1. Тема урока:
Предмет социально-
экономической
географии мира.
Историко -
географические
регионы мира.

2. 10 кл. социально-эконом.
география мира
9 кл. – економич. и социальная
география Украини
8 кл. – физическая география
Украины
7 кл. – физическая
география мира
6 кл. –общая география
5 кл. – природоведение
1-4 кл. – “Я и Украина”

3. Экономическая и
социальная география
мира (ЭСГМ) –
общественно-географ.
наука, изучающая
общие закономерности
развития и размещения
населения и хозяйства
на земном шаре, в
отдельных регионах и

4. Цели исследования:
-поиск рационального
расселения и
размещения хозяйства
-оптимизация
отношений между
развитием общества и

5. Задачи курса:
-получить
представление о
современной
политической карте
мира;
-научиться различать
государства по форме
правления,
территориально-

6. Задачи курса:
-выделить и изучить
наиболее характерные
черты населения мира и
отдельных стран;
-ознакомиться с
закономерностями
размещения мировых
прир. ресурсов, научиться
оценивать
ресурсообеспеч.

7. Задачи курса:
-рассмотреть глобальные
проблемы человечества и
возможные пути их
решения;
-выделить и изучить
наиболее характерные
черты хозяйства мира и
отдельных стран;
-изучить, сравнить роль
регионов и наибольших

8. Источники
географических знаний
 Первичные – результаты
полевых исследований:
наблюдения,
опросы, анкетирование,
полевое картографивание,
измерения
Вторичные –полученные
и обобщённые другими
исследователями:

9. Методы ЭСГМ
Картографический
Статистический
(матем.)
Сравнительно–
географ.

10. Картографический –
составление и анализ
тематических карт

11. Статистический
(математич.) – анализ
цифровых данных;
построение графиков,
диаграмм, карт;
определение тенденций

12. Сравнительно–
географический –
сопоставление
разных регионов,
стран

13.  Історический –
изучение истории
формирования,
заселения,
хозяйственного
освоения территорий
государств

14. Моделирование –
замещение реального
объекта его упрощённым
аналогом, моделью
Прогнозирование -
предвидение развития
общественных процессов
с использованием ИКТ

15. Историко-
географический регион
(ИГР)-
группа стран, имеющих
географическое единство,
общность исторического
развития, близость уровня
социально-экономического
развития.

16. Отличия в
природных условиях,
экономическая и
культурная специфика→
формирование внутри
ИГР отдельных,
относительно единых
территорий меньшего
ранга→ субрегиони

17. Историко-географ. регионы мира

18. Историко-географ.
регионы Субрегионы
Регионы мира
Западная:
Европа Северная, Средняя,
Южная;
Центральная,
Восточная
Центральная,
Азия Юго-Западная,
Южная,
Юго-Восточная,
Восточная,

19. Историко-географ.
регионы мира
Регионы Субрегионы
Африка Северная,
Южная,
Западная,
Восточная,
Центральная
Америка Англо-Америка,
Латинская Америка:
Мексика, Центральная,
Вест-Индия, Южная
Австралия Австралия,
и Океания Океания

20. Домашнее завдание
1. § 1 (прочитать), конспект
(выучить)
2. Заполнить таблицу
«Выдающиеся экономико-
географы мира»
3. Конт. карта “Историко-географ.
регионы мира” – до 20.09

21. Домашнее задание
4. Обвернуть учебник
5. Подготовиться к зачёту по
ПК Европы
ДИЗ – четверг, 7.20

22. Выдающиеся эконом.-
географы мира
№ ФИО Период Вклад в
деятель- развитие науки
ности
Зарубежные ученые
Украинские ученые

23. Проверьте свои
знания:
найдите ошибки

24. Экономическая и
социальная география
мира (ЭСГМ) –
естественно - географ.
наука, изучающая
общие закономерности
развития и размещения
природы и хозяйства на
земном шаре, в
отдельных регионах и

25. Экономическая и
социальная география
мира (ЭСГМ) –
общественно -географ.
наука, изучающая
общие закономерности
развития и размещения
населения и хозяйства
на земном шаре, в
отдельных регионах и

26. Источники
географических знаний
 Первичные –полученные и
обобщённые другими
исследователями: наблюдения,
опросы, анкетирование,
полевое картографивание,
измерения
 Вторичные – результаты
полевых исследований:
литературные,
картографические,

27. Источники
географических знаний
 Первичные –результаты
полевых исследований:
наблюдения,
опросы, анкетирование,
полученные и обобщённые другими исследователями:
полевое картографивание,
измерения
 Вторичные – полученные и
обобщённые другими
исследователями:
литературные,

28. Проверьте свои
знания:
дайте
определение
терминов

29. Методы ЭСГМ
Картографический -?
Статистический
(матем.) -?
Сравнительно–
географ. -?

30. Задание: приведите примеры стран,
территория которых расположена в двух
частях света
Страна Части света

31. Страна Части света
Дания Европа, Америка
Египет Африка, Азия
Индонезия Азия, Океания
Испания Европа, Африка
Казахстан Европа, Азия
Россия Европа, Азия
США Америка, Океания
Турция Европа, Азия