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中央教育研究所株式会社 会社概要

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我々は、民間教育業界に特化した「コンシェルジュサービス」をお届けする会社です。

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中央教育研究所株式会社 会社概要

  1. 1. 中央教育研究所株式会社|会社概要 我々は、民間教育業界に特化した「コンシェルジュサービス」をお届けする会社 です。
  2. 2. Copyright (C) 2014 Chuoh Kyouiku Kenkyusyo,Inc. All Rights Reserved. 会社概要 会社概要は以下の通りとなります。多くのお客様・お取引様に支えられまして、弊社 は 今年度で創業30周年を迎えました。 1 会社名中央教育研究所株式会社 住所本社・中四国オフィス・・・広島県広島市南区段原2丁目15-5 (東京オフィス・・・・・東京都千代田区神田小川町2-1 KIMURAビル6階) 創業1984年6月8日設立1989年1月30日 代表者代表取締役梶浦隆章資本金4200万円 事業内容出版・販売、学校・学習塾用の教材開発・販売、教育ソフト開発・販売 生徒管理・成績処理ソフト開発・販売、基礎能力開発教室の展開 取引先全国の学習塾・予備校、中四国の私立中学校、私立高校、 教育関連の公共事業、一般事業所等
  3. 3. Copyright (C) 2014 Chuoh Kyouiku Kenkyusyo,Inc. All Rights Reserved. 沿革 1985年の創業以来、様々な民間教育様向けの事業展開・地域展開を進めて参りました。 2 1985年6月広島県広島市中区千田町にて創業 1991年9月全国初の教育用ソフトのショールーム開設 1994年7月広島全県模試発売開始 1998年1月 S-P表分析処理システム「SUPER-EMI PRO」発売開始 「S-P表分析法の解説」発刊 1999年9月教育書籍「幼児鍛錬」発刊 2007年4月アルゴクラブFC展開を機に各種コンテンツFC展開事業を開始 〃上海市の上海交通大学本部キャンパス内に東アジア営業室設置 2010年6月東京オフィス開設 2012年5月事業開発本部を東京へ移転 2013年7月広学図書株式会社株式取得・子会社化。出版事業を本格化 2013年9月関西オフィス開設 2014年7月 豊富な教育コンテンツを取り揃えた「ショールーム」を開設 (東京) 2014年10月九州オフィス開設
  4. 4. はじめに(ミッションとポリ シー) 中央教育研究所は、いわゆる“教材屋さん”ではありません。以下のミッション(使命 感)と ポリシー(信条)を持ち、民間教育の未来を担うお客様の課題解決提案を行う会社で す。 当社の「ミッション」(使命感) ミッション実現にあたっての「ポリシー」 (信条) Copyright (C) 2014 Chuoh Kyouiku Kenkyusyo,Inc. All Rights Reserved. 3 民間教育業界のあらゆるニーズに、ワンストップで応える 「教育プラットフォームのリーダーカンパニー」として、 国内学力の向上、ひいては日本の明るい未来を切り開く いわゆる“教材屋”さんではなく、お客様一人一人のニーズや 課題に応じて提案を行う「コンシェルジュ」を目指す
  5. 5. 中央教育研究所の事業概要 Why? What’s? なぜ民間教育に絞った コンシェルジュサービスに 我々はこだわるのか? 具体的にどのような コンシェルジュサービスを 提供しているのか? Copyright (C) 2014 Chuoh Kyouiku Kenkyusyo,Inc. All Rights Reserved. 4
  6. 6. 「公教育」と「民間教育」の違い(重 要性) 公教育は、平均的な学力に合わせた平準的教育(義務教育)を行っておりますが、そ れは 「全ての学力の子供たちをカバーする教育とは言えない」のが実情です。子供たちの 学力に応じ独自の教育サービスを展開される【民間教育様】の重要性は、今後もま すます高まっていくと我々は認識いたしております。 子供たちの学力・ニーズに応じた独自の教育サービス Copyright (C) 2014 Chuoh Kyouiku Kenkyusyo,Inc. All Rights Reserved. 5 WHY?|なぜ民間教育なのか? 高 中 低 子 供 た ち の 学 力 公教育民間教育
  7. 7. 「公教育」と「民間教育」の違い(難 易度) 一方で民間教育は、公教育とは違い「利益を出すこと」も求められ、競争原理も働き ます。 「理想の教育追求」だけでは事業継続が出来ない分、公教育には無い難しさがありま す。 不要 (利潤追求の必要性が無い) 画一化 (決められたテキスト・手法) 勤務時間平日・昼間夜間・土日もあり Copyright (C) 2014 Chuoh Kyouiku Kenkyusyo,Inc. All Rights Reserved. 6 公教育民間教育 WHY?|なぜ民間教育なのか? 利潤の追求 教育手法の選択 競争原理 報酬・給与不安定的 (売上・利益連動) 安定的 (年功序列・固定給) 必要 (経費を上回る売上の創出) 多様化 (自由度が高く、選択肢も多 い) なし (教師の出世競争などは一部あ り) あり (広告出稿、価格決定、差別 化) 均一& 難易度(低) 多目的& 難易度(高)
  8. 8. 民間教育を支え、日本の未来を支える。 重要度は高いが、難易度も高い民間教育。だからこそ我々は、民間教育の事業者様が、 より「各教場で理想とされる教育の推進」に集中頂けるための教育環境・経営環境 を、持続的に ご提供すべく、民間教育に特化したコンシェルジュサービスを展開しております。 Copyright (C) 2014 Chuoh Kyouiku Kenkyusyo,Inc. All Rights Reserved. 7 WHY?|なぜ民間教育なのか? 重要度(高) 重要度(低) 難 易 度 ( 低 ) 難易度 (高) 民間 教育 中央教育研究所の 教育コンシェルジュサービス 教場様のニーズ・課題感に 応じた教材テキストのご提案 より「生徒さまへの教育」に 集中頂くための経営ツールの ご提案 その他、塾経営に係る課題に 応じた様々なソリューション 提供
  9. 9. 「中央教育コンシェルジュ」とは? 我々はお客様のお悩みをワンストップでヒアリング・整理し、豊富なコンテンツ ネットワークを 武器に、最適な「問題解決の打ち手」をご提案いたします! お悩みお悩みお悩み 中央教育コンシェルジュ Copyright (C) 2014 Chuoh Kyouiku Kenkyusyo,Inc. All Rights Reserved. 8 WHAT?|どのようなコンシェルジュサービスを展開している か? 教育 コンテンツ 学習ツール 運営・経営 サポート プロモーション グローバル サポート コンサル ティング どんな教材を使えば 良いか分からない もっと効果的な 教育・学習の仕組み をつくりたい お悩み 親御さんとの コミュニケーションを もっと高めたい 生徒に勉強を 教えるのは好きだけど 経営は苦手…。 教育 コンテンツ 学習ツール 運営・経営 サポート プロモーション グローバル サポート コンサル ティング ・アルゴクラブ ・ロボット教室 ・EE JR. ・Lepton ・筆っこ ・G-Study など ・安心でんしょば と ・KAZASU ・アネスタ2 ・ビットキャンパ ス など ・広告制作 ・SPツール ・教室内装 ・タペストリー ・バナー ・サインボード など ・アジア進出支援 ・上海交換留学 ・採用支援 ・集客支援 ・開校支援など ・過去問サーチ ・CANOW ・new Eドリル ・スパトレ2 ・はま道場 ・リプライα など
  10. 10. ソリューション提供のプロセスを重視 我々は「モノありき」でお客様にサービス提供を行う“教材屋さん”ではありません。 以下の 流れに基づき、お客様のニーズに対して過不足の無いソリューションをご提案いたし ます。 Copyright (C) 2014 Chuoh Kyouiku Kenkyusyo,Inc. All Rights Reserved. 9 WHAT?|どのようなコンシェルジュサービスを展開している か? 中央教育 コンシェルジュ (当社) 教材屋さん スタートプロセス① プロセス② ゴール お客様固有の 課題&ニーズの ヒアリングを実 施 いきなり教材の 内容説明を実施 (モノありき) 課題解決の ために必要な ソリューション を 過不足なく抽出 ソリューション に関する詳細内 容をご説明 お客様固有の 教育環境・経営 環境に関する 課題を解決する ことがゴール 教材を売ること が ゴール 営業効率重視のプロセス簡素化

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