungkan Hubungan sekililing Menunda Ketidaksukaan Ada rahasia /aib Kurang PD Paranoia
  28. 28. Tidak ada Pola Sangat Lebar Secara mental tidak stabil(kemampuan berpikir secaralogikanya terganggu,berpikirnya tidak sistematik) Secara emosional diterganggu (sehingga tidakmampu menjaga pola), Secara fisik dia punyamasalah (“ada problemdengan penglihatannya atautangannya”). Cenderung boros Lebih menyukai untukmenjaga jarak dari oranglain Ketidaksukaan
  29. 29. Mengapa ?
  30. 30. Base line
  31. 31.  Garis dasar lurus : kontrol diri bagus Super Lurus : hati-hati, super control Menaik : optimisme, dinamis, cita2 tinggi Menurun : pesimisme, putus asa Cembung : mental positif, mudah menyerah Cekung : perasaan tertekan, perlu bantuanlain Naik atau menurun tiba-tiba – up and down
  32. 32. PRILAKUYG MENCERMINKAN BISA DI LIHAT PD ‘ t ’ Harga diri sehat Cita-cita yang tinggi PD yang sehat Kegigihan dan ketekunan Kebulatan tekad antusiasme Terletak tinggi pd batanghuruf ‘t’ Mengarah ke atas Tekanan mantap Panjang Membentuk bangunansegitiga atau bintang
  33. 33. TandaTangan
  34. 34.  Aku ingin dunia melihatkusebagai..... Di awal sudah menciptakanketakutan/kekhawatiran,perasaan tidak aman danakan kehilangan sesuatu (negative thinking ) 9 dari 10 selalu menjawab ;supaya tidak mudah di palsu Sebagai ‘tanda’,TTmemberikan pesan karakterdan atribut yg melekat Petunjuk umum- Kemudahan untuk dibaca- Pilihan huruf, letak danukuran- Asesoris / tanda2 khusus (hiasan, coretan, tusukan)
  35. 35.  Mudah dibaca Gaya penulisan sama sepertipada saat menulis Ukuran sedikit lebih besar Cenderung mempunyai baseline yg miring ke kanan atas Tekanan mantap dankonsisten Tidak banyak mengandungasesori Pesan : Inilah dan beginilahaku dan aku ingin engkautahu persis bahwa aku sepertiini...”
  36. 36.  Tidak bisa melihatsiapapun Memberi pesan tidakmenginginkankomunikasi denganpublik Tidak ingin publik tahupersis ttg dirinya Apabila dikonfrontirdalam tulisan sama : tdkmudah di baca  pribadiyg membingungkan
  37. 37. KECENDERUNGAN contoh Hei..lihat aku dong, dengaraku dong...aku ini orangpenting Keseharian pemalu/sukamembual Miskin secara mental
  38. 38. KECENDERUNGAN CONTOH Membuat batas jelasantara anda dan dirinya Merasa terancam Comfort zone Mungkin mempunyaipengalaman traumatis
  39. 39. KECENDERUNGAN CONTOH Pentingnya penampilan,keindahan dan perhatianpublik Suka menjadi pusatperhatian Tanda tangan super besar
  40. 40. KECENDERUNGAN CONTOH Agresif – mau menangsendiri, bila perlu dengansegala cara Gambaran seperti pisauatau panah
  41. 41. KECENDERUNGAN CONTOH Don’t like myself Aku tidak menyukai dirikusendiri Mentalitas kelangkaan Tidak percaya diri
  42. 42.  Tulisan tangan dapat berubah dan di ubah (asalmau  mampu) Otak organ kordinasi dan pengambilankeputusan Tulisan berkolerasi kuat dengan kinerja, seluruhjaringan dan data base OTAK PERUBAHANTULISAN akan mempengaruhibagian otak yg menyimpan data base PerubahanTERJADI karena sel2 otak di rangsanguntuk menyimpan ‘data base’ baru bersifatpositif & memberdayakan
  43. 43. SAATMENELISIKLEBIHDALAMTENTANGJATI DIRI
  44. 44. info@limajari.org0811 19 8686 4Pin BB : 277DD0DCFb : //makhsun.makkyTwitter : @max_limajariwww.limajari.org
  45. 45. andBecause everyone likes to be thanked.

×