3. 1.HAZIRLIK
1.1 Kahoot Nedir?
Kahoot, internet üzerinden oynanabilen küçük sınav (quiz), anket ya da
yarışma hazırlamamızı sağlayan sadece eğitim için hazırlanmış eğlenceli bir
programdır.
Kahoot programını kullanması oldukça basittir. Programa
https://kahoot.com/adresi ile ulaşabilir veya programı bilgisayar, tablet ve
telefonlarınıza indirebilirsiniz.Kahoot programını kullanmak için ücretsiz bir
şekilde kaydolmak yeterlidir.1
1.2 Hazırlık Aşamasının planlanması
Bu aşamada öğretmen öncelikle Kahoot adlı öğretim teknolojisine
kaydolmalıdır.
https://kahoot.com/
Kaydolduktan sonra konusuyla ilgili test, tartışma, bulmaca ya da anket
hazırlayabilirsiniz.
1
Dijital Çağda Öğretim Teknolojileri ile Türkçe Eğitimi, Ahmet Benzer, İdeaport Yayınları, 1. Baskı, Ağustos 2017,
syf. 274
5. Sorularınızı çok yönlü olarak hazırlayabilir, resim ya da video ekleyebilirsiniz.
Ardından sorularınız kaydolur ve sadece play (oyna) kısmına tıklayarak testinizi
öğrencilerinizin kullanımına sunabilirsiniz.
7. 2. ÖRNEK KAHOOT UYGULAMASI
Kullandığım ilk program Kahoot oldu. İlk uygulamam ve ilk defa öğrencilere uygulatıyor olmam
acemice davranmama sebep oldu ve çok heyecanlandırdı. Kahoot’u uygulatmadan bir önceki ders
çocuklara Kahoot’un ne olduğunu, ne işe yaradığını, oluşturma aşamalarını ve nasıl uygulandığını ve
sorulara nasıl cevap verebileceklerini anlattım. Hazırladığım kahoot cümlede anlam konusuyla ilgili
olduğu için oyuna başlamadan önce kısa bir bilgi hatırlatması yaptım.
Her öğrencinin telefonu olmadığı için ikişerli, üçerli gruplara ayırarak oturma düzeni oluşturdum.
Bu sırada diğer arkadaşlarım da fotoğraf ve video çekimi için yardımcı oldular. Başlangıçta
yapamayacaklarını düşünerek kaygılandılar ve Kahoot’a girişimiz uzun bir zaman aldı. Sınıfta daha önce
Kahoot oynayıp oynamadıklarını sorduk. Bir öğrenci hariç diğer öğrenciler ilk defa görüyorlardı.
8. Tahtada vermiş olduğumuz şifre üzerinden giriş yaptılar. Birbirinden komik ve yaratıcı kullanıcı
isimlerini tahtada gördüklerinde çok hoşlarına gitti hepsinin. Ayrıca uygulamanın indirilmesine gerek
olmayışı işimizi biraz daha hızlandırdı. Sürenin kısıtlı olması onları çok heyecanlandırdı ve gerçekten de
kendilerini yarışma ortamındaymış gibi hissettiler. Kahoot bittikten sonra tekrar tekrar oynamak
istediklerini söylediler.
9. Sorular üzerinden konuyu tekrar etmiş oldular ve sorular üzerinde yaptıkları hatalara anında
dönüt aldılar. İlk uygulama olduğu için Kahoot’un Quiz özelliğini kullandım. Diğer arkadaşlarım ise bir
sonraki hafta jumble kullandılar. Süreç sonunda çocuklardan çok olumlu dönütler aldık.
10. Ek fiillerle ilgili kahoot açtım ve çok yoğun bir katılım vardı. Testi uyguladıktan sonra ek fiillerden
sonra tekrar oynamak istediklerini belirttiler. Bu kez atasözleri ile ilgili yeni bir oyun açtım. Vaktimizin
yettiğince devam ettik. Uygulama sonrasında öğrencilerden program hakkında görüşlerini aldım. Bir
öğrencimden matematik ve fen bilgisi derslerinde de keşke kullanılsa yanıtını aldım. Doğru
cevaplandırdıkları her soruda çığlık atarak sevindiler. Daha sonra Kahoot’u nasıl yaptığımızı ve
kendilerinin de nasıl ulaşabileceklerini sordular. Ben de üye olmaları gerektiklerini ve oynadıkları
oyunları da kendimizin yaptığını anlattım. Öğrenciler ilk defa gördükleri için çok heyecanlandılar ve
mutlu oldular oyun süresince. Uygulama yaptığımız diğer sınıftaki arkadaşlarının onlara bahsetmiş
olduğunu öğrendim ve diğer öğretmenlerinden de böyle eğlenceli uygulamalar talep ettiklerini
bildirdiler.
11. 3. ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİLERDEN
GELEN DÖNÜTLER
Ders sonunda öğrencilere gösterdiğimiz programları nasıl bulduklarını sorduk. Kimisi
şimdiye kadar geçirdiği en keyifli ders olduğunu söyledi kimisi eğlenerek öğrendiğini söyledi.
Türkçe derslerinin sürekli böyle işlenmesini istediklerini belirttiler.Olumsuz herhangi
bir eleştiri almadık. Hatta diğer derslerde de yaptığımız programları anlatıyorlarmış.
