Thematic plans (Grade 8)

1. თემატურ– კალენდარული გეგმა
2015–2016 სასწავლო წელი
საბაზო საშუალო საფეხური (ს-3)-VIII კლასი
სახელმძღვანელო:TopScore 2
საათების რაოდენობა სულ 71 საათი
I სემესტრი 31 სთ
II სემესტრი 40სთ
სტანდარტი
წლის ბოლოს მისაღწევი შედეგები მიმართულებების
მიხედვით:
მოსმენა კითხვა წერა
უცხ.ს.III.1. მოსწავლეს
შეუძლია მოისმინოს და
გაიგოს უცხოენოვან
თანამოსაუბრეთა შორის
მიმდინარე ინტერაქცია
(დიალოგი, მონოლოგი,
ინტერვიუ) ყოფით
თემებზე.
უცხ.ს.III.2. მოსწავლეს
შეუძლია მოისმინოს და
გაიგოს მოკლე
ინსტრუქციები,
შეტყობინებები,
საზოგადოებრივი
თავშეყრის ადგილებში
გაკეთებული
განცხადებები.
უცხ.ს.III.5. მოსწავლეს
შეუძლია
კორესპონდენციის გაგება
(ოფიციალური ხასიათის
ღია ბარათი, პირადი
წერილი ან მისი
ელექტრონული ვერსია).
უცხ.ს.III.6. მოსწავლეს
შეუძლია წაიკითხოს და
გაიგოს სხვადასხვა სახის
ინფორმაციული ტექსტი
(მაგ., დაიჯესტი,
ბიოგრაფიული ცნობარი,
ანოტაცია და სხვა).
უცხ.ს.III.7. მოსწავლეს
შეუძლია წაიკითხოს და
გაიგოს მცირე ზომის
უცხ.ს.III.11. მოსწავლეს
შეუძლია წერილის მიწერა
წარმოსახვითი ან
რეალური
ადრესატისათვის
(უცხოელი
თანატოლისათვის,
მეგობარისათვის და სხვა).
უცხ.ს.III.12. მოსწავლეს
შეუძლია სხვადასხვა სახის
მცირე ზომის
ინფორმაციული ტექსტის
(ცნობარის, ანოტაციის,
დაიჯესტის და სხვა)
შედგენა.
უცხ.ს.III.13. მოსწავლეს
შეუძლია დამხმარე

2. უცხ.ს.III.3. მოსწავლეს
შეუძლია მოისმინოს და
გაიგოს საინფორმაციო
აუდიოჩანაწერები.
უცხ.ს.III.4. მოსწავლეს
შეუძლია მიმართოს
სხვადასხვა სტრატეგიას
მოსასმენი ამოცანების
ეფექტურად გადაჭრის
ხელშესაწყობად და
მოსმენის უნარის
გასაუმჯობესებლად.
თხრობითი ტექსტი (მაგ.,
ადაპტირებული
მოთხრობა, მოგონება,
ნამდვილი ამბავი და სხვა).
უცხ.ს.III.8. მოსწავლეს
შეუძლია ამოიცნოს
ტექსტის სტრუქტურული
მახასიათებლები,
ნასწავლი ენობრივი
ფორმები და მათი
ფუნქცია შინაარსიან
კონტექსტში.
უცხ.ს.III.9. მოსწავლეს
შეუძლია
ტექსტის/ნაწყვეტის
ხმამაღალი კითხვა.
უცხ.ს.III.10. მოსწავლეს
შეუძლია მიმართოს
სხვადასხვა სტრატეგიას
საკითხავი ამოცანების
ეფექტურად გადაჭრის
ხელშესაწყობად და
კითხვის უნარის
გასაუმჯობესებლად.
საშუალებებზე
დაყრდნობით მცირე
ზომის ტექსტების შედეგნა
და შემოქმედებითი
დამოკიდებულების
გამოვლენა.
უცხ.ს.III.14. წერისას
მოსწავლეს შეუძლია
ტექსტის სტრუქტურის
დაცვა, ფლობს და
ცდილობს გამოიყენოს
საბაზისო ენობრივი უნარ-
ჩვევები.
უცხ.ს.III.15. მოსწავლეს
შეუძლია მიმართოს
სხვადასხვა სტრატეგიას
წერითი ამოცანების
ეფექტურად გადაჭრის
ხელშესაწყობად და
წერითი მეტყველების
უნარის
გასაუმჯობესებლად.
ლაპარაკი კულტურათა
დიალოგი
უცხოური ენის
პრაქტიკული
გამოყენება
(მედიაცია)
სწავლის სწავლა
უცხ.ს.III.16.
მოსწავლეს შეუძლია
ინტერაქციაში
მონაწილეობა.
უცხ.ს.III.17.
მოსწავლეს შეუძლია
თავი გაართვას
ყოფით
საკომუნიკაციო
სიტუაციას.
უცხ.ს.III.21.
მოსწავლე იცნობს
სამიზნე
ქვეყნის/ქვეყნების
კულტურულ
რეალიებს.
უცხ.ს.III.22.
მოსწავლე იჩენს
ინტერესს და
ავლენს
ტოლერანტულ
უცხ.ს.III.23.
მოსწავლეს
შეუძლია უცხოურ
ენაზე
განახორციელოს
სხვადასხვა ტიპის
პროექტი (მაგ.,
გამოფენა;
სადღესასწაულო
სუფრა;
ტურისტული
ბროშურის შექმნა
უცხ.ს.III.24.
მოსწავლეს
შეუძლია
მასწავლებლის
დახმარებით
განსაზღვროს
შესასრულებელი
დავალების
მოთხოვნები.
უცხ.ს.III.25.
მოსწავლე ფლობს

3. უცხ.ს.III.18.
მოსწავლეს შეუძლია
დამხმარე
საშუალებებზე
დაყრდნობით
საუბარი.
უცხ.ს.III.19.
მოსწავლე ფლობს და
იყენებს საბაზისო
ენობრივ უნარ-
ჩვევებს.
უცხ.ს.III.20.
მოსწავლეს შეუძლია
მიმართოს
სხვადასხვა
სტრატეგიას
სამეტყველო
ამოცანების
ეფექტურად
გადაჭრის
ხელშესაწყობად და
ზეპირი მეტყველების
უნარის
გასაუმჯობესებლად.
დამოკიდებულებ
ას
უცხოურენოვანი
კულტურული და
სოციოკულტურუ
ლი
თავისებურებების
მიმართ.
უცხოელებისთვის,
ან სასკოლო
ვებგვერდზე
განთავსება;
დამეგობრება
მსოფლიოს
რომელიმე კუთხის
ისეთ კლასთან,
რომელიც იმავე
ენას სწავლობს და
სხვა).
სტრატეგიულ
უნარებს
წარმატებული
სწავლების
უზრუნველსაყოფა
დ.
უცხ.ს.III.26.
მოსწავლეს
შეუძლია
რესურსების
გამოყენება
სასწავლო
საქმიანობის
ხელშესაწყობად.
უცხ.ს.III.27.
მოსწავლეს
შეუძლია მიმართოს
სხვადასხვა ხერხს
ლექსიკური
მარაგის
განსამტკიცებლად
და
გასამდიდრებლად.
უცხ.ს.III.28.
მოსწავლეს
შეუძლია
სტრატეგიების
გამოყენება
გრამატიკის
ათვისების
გასაადვილებლად.
უცხ.ს.III.29.
მოსწავლეს
შეუძლია
თანაკლასელებთან,
მასწავლ
ებლებთან,
მეწყვილესთან
თანამშრომლობა
შედეგების

4. გაუმჯობესების
მიზნით.
# თემის
დასახელება
საა
თი
სასწავლო
მიზანი/შე
დეგი
მეთოდი/
სტრატეგია
საჭირო
რესურსები
შეფასება თარი
ღი
1 Getting started-
vocabulary,
1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ
ალური/
წყვილებში
/საერთო
საკლასო
მოსწ.წიგნი
სამუშ.რვ.
განმსაზღვრე
ლი/
განმავითარებ
ელი
14.09
2 REVISION
grammar(prese
nt simple, pr.
continuous)
1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ
ალური/
წყვილებში
/საერთო
საკლასო
მოსწ.წიგნი
სამუშ.რვ.
განმსაზღვრე
ლი/
განმავითარებ
ელი
17.09
3 Study skills. 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ
ალური/
წყვილებში
/საერთო
საკლასო
მოსწ.წიგნი
სამუშ.რვ.
განმსაზღვრე
ლი/
განმავითარებ
ელი
18.09
4 Unit 1-
Lifestyles.
Reading.
1 უცხ.ს.III.7
უცხ.ს.III.9
ინდივიდუ
ალური/
წყვილებში
/საერთო
საკლასო
მოსწ.წიგნი
სამუშ.რვ.
განმსაზღვრე
ლი/
განმავითარებ
ელი
22.09
5 Character
adjectives.
1 უცხ.ს.III.28
უცხ.ს.III.17
უცხ.ს.III.19
ინდივიდუ
ალური/
წყვილებში
/საერთო
საკლასო
მოსწ.წიგნი
სამუშ.რვ.
განმსაზღვრე
ლი/
განმავითარებ
ელი
24.09
6 Past simple,
past perfect.
1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ
ალური/
წყვილებში
/საერთო
საკლასო
მოსწ.წიგნი
სამუშ.რვ.
განმსაზღვრე
ლი/
განმავითარებ
ელი
25.09

5. 7 Past simple,
past perfect.
WB pg8
1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ
ალური/
წყვილებში
/საერთო
საკლასო
მოსწ.წიგნი
სამუშ.რვ.
განმსაზღვრე
ლი/
განმავითარებ
ელი
28.09
8 Infinitive of
purpose
1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ
ალური/
წყვილებში
/საერთო
საკლასო
მოსწ.წიგნი
სამუშ.რვ.
განმსაზღვრე
ლი/
განმავითარებ
ელი
30.09
9 Communication
- phone –in.
Vocabulary-give
and make.
1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ
ალური/
წყვილებში
/საერთო
საკლასო
მოსწ.წიგნი
სამუშ.რვ.
განმსაზღვრე
ლი/
განმავითარებ
ელი
1.10
10 Culture focus –
Brighton
homestay.
1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ
ალური/
წყვილებში
/საერთო
საკლასო
მოსწ.წიგნი
სამუშ.რვ.
განმსაზღვრე
ლი/
განმავითარებ
ელი
2.10
11 Writing a
postcard.
1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ
ალური/
წყვილებში
/საერთო
საკლასო
მოსწ.წიგნი განმსაზღვრე
ლი/
განმავითარებ
ელი
5.10
12 Writing a
postcard.
WB pg11
1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ
ალური/
წყვილებში
/საერთო
საკლასო
სამუშ.რვ. განმსაზღვრე
ლი/
განმავითარებ
ელი
8.10
13 QUICK CHECK
w/b pg12
1 უცხ.ს.III.28 წყვილებში სამუშ.რვ. განმსაზღვრე
ლი/
განმავითარებ
ელი
9.10
14 Unit 2
“Sport”
The biggest
smile in
1 უცხ.ს.III.7
უცხ.ს.III.9
ინდივიდუ
ალური/
წყვილებში
მოსწ.წიგნი
სამუშ.რვ.
განმსაზღვრე
ლი/
განმავითარებ
12.10

6. football. /საერთო
საკლასო
ელი
13 Vocabulary-
sport.
1 უცხ.ს.III.17
უცხ.ს.III.19
ინდივიდუ
ალური/
წყვილებში
/საერთო
საკლასო
მოსწ.წიგნი
სამუშ.რვ.
განმსაზღვრე
ლი/
განმავითარებ
ელი
15.10
14 Grammar-
present perfect.
1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ
ალური/
წყვილებში
/საერთო
საკლასო
მოსწ.წიგნი
სამუშ.რვ.
განმსაზღვრე
ლი/
განმავითარებ
ელი
16.10
15 Footballers of
the future
WB pg.13
1 უცხ.ს.III.17
უცხ.ს.III.19
ინდივიდუ
ალური/
წყვილებში
/საერთო
საკლასო
მოსწ.წიგნი
სამუშ.რვ.
განმსაზღვრე
ლი/
განმავითარებ
ელი
19.10
16 Grammar-
present perfect.
WB pg.14
1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ
ალური/
წყვილებში
/საერთო
საკლასო
მოსწ.წიგნი
სამუშ.რვ.
განმსაზღვრე
ლი/
განმავითარებ
ელი
22.10
17 Communication
-Triathlon.
Vocabulary- do,
go and play.
1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ
ალური/
წყვილებში
/საერთო
საკლასო
მოსწ.წიგნი
სამუშ.რვ.
განმსაზღვრე
ლი/
განმავითარებ
ელი
23.10
18 Vocabulary- do,
go and play.
WB pg.16
1 უცხ.ს.III.28
უცხ.ს.III.17
უცხ.ს.III.19
ინდივიდუ
ალური/
წყვილებში
/საერთო
საკლასო
მოსწ.წიგნი
სამუშ.რვ.
განმსაზღვრე
ლი/
განმავითარებ
ელი
26.10
19 Culture focus-
Mountain
sports
1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ
ალური/
წყვილებში
/საერთო
საკლასო
მოსწ.წიგნი
სამუშ.რვ.
განმსაზღვრე
ლი/
განმავითარებ
ელი
29.10

7. 20 Writing-a
biography.
1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ
ალური/
წყვილებში
/საერთო
საკლასო
მოსწ.წიგნი
სამუშ.რვ.
განმსაზღვრე
ლი/
განმავითარებ
ელი
30.10
21 Writing-a
biography.
WB pg.17
1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ
ალური/
წყვილებში
/საერთო
საკლასო
მოსწ.წიგნი
სამუშ.რვ.
განმსაზღვრე
ლი/
განმავითარებ
ელი
1.11
22 Quick check.
PB pg.25
1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ
ალური
მოსწ.წიგნი განმსაზღვრე
ლი/
განმავითარებ
ელი
2.11
23 Quick check.
WB pg18
1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ
ალური
მოსწ.წიგნი
სამუშ.რვ.
განმსაზღვრე
ლი/
განმავითარებ
ელი
5.11
24 Revision უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ
ალური/
წყვილებში
/საერთო
საკლასო
მოსწ.წიგნი
სამუშ.რვ.
განმსაზღვრე
ლი/
განმავითარებ
ელი
8.11
25 WrittenTest#1 1 ინდივიდუ
ალური
განმსაზღვრე
ლი
9.11
26 Unit 3
Architecture.
The seven
wonders of the
world.
1 უცხ.ს.III.7
უცხ.ს.III.9
ინდივიდუ
ალური/
წყვილებში
/საერთო
საკლასო
მოსწ.წიგნი
სამუშ.რვ.
განმსაზღვრე
ლი/
განმავითარებ
ელი
16.11
27 Living on water.
WB pg 19
1 ინდივიდუ
ალური/
წყვილებში
/საერთო
საკლასო
მოსწ.წიგნი
სამუშ.რვ.
განმსაზღვრე
ლი/
განმავითარებ
ელი
19.11
28 Grammar – 1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ მოსწ.წიგნი განმსაზღვრე 20.11

8. present
perfect(already,
just, yet, for,
since)
ალური/
წყვილებში
/საერთო
საკლასო
სამუშ.რვ. ლი/
განმავითარებ
ელი
29 Communication
” my hero”
1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ
ალური/
წყვილებში
/საერთო
საკლასო
მოსწ.წიგნი
სამუშ.რვ.
განმსაზღვრე
ლი/
განმავითარებ
ელი
26.11
30 Writing—Who
is my hero
1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ
ალური/
წყვილებში
/საერთო
საკლასო
მოსწ.წიგნი
სამუშ.რვ.
განმსაზღვრე
ლი/
განმავითარებ
ელი
27.11
31 Culture focus-
“country
living.”
1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ
ალური/
წყვილებში
/საერთო
საკლასო
მოსწ.წიგნი
სამუშ.რვ.
განმსაზღვრე
ლი/
განმავითარებ
ელი
30.11
32 Writing
Country or
city?
1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ
ალური/
წყვილებში
/საერთო
საკლასო
მოსწ.წიგნი
სამუშ.რვ.
განმსაზღვრე
ლი/
განმავითარებ
ელი
3.12
33 Writing an
interview.-
ordering ideas
1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ
ალური/
წყვილებში
/საერთო
საკლასო
მოსწ.წიგნი
სამუშ.რვ.
განმსაზღვრე
ლი/
განმავითარებ
ელი
4.12
34 Writing an
interview.-
ordering ideas
WB pg.23
1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ
ალური/
წყვილებში
/საერთო
საკლასო
სამუშ.რვ. განმსაზღვრე
ლი/
განმავითარებ
ელი
7.12
35 Quick check
pg 33
1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ
ალური
მოსწ.წიგნი
სამუშ.რვ.
განმსაზღვრე
ლი/
განმავითარებ
10.12

9. ელი
36 Revision Unit
1-3
1 უცხ.ს.III.28 წყვილებში მოსწ.წიგნი განმსაზღვრე
ლი/
განმავითარებ
ელი
11.12
37 Revision Unit
1-3 pg.25
1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ
ალური/
წყვილებში
სამუშ.რვ. განმსაზღვრე
ლი/
განმავითარებ
ელი
14.12
38 Unit 4- Hopes
and dreams.
Reading.
1 უცხ.ს.III.7
უცხ.ს.III.9
ინდივიდუ
ალური/
წყვილებში
/საერთო
საკლასო
მოსწ.წიგნი
სამუშ.რვ.
განმსაზღვრე
ლი/
განმავითარებ
ელი
17.12
39 Hopes and
dreams -
vocabulary
practice.
1 უცხ.ს.III.17
უცხ.ს.III.19
ინდივიდუ
ალური/
წყვილებში
/საერთო
საკლასო
მოსწ.წიგნი
სამუშ.რვ.
განმსაზღვრე
ლი/
განმავითარებ
ელი
18.12
40 Written Test#2 1 ინდივიდუ
ალური
განმსაზღვრე
ლი
21.12
41 Grammar-
future forms
1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ
ალური/
წყვილებში
/საერთო
საკლასო
მოსწ.წიგნი
სამუშ.რვ.
განმსაზღვრე
ლი/
განმავითარებ
ელი
24.12
42 Grammar
present
continuous.
1 უცხ.ს.III.28 ინდივიდუ
ალური/
წყვილებში
/საერთო
საკლასო
მოსწ.წიგნი
სამუშ.რვ.
განმსაზღვრე
ლი/
განმავითარებ
ელი
25.12