Legende Familier i Biblioteket<br />Mette K. Jensen <br />17 & 19 maj 2010<br />
Baggrund<br />Projektet:<br />- udspringer af anbefalingerne i Styrelsen for Bibliotek og Mediers strategi ”Fremtidens bib...
Deltagere<br />Legende familier i Biblioteket<br />
Deltagere<br />Projektpartner<br />Center for Playware<br /><ul><li>Leg og legekultur
Baggrund og viden</li></ul>Legende familier i Biblioteket<br />
Deltagere<br />Projektpartner<br />Interactive Spaces<br /><ul><li>Brugercentret design
computer science</li></ul>Legende familier i Biblioteket<br />
Mål<br />Metode: Iterativ proces <br /><ul><li>Teste 6 koncepter i tre biblioteker
Bruger-centreret design
Fysisk repræsentationer - indendørs eller udendørs
Aktiviteter, rum, materialer, medier, vejledning </li></ul>Legende familier i Biblioteket<br />
Metoder<br />Grundregel for projektet:<br />Leg skal ske for legens egen skyld!<br />Legende familier i Biblioteket<br />
Familier?<br /><ul><li>Børn kommer i stort omfang på bibliotek, med deres forældre.
Nutidens børnefamilier har travlt
Fælles oplevelser, det vil sige oplevelser, der forstærker os i at være en familie og være sammen om noget
Projektet skal skabe fælles familieoplevelser. Fælles leg – hvor både børn og forældre giver sig hen. </li></ul>Legende fa...
Familier?<br />Legende Familier i Biblioteket har afprøvet tematikker, som vi tror på kan slippe legen løs hos både børn o...
Leg?<br /><ul><li>Børn leger helt frivilligt, fordi de ikke kan lade være.
De kan lære noget af legen, men det er mere et biprodukt</li></ul>Der findes mange typer af leg<br /><ul><li>Lege kan have...
Lege kan være baseret på en bestemt struktur eller kronologi.
Lege kan udspringe af fantasien, hvor deltagerne skaber lege undervejs. </li></ul>Legende familier i Biblioteket<br />
Leg?<br />Legende Familier i Biblioteket har skabt forskellige koncepter for at undersøge og understøtte forskellige typer...
Koncepter<br />Strukturerede legekoncepter:<br /><ul><li>Faste regler
En bestemt rækkefølge for legen
Konkurrence elementer
Familierne ”kæmper” med eller mod hinanden</li></ul>Legende familier i Biblioteket<br />
Koncepter : Musiktidsmaskinen<br />Randers<br />Legende familier i Biblioteket<br />Legende familier i Biblioteket<br />
Koncepter : Musiktidsmaskinen<br /><ul><li>Struktureret legekoncept
Familier på tværs af generationer kan dyste mod hinanden i viden om musik
Der gives forskellige valgmuligheder undervejs
Et endeligt mål</li></ul>Legende familier i Biblioteket<br />
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Legende Familier i Biblioteket

1,306 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,306
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
36
Actions
Shares
0
Downloads
5
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Legende Familier i Biblioteket

  1. 1. Legende Familier i Biblioteket<br />Mette K. Jensen <br />17 & 19 maj 2010<br />
  2. 2. Baggrund<br />Projektet:<br />- udspringer af anbefalingerne i Styrelsen for Bibliotek og Mediers strategi ”Fremtidens biblioteksbetjening af børn” og især det 4. bud ”Børn leger – på biblioteket”.<br />- er 2 årigtog afsluttes i september 2010. <br />Legende familier i Biblioteket<br />
  3. 3. Deltagere<br />Legende familier i Biblioteket<br />
  4. 4. Deltagere<br />Projektpartner<br />Center for Playware<br /><ul><li>Leg og legekultur
  5. 5. Baggrund og viden</li></ul>Legende familier i Biblioteket<br />
  6. 6. Deltagere<br />Projektpartner<br />Interactive Spaces<br /><ul><li>Brugercentret design
  7. 7. computer science</li></ul>Legende familier i Biblioteket<br />
  8. 8. Mål<br />Metode: Iterativ proces <br /><ul><li>Teste 6 koncepter i tre biblioteker
  9. 9. Bruger-centreret design
  10. 10. Fysisk repræsentationer - indendørs eller udendørs
  11. 11. Aktiviteter, rum, materialer, medier, vejledning </li></ul>Legende familier i Biblioteket<br />
  12. 12. Metoder<br />Grundregel for projektet:<br />Leg skal ske for legens egen skyld!<br />Legende familier i Biblioteket<br />
  13. 13. Familier?<br /><ul><li>Børn kommer i stort omfang på bibliotek, med deres forældre.
  14. 14. Nutidens børnefamilier har travlt
  15. 15. Fælles oplevelser, det vil sige oplevelser, der forstærker os i at være en familie og være sammen om noget
  16. 16. Projektet skal skabe fælles familieoplevelser. Fælles leg – hvor både børn og forældre giver sig hen. </li></ul>Legende familier i Biblioteket<br />
  17. 17. Familier?<br />Legende Familier i Biblioteket har afprøvet tematikker, som vi tror på kan slippe legen løs hos både børn og voksne, som: historiefortælling, nostalgi, konkurrence og fysisk udfoldelse.<br />Legende familier i Biblioteket<br />
  18. 18. Leg?<br /><ul><li>Børn leger helt frivilligt, fordi de ikke kan lade være.
  19. 19. De kan lære noget af legen, men det er mere et biprodukt</li></ul>Der findes mange typer af leg<br /><ul><li>Lege kan have mere eller mindre fastlagte spilleregler, som kan ændre sig fra gang til gang, men skal være kendte af de som deltager i legen
  20. 20. Lege kan være baseret på en bestemt struktur eller kronologi.
  21. 21. Lege kan udspringe af fantasien, hvor deltagerne skaber lege undervejs. </li></ul>Legende familier i Biblioteket<br />
  22. 22. Leg?<br />Legende Familier i Biblioteket har skabt forskellige koncepter for at undersøge og understøtte forskellige typer af leg. <br />Legende familier i Biblioteket<br />
  23. 23. Koncepter<br />Strukturerede legekoncepter:<br /><ul><li>Faste regler
  24. 24. En bestemt rækkefølge for legen
  25. 25. Konkurrence elementer
  26. 26. Familierne ”kæmper” med eller mod hinanden</li></ul>Legende familier i Biblioteket<br />
  27. 27. Koncepter : Musiktidsmaskinen<br />Randers<br />Legende familier i Biblioteket<br />Legende familier i Biblioteket<br />
  28. 28. Koncepter : Musiktidsmaskinen<br /><ul><li>Struktureret legekoncept
  29. 29. Familier på tværs af generationer kan dyste mod hinanden i viden om musik
  30. 30. Der gives forskellige valgmuligheder undervejs
  31. 31. Et endeligt mål</li></ul>Legende familier i Biblioteket<br />
  32. 32. Koncepter : Musiktidsmaskinen<br />Musikquizkufferter<br /><ul><li>Opdelt i årtier
  33. 33. Appeller til forældres minder
  34. 34. Skabe gensidig undren
  35. 35. Billeder, lydklip, spørgsmål</li></ul>Legende familier i Biblioteket<br />
  36. 36. Koncepter : Familieskattejagt<br />Århus<br />.<br />Legende familier i Biblioteket<br />Legende familier i Biblioteket<br />
  37. 37. Koncepter : Familieskattejagt<br /><ul><li>Struktureret legekoncept
  38. 38. Via et interaktivt bord sender skattejagten familierne rundt i det fysiske bibliotek
  39. 39. Sammenhængende historie
  40. 40. Konceptet er inspireret af computerspil, hvor lyd, billede og film skaber et scenarie
  41. 41. Et endeligt mål</li></ul>Legende familier i Biblioteket<br />
  42. 42. Koncepter : Familieskattejagt<br />Historien bag skattejagten<br /><ul><li>Beriger oplevelsen før eller efter skattejagten</li></ul>Legende familier i Biblioteket<br />
  43. 43. Koncepter : Ufo’en<br />Koncepter : Ufo’en<br />Legende familier i Biblioteket<br />Legende familier i Biblioteket<br />
  44. 44. Koncepter : Ufo’en<br />Interactive Spaces’ installation - Ufo’en<br /><ul><li>”Struktureret legekoncept”
  45. 45. Oppustet traktorslange på hjul med indlejret computer,
  46. 46. Aflæser RFID-tags på gulvet, med indlagte billeder og lyd
  47. 47. Uden bestemt rækkefølge eller erklæret mål </li></ul>Legende familier i Biblioteket<br />
  48. 48. Koncepter<br />Frie legekoncepter:<br /><ul><li>Ingen fast regler
  49. 49. Biblioteket stiller materialer og rum til rådighed.
  50. 50. Ingen indflydelse på legen</li></ul>Legende familier i Biblioteket<br />Legende familier i Biblioteket<br />
  51. 51. Koncepter : Sørøverunivers<br />Vejgaard<br />Legende familier i Biblioteket<br />Legende familier i Biblioteket<br />
  52. 52. Koncepter : Sørøverunivers<br />På Vejgaard bibliotek er børneafdelingen omdannet til et sørøverunivers, med skibsdæk, ror og udkigstårn.<br /><ul><li>Sørøverkoncept er spredt til resten af biblioteket.
  53. 53. Designet til at kunne rumme både børns og voksnes udfoldelser
  54. 54. Udklædningsstøjet indkøbt i både børne- og voksenstørrelser</li></ul>Legende familier i Biblioteket<br />
  55. 55. Koncepter : Sørøverunivers<br />Lydvæg<br /><ul><li>Interaktiv</li></ul>Legende familier i Biblioteket<br />
  56. 56. Et sådant koncept var Pulterkammeret på Hovedbiblioteket i Århus, hvor man havde opbygget et 30 kvadratmeter stort rum, der illuderede et loftsrum eller et pulterkammer og var indrettet med alt fra gamle havestole og tæpper, til kassettebåndoptagere og en Commodore 64. <br />Koncepter : Pulterkammeret<br />Århus<br />Legende familier i Biblioteket<br />Legende familier i Biblioteket<br />
  57. 57. Koncepter : Pulterkammeret<br />30 kvadratmeter stort rum indrettet med plads til nostalgi.<br /><ul><li>Illuderede et loftsrum eller et pulterkammer
  58. 58. Indrettet med alt fra gamle havestole og tæpper, til kassettebåndoptagere og en Commodore 64.
  59. 59. Plads til rod</li></ul>Legende familier i Biblioteket<br />
  60. 60. Koncepter : Undervejs<br />Vejgaard: Sansehule<br />Randers: Fortælleautomat <br />Legende familier i Biblioteket<br />
  61. 61. Personalet<br />Personalets har påtaget forskellige roller <br /><ul><li>Kan stå på sidelinjen, observerer eller optræde som ligeværdig deltager i legen. </li></ul>Frie legekoncepter<br /><ul><li>Passiv rolle som formidler og igangsætter legen</li></ul>Strukturerede legekoncepter<br />Legende familier i Biblioteket<br />
  62. 62. Bliver der så leget?<br />Børnene leger og kaster sig ud i det<br />De følger ikke altid efter vores plan og intentioner, men gør det med stor fantasi og indlevelse. <br />”Problemet” er FORÆLDRENE!<br />De har behov for instruktioner (skilte eller en tilstedeværende bibliotekar)<br />De skal overbevises om, at lege det må man godt på biblioteket.<br />Projektets fokus på historiefortælling, nostalgi, konkurrence og fysisk udfoldelse er et forsøg på at inddrage forældrene aktivt i legen.<br />Legende familier i Biblioteket<br />
  63. 63. Bliver der så leget?<br />Alle de deltagende biblioteker har oplevet positiv feedback og glade familier.<br />Når vi åbner aktivt for legen på biblioteket, siger vi ja til mere snak (højt), mere latter (larm), mere løben (over alt), mere af det hele i biblioteksrummet.<br />Det kan virke forstyrrende for andre (brugere og medarbejder).<br />Vi skal holder fast i at biblioteket også er et oplevelsessted.<br />Legende familier i Biblioteket<br />
  64. 64. Se mere<br />www.legende-familier.dk<br />

×