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北方圏経済・交流
論 Ⅰー9月28日
 オリエンテーション
 クイズ北欧百点満点
 今なぜ北欧か?
 授業の到達目標とその手法
 ペア・インタビュー
1 Who is 川崎一彦?
 スウェーデン人の妻、1女
  1男(ストックホルム在
  住)
 80回のスウェーデン往復
 年3ー4ヶ月はストック
  ホルムで生活
2 北方圏経済・交
流論で何をするのか
 シラバス
 ホームページ
    http://bit.ly/pJXgYJ
北欧クイズ百点満点
川崎一彦
第 1問 ・成田空港からの距
離を比較するとロサンゼルスよ
りもストックホルムの方が近い。

  ・ ほんと
  ・ うそ
第 2問 ・フィンランド
人、スウェーデン人はよく
「ヨーロッパの日本人」と
いわれるほど日本人と国民
性が似ている。
   ほんと
   うそ
第 3問 ・北欧とは通常ス
ウェーデン、デンマーク、ノ
ルウェー、フィンランド、ド
イツの5カ国のことをいう。

  ほんと
  うそ
第 4問 ・フィンラン
ド語は日本語に似た発音
が多い。前首相の名前は
アホという。
    ほんと
    うそ
第 5問 ・ス
ウェーデン語を話せ
ば、北欧のほとんど
のところで通じる。
   ほんと
   うそ
第 6問 ・アイス
ランドの国の人口は、
旭川市の人口よりも
少ない。
   ほんと
   うそ
第 7問 ・JR北海道
はデンマークの国鉄と
姉妹提携している。
    ほんと
    うそ
第 8問 ・スウェー
デン内閣の閣僚24人中
過半数が女性である。

   ほんと
   うそ
第 9問 ・ス
ウェーデンでは生ま
れる子どもの半数以
上が非嫡出子である。
   ほんと
   うそ
第10問 ・ノル
ウェーのホーコン皇太
子はシングルマザーと
結婚された。
    ほんと
    うそ
第 1問 ・成田空港からの距
離を比較するとロサンゼルスよ
りもストックホルムの方が近い。

  ・ ほんと
  ・ うそ
DISTANCES FROM NARITA

         LONDON
        NEW YORK
      LOS ANGELES
       STOCKHOLM
第 2問 ・フィンランド
人、スウェーデン人はよく
「ヨーロッパの日本人」と
いわれるほど日本人と国民
性が似ている。
   ほんと
   うそ
第 3問 ・北欧とは通常ス
ウェーデン、デンマーク、ノ
ルウェー、フィンランド、ド
イツの5カ国のことをいう。

  ほんと
  うそ
第 4問 ・フィンラン
ド語は日本語に似た発音
が多い。前首相の名前は
アホという。
    ほんと
    うそ
第 5問 ・ス
ウェーデン語を話せ
ば、北欧のほとんど
のところで通じる。
   ほんと
   うそ
第 6問 ・アイス
ランドの国の人口は、
旭川市の人口よりも
少ない。
   ほんと
   うそ
第 7問 ・JR北海道
はデンマークの国鉄と
姉妹提携している。
    ほんと
    うそ
進んでいる北海道と北欧の交流
 (旧 )
     北方圏センター
 JR北海道とデンマーク国鉄(DSB)の
  提携
 北海道フィンランド協会
 スウェーデン交流センター
 東海大学 北海道キャンパス
 フィンランドの協同組合の講
  演会(10/6)
 旭川校舎とのコラボ(10/15)
 北ヨーロッパ学会(10/22)
 フィンランド一日大学(11/3)
第 8問 ・スウェー
デン内閣の閣僚24人中
過半数が女性である。

   ほんと
   うそ
第 9問 ・ス
ウェーデンでは生ま
れる子どもの半数以
上が非嫡出子である。
   ほんと
   うそ
第10問 ・ノル
ウェーのホーコン皇太
子はシングルマザーと
結婚された。
    ほんと
    うそ
3 日本で
今なぜ北欧企業
か?
   21世紀の日本の課題
   日本モデルの問題点
   世界標準(グローバル・スタンダー
    ド)と日本標準の乖離(かいり)
Feb 21st 2008
From The Economist print edition
The world's second-biggest economy is still in a funk
—and politics is the problem
21世紀の日本の課題
 経済構造改革、経済再建
 少子高齢化(福祉国家)
 国際化(英語)
 情報化(IT)
 環境問題への対応、男女共同
  参画
 教育
元気な
北欧の企業
福祉の糧
ボルボ、テトラパック、イケア、H&M
ノキア、ネステ
ノボ、ツボルグ
ノシュクヒドロ、スタットオイル
福祉
&   経済
福祉先進国=経済先進国
      110907 世界経済フォーラム
福祉      分
配
経済      生産

持続可能性   総
4 北海道で
    今なぜ北欧企業
    か?
   深い北欧との関わり
   北海道経済の問題点
   産業クラスター構想
   世界標準、日本標準、北海道標準
北海道経済の問題点
 伝統的な「官依存」体質
 弱小な産業、製造業
 3、5兆円の域際収支赤
字
北海道の問題
たくぎんの破綻(1997)
北海道開発庁の廃止
 (2001)
夕張市の財政破綻(2006)
北海道の優位性
世界標準、日本標準、
 北海道標準
国際(international)→
 域際(interregional)
北欧交流
進んでいる北海道と北欧の交流
 (旧)北方圏センター
 JR北海道とデンマーク国鉄(DSB)の
  提携
 北海道フィンランド協会
 スウェーデン交流センター
 東海大学 北海道キャンパス
 JISS講演会(11/9)
 北ヨーロッパ学会(11/10)
2 この授業の到達
目標と手法
創造性と自己効力感
Glocal
Learning by doing
    私が特に感じたの
    は、「自己責任」とい
    う言葉の重さでした。
    自分の責任で行動する
    ことに誇りを持ってい
    るように見えました。
    (阿部一真)
    日本では周囲の目を気にしがち
    ですが、スウェーデンの人々は、
    皆、自分が着たいものを着て、自
    分が食べたいものを食べる、他人
    の目を気にし過ぎず自分の好きな
    道をゆく、その様な空気が流れて
    いました。周りに流されず自分を
    しっかり持つという点は見習いた
    いと思いました。 (小車楓)
地中海の豪華客船の難破
 イギリス人
 ドイツ人
 イタリア人
 アメリカ人
 日本人
         鶴見芳浩『日本企業の悲劇』
自分で考えて
Think yourself
自分で判断して
Judge yourself
自分で行動する
Act yourself
川崎ゼミ生の到達目標とその手法


     創造性           自己効力感
フ
ァ
シ
リ
テ
ー
シ
ョ
ン
              Glocal
Global に考えて             地域で行動する




    北欧の事例研究            地域社会を知る




自分で考えて、自分で判断して、自分で行動する
創造性
creativity

自己効力感
self-efficacy
<1986年>服装もそれぞれ。   <現在>ネットで情報収集。 スーツ、靴、
意外に個性的            髪形までそっくり
Dahlvig社長
社員には自分で問題を解決するこ
とを要求する。いつもマニュアル
があるとは限らないが、日本人は
そう考えていない人も多いようだ。

(Dagens Nyheter 2006-04-25)
自己効力感
self-efficacy

自分がある具体的な状況において,
ある結果を生み出すように要求さ
れた行為をどの程度うまくできる
かという予測及び確信
起業家精神
entrepreneurship
is the individual’s ability
to translate ideas into
action.

アイデアを行動に翻訳する個人の
能力 (フィンランド教育省)
これまで
答えは必ずある
答えは一つ
これから
答えがないかも
答えは一つではない
かも
問題を自分でみつけ
る必要性
中央教育審議会 2012-8-28
「新たな未来を築くための大学教育の質的
転換に向けて~生涯学び続け、主体的に考
  える力を育成する大学へ~(答申)」
GLOCAL
Think globally, act
locally
グローバルに考えて
地域で行動しよう
learning
   by
 doing
What we remember                  何を覚えているか

10% of what we read    読んだこと
20% of what we hear    聞いたこと
30% of what we see     見たこと
50% of what we see and hear 見て聞いたこと
80% of what we say     言ったこと
90% of what we say and do     言ってしたこ
と

source: Visualisation in Participatory Programmes, McKee
Give a man a fish and he can
live a day.
あなたは魚を釣ってあげますか?

Let him learn how to fish and
he can live the whole life.
それとも釣り方を教えてあげますか。
learning
  by
 doing

具体例
「わか者」「ばか
者」「よそ者」が地
域を変える
武田斉紀 企業理念コンサル
タント
http://business.nikkeibp.co.jp/article/man
age/20101019/216723/
当別=レクサン
ド姉妹都市25周
年交流支援
 2012.9/7-9
IKEA新三郷
提案型インター
ンシップ
 2012.8/16-22
IKEAの考え方




    家が世界で一番大切な場所
   子どもが世界で一番大切な存在
Office is NOT the most important place
in the world…
「オフィスは世界で最も大切な場所、ではないはず」

                      Time of Men Coming Home
                      男性の帰宅時間

                   Before 4 pm            Sweden   Tokyo, Japan

                   Around 5 pm

                   Around 6 pm

                   Around 7 pm

                   Around 9 pm

                   After 10 pm

                                 0   10    20         30            40

                                                (DATA: Japanese
                                                  Cabinet Office)
   書きかけの文章が5つ出題されます。頭に
    浮かんだことを記入し、文章を完成させな
    さい。
1   私がうらやましいのは・・・
2   私のストレスは・・・
3   世の中は・・・
4   私はよく人から・・・
5   私のできることは・・・
        NHK総合テレビ 090514 10.00-10.43
ペアインタビュー

・エネルギーレベル

ペアインタビュー(子ども時代、
一番イキイキしていた頃、自分
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