Методы исследования в психологии

3. Методы психологии направлены на изучение
психических явлений в развитии и изменении.
При этом изучаются развитие и изменение психики в
истории животного мира, в истории человечества, при
возрастных особенностях, под влиянием упражнения,
обучения и воспитания, в результате неблагоприятных
воздействий внешней среды, вследствие заболеваний.

4. Основными методами психологии, как и большинства других
наук, являются наблюдение и эксперимент.
На их различия указывал И. П. Павлов еще в 1899 г.:
"... наблюдение собирает то, что ему предлагает природа, опыт
же берет у природы то, что он хочет".

5. - это такой способ, при котором
явления изучаются
непосредственно в тех условиях, в
которых они протекают в
действительной жизни.
На основе наблюдения делаются
выводы о тех или иных
психических процессах.
Различают два вида наблюдения -
сплошное и выборочное.

6. При использовании метода наблюдения необходимо возможно полнее соблюдать
следующие требования:
1. Предварительно намечать программу наблюдения с выделением наиболее важных
объектов и этапов наблюдения.
2. Проводимые наблюдения не должны влиять на естественный ход изучаемого явления.
3. Наблюдение одного и того же психического явления целесообразно проводить на
различных лицах. Даже если объектом изучения является конкретный человек, его лучше и
глубже можно познать, сравнивая с другими.
4. Наблюдение должно быть повторным, а при изучении личности - систематичным. Важно,
чтобы оно было преемственным, то есть повторные наблюдения учитывали сведения,
полученные при предыдущих наблюдениях.

7.  Своеобразной формой наблюдения
является , устная или письменная.
Ее цель - выяснить ограниченный круг вопросов, трудно
доступных непосредственному наблюдению.
В современной психологии этот метод известен
также как опрос. Устный опрос позволяет глубже,
чем письменный, проникнуть в психологию
человека, его внутренний мир, однако требует
специальной подготовки, обучения и, как правило,
больших затрат времени на проведение
исследования.

8. Интересный материал психологии
дает , то есть анализ
жизненного пути человека по тем сведениям,
которые он может сообщить о себе по памяти

9. Кроме пассивных наблюдений в психологии используются
специально организуемые опыты (или эксперименты).
– это изучение особенностей деятельности
человека, вызванных целенаправленным
изменением условий, задач или способов
выполнения этой деятельности.

10.  В последнее время все большую
популярность приобретает выделившийся
из лабораторного психологического
эксперимента .
Термин "тест" (по-английски - задача, или
проба) был введен в 1890 г. в Англии.
Тесты получили широкое распространение
в детской психологии после 1905 г., когда
во Франции были разработаны серии тестов
для определения одаренности детей, и в
практике психодиагностики после 1910 г.,
когда в Германии была разработана серия
тестов для профессионального отбора.

11. применяется
в ситуациях, когда исследование
интересующего явления путем простого
наблюдения, опроса, теста или
эксперимента затруднено или невозможно
в силу сложности или труднодоступности.
В таком случае прибегают к созданию
искусственной модели изучаемого
феномена, повторяющей его основные
параметры и предполагаемые свойства. На
этой модели детально исследуют данное
явление и делают выводы о его природе.

12. Кроме перечисленных методов, предназначенных для сбора первичной
информации, в психологии широко применяются различные способы и
приемы обработки этих данных, их логического и математического
анализа для получения вторичных результатов, т.е. фактов и выводов,
вытекающих из интерпретации переработанной первичной информации.
Для этой цели применяются, в частности, разнообразные методы
математической статистики, без которых зачастую невозможно
получить достоверную информацию об изучаемых явлениях, а также
методы качественного анализа.

13. Не все методы психологии нужны руководителю в
его работе с персоналом, подчиненными. Он
выбирает те из них, которые наиболее оправданы в
конкретных условиях. С помощью методов
психологической науки можно решать целый ряд
важных практических задач. При этом необходимо к
выбору и использованию методов подходить
творчески, с учетом специфики деятельности.

14. Список источников:
1. Немов Р.С. Психология / Р.С.Немов. – М.: Владос,
1997. – 688 с.
2. http://med-books.info/vozrastnaya-
psihologiya_783/nablyudenie-eksperiment-kak-osnovnyie-
metodyi-39119.html
3. http://схемо.рф/shemy/psihologija/aismontas-b-b-
pedagogicheskaja-psihologija-shemy-i-teksty-2004-
g/243.html
4.http://www.psychologos.ru/articles/view/nablyudenie_dv
oe_zn__metod_issledovaniya_v_psihologii
5. http://www.grandars.ru/college/psihologiya/metody-
psihologii.html

15. Презентация подготовила
Проворная Кристина,
310 группа
2014 год, КРАГСиУ
Спасибо за внимание!