くもラボ資料集 1115 教育コスト_発表版

データで見る教育とお金
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-“何のための教育か？”-

目次
• 教育の資源(インプット)
• 教育の目的・成果(アウトプット)
• 良いかもしれない教育方法

教育のイン(費用)とアウト(成果)
出典: 書籍「学力の経済学」

・教育資源(インプット)
-お金(家計と政府)-

教育支出の公私負担割合
出典: http://resemom.jp/article/2014/12/05/21781.html

年収別在学費用の割合
出典: https://www.nissay.co.jp/enjoy/keizai/41.html

年収の平均3割が在学費用
出典: https://www.nissay.co.jp/enjoy/keizai/41.html

東大生の親は年収が多い

日本の文教予算の推移

政府教育費の国別比較
出典: http://resemom.jp/article/2014/12/05/21781.html

・教育の目的・成果(アウトプット)

目的・成果の種類
• 生活満足
• 経済成長
• 学力(基礎と研究)
• 社会貢献
• 軍の強さ
• 何のために生きてほしいか次第。

非認知能力＝学力以外の性格的なもの

一人当たりの名目GDP推移
出典: http://ecodb.net/country/JP/imf_gdp2.html

現在の生活に対する満足度
出典: http://survey.gov-online.go.jp/h26/h26-life/2-1.html

ボランティア活動の年齢階級別行動者率
(2006年と2011年比較)
出典: http://www.garbagenews.net/archives/2021882.html

2012年学力の国際比較(1)
出典: http://www2.ttcn.ne.jp/honkawa/3940.html

国別ノーベル賞受賞者数
出典: https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_Nobel_laureates_by_country

G7諸国における人口当たり全分野論文数の推移
出典: http://blog.goo.ne.jp/toyodang/e/2b1307b461f2ed4d9c5bb8d13e31ae89

日本の
労働生産性(2)
出典: http://www.jpc-
net.jp/intl_comparison/

・良いかもしれない教育方法

「科学的」の注意点
• 外部妥当性
• 同じことがどこでも言えるとは限らない。
• 実現可能性
• 何でもかんでも実験できるわけではない。

インプットに褒美を与えると学力が上がる

自尊心を高めることは学力向上に繋がる
わけではない。

努力を褒める方が学力が伸びる

小学校低学年の子どもの学習に対す
る両親の関わりの影響

同じ学力のクラスの方が学力が上がる

学力は早めにやっても消滅しやすい

4つのしつけ：嘘をつかない、他人に親
切にする、ルールを守る、勉強をする

少人数制は20人以下で意味がある

学力を上昇させる費用対効果の高い政策

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