2. 1
Modyul
2
Department of Education Region 4A CALABARZON
Office Address: Gate 2 Karanalan Village, Cainta Rizal
Landline: 02-868-257-73, Local 420/421
Email Address: lrmd.calabarzon@deped.gov.ph
Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul
Manunulat: MARIA CECILIA R. SAN JOSE/ROGER C. VILLEGAS, Ph.D.
Editor: NEIL FERNANDO
Tagasuri:
Tagaguhit:
Tagalapat:
Management Team: Rosemarie Blando, CID Chief
August Jamora, SDO EPS In-charge of LR
Romyr L. Lazo, EPS In-charge of LR
Dalisay B. Torres, EPS Subject Area In-charge
Fe M. Ong-ongowan, Librarian
Lhovie A. Cauilan, Teaching Aid Specialist
KAHULUGAN, KALIKASAN AT
KATANGIAN NG AKADEMIKONG
PAGSULAT
LINGGO
3
Filipino sa Piling Larang Ikalabing-isang Baitang
PIVOT IV-A Learner’s Material
Unang Markahan, Modyul 1
Unang Edisyon, 2020
Inilathala ng: Kagawaran ng Edukasyon Rehiyon IV-A CALABARZON
Patnugot: Wilfredo E. Cabral
CLMD Chief: Job S. Zape, Jr.
Baitang 11
Filipino sa Piling
Larang
(Akademik)
3. 2
Gabay sa Paggamit ng PIVOT Learners’ Material
Para sa Tagapagpadaloy
Ang Modyul na ito ay inihanda upang makatulong sa ating mga mag-
aaral na madaling matutunan ang mga aralin sa asignaturang Filipino sa Piling
Larang. Ang mga bahaging nakapaloob dito ay sinigurong naayon sa mga ibi-
nigay na layunin.
Hinihiling ang iyong paggabay sa pagbibigay sa ating mga mag-aaral ng
tamang paraan ng paggamit nito. Malaki ang iyong maitutulong sa pag -unlad
nila sa pag-unawa sa pagpapakita ng kakayahan ng may tiwala sa sarili na ka-
nilang magiging gabay sa mga sumusonod na aralin.
Para sa Mag-aaral
Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong pangangailangan.
Layunin nitong matulungan ka sa iyong pag-aaral habang wala ka sa loob ng
silid-aralan. Hangad din nitong madulutan ka ng mga nitong madulutan ka ng
mga makabuluhang oportunidad sa pagkatuto.
Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong
maunawaan.Ang sumusunod ay mahahalagang paalala sa paggamit ng modyul
na ito:
1. Gamitin ang modyul nang may pag-iingat. Huwag lalagyan ng anumang
marka o sulat ang anumang bahagi ng modyul. Gumamit ng hiwalay na
papel sa pagsagot sa mga pagsasanay.
2. Huwag kalimutang sagutin ang Subukin bago lumipat sa iba pang
gawaing napapaloob sa modyul.
3. Basahing mabuti ang mga panuto bago gawin ang bawat pagsasanay.
4. Obserbahan ang katapatan at integridad sa pagsasagawa ng mga gawain
at sa pagwawasto ng mga kasagutan.
5. Tapusin ang kasalukuyang gawain bago pumunta sa iba pang
pagsasanay.
Kung sakaling ikaw ay mahirapang sagutin ang mga gawain sa modyul
na ito, huwag mag-aalinlangang konsultahin ang inyong guro o tagapagdaloy.
Maaari ka rin humingi ng tulong kay nanay o tatay, o sa nakatatanda mong
kapatid o sino man sa iyong mga kasama sa bahay na mas nakatatanda sa iyo.
Laging itanim sa iyong isipang hindi ka nag-iisa.
Umaasa kami, sa pamamagitan ng modyul na ito, makararanas ka ng
makahulugang pagkatuto at makakakuha ka ng malalim na pang-unawa sa
kaugnay na mga kompetensi. Kaya mo ito!
5. 4
PAMANTAYANG PANGNILALAMAN: Nauunawaan ang kalikasan ,layunin at
paraan ng pagsulat ng iba’t ibang anyo ng sulating ginagamit sa pag-aaral sa
iba’t ibang larangan
PAMANTAYANG PAGGANAP: Nasusuri ang kahulugan at kalikasan ng pag-
sulat ng ibat’ ibang anyo ng sulatin
PINAKAMAHALAGANG KASANAYAN SA PAGKATUTO (MELC): Nakapagsasa-
gawa ng panimulang pananaliksik kaugnay ng kahulugan, kalikasan, at katan-
gian ng iba’t ibang anyo ng sulating akademiko. (Week 3)
(CS_FA11/12EP-0a-c-39)
Alamin
I
Layunin
Pagkatapos ng araling ito, inaasahan ang mga mag-aaral na
kanilang nakilala ang iba’t ibang akademikong sulatin ayon sa
layunin, gamit, katangian at anyo.
6. 5
Gawain1: Sabi Mo!
Panuto: Tingnan ang salita na nasa ibaba, bigyan ng sariling pananaw at
pagpapakahulugan dito,
Pamprosesong tanong
1. Ano ang pumapasok sa iyong isipan kapag naririnig mo ang pananaliksik?
2. Batay sa nakikita sa larawan, ano muna ang unang ginagawa bago makapag-
sip ng paksa sa pananaliksik?
Suriin
I
PANANALIKSIK
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7. 6
Gawain 2: Kahulugan ko, Dapat matutunan mo!
Panuto: Magsaliksik ng kahulugan ng pananaliksik . Gamitin ang Concept
Map sa pagsasagot. Isulat din kung saan nasaliksik.
_______________________________________________________________________________________
Suriin
I
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
PANANALIKSIK
8. 7
Gawain 3: Alam mo, Isulat Mo!
Gawain: ANAPA!
Panuto: Itala sa talahanayan ang inyong mga nalalaman at nais mala-
man hinggil sa kahulugan, kalikasan at katangian ng mga halimbawa ng
akademikong sulatin
Subukin
D
ALAM MO NAIS MONG MALAMAN
PAGKUKUNAN MO
9. 8
Gawain 4: Tukuyin Mo!
Panuto: Basahin ang bawat pahayag na naglalarawan sa akdemikong su-
latin na na nakatala sa ibaba. Hanapin sa kahon ang tamng kasugutan.
Subukin
D
ISKOR
Bionote Abstrak Sintesis/Buod Panukalang Proyekto
Talumpati Adyenda Katitikan ng Pulong Posisyong Papel
Replektibong Sanaysay Larawang Sanaysay Lakbay-Sanaysay
1. Isang detalyadong deskripsyon ng mga inihahaing gawain na nagla-
layong lumutas ng isang suliranin.
2. Isang sulatin na mas marami ang larawan kaysa sa salita o panulat.
3. Nagpapakita ito ng personal na paglago ng isang tao mula sa ma-
halagang karanasan o pangyayari.
4. Naglalayong maipakita ang katotohanan at katibayan ng isang tiyak
na isyug kadalasang napapanahon at nagdudulot ng magkaibang
pananaw sa nakakarami.
5. Ito ang opisyal na tala ng isang pulong
6. Ito ay tala sa buhay ng tao na naglalaman ng buod ng kanyang mga
natamong karangalan.kanyang academic-career madalas mababasa
sa mga journal,aklat at iba pa.
7. Uri ng lathalaing ang pangunahing layunin ay maitala ang naging
karanasan sa paglalakbay.
8. Uri ng lagom na karaniwang ginagamit sa pagsulat ng mga akade-
mikong papel tulad ng tesis, papel na siyentipiko at teknikal, lektyur
at mga report.
9. to ang nagtatakda ng mga paksang tatalakayin sa pulong.
10.Uri ng lagom na kalimitang ginagamit sa mga akdang nasa tekstong
naratibo tulad ng kwento, salaysay, nobela, at iba pang anyo ng pa-
nitikan.
11.. Isang proseso ng pagpapahayag ng ideya o kaisipan sa paraang pa-
salitag tumatalakay sa isang partikular na paksa
10. 9
Gawain 5 : Ugnay-salita
Panuto: Gamit ang graphic organizer sa ibaba, magtala ng mga salitang
may kaugnayan sa bawat halimbawa ng akademikong sulatin. Isulat ang sagot
sa hugis dahon. Pagkatapos, sagutin ang mga gabay na tanong.
Tuklasin
D
Katitikan ng Pulong
Adyenda
Talumpati Lakbay Sanaysay
13. 12
Gawain 6 : Saliksikin mo!
Tuklasin
D
Uri ng Sulatin Kahulugan Katangian Saligan ng
Pananaliksik
A. Katitikan ng
Pulong
B. Panukalang
Proyekto:
C. Posisyong
Papel
D. Talumpati
E. Buod
F. Abstrak
G. Lakbay-
Sanaysay
H. Replek-
tibong Sanaysay
I. Piktoryal na
Sanaysay
J. Bionote
K. Adyenda
Panuto: Magsaliksik hinggil sa kahulugan at katangian ng iba’t-ibang
halimbawa ng akademikong sulatin. Isulat ang inyong mga nasaliksik sa
ibaba. Gamitin ang tsart sa pagsasagot.
14. 13
AKADEMIKONG
SULATIN
LAYUNIN AT GAMIT KATANGIAN
Abstrak Ito ay karaniwang ginagamit
sa pagsulat ng akademikong
papel para sa tesis,papel
siyentipiko at teknikal, lek-
tyur at report. Layunin ni-
tong mapaikli o mabigyan
ng buod ang mga akade-
mikong papel.
Hindi gaanong ma-
haba, organisado
ayon sa pagka-
kasunod sunod ng
nilalaman.
Sintesis Ang kalimitang ginagamit sa
mga tekstong naratibo para
mabigyan ng buod, tulad ng
maiklling kwento.
Kinapapalooban ng
overview ng akda.
Organisado ayon sa
sunod sunod na
pangyayari sa
kwento.
Bionote Ginagamit para sa personal
profile ng isang tao, tulad ng
kanyang academic career at
iba pang impormasyon ukol
sa kanya.
May makatoto-
hanang paglalahad
sa isang tao.
Memorandum Maipabatid ang mga impor-
masyon ukol sa gaganaping
pagpupulong o pagtitipon.
Nakapaloob dito ang oras,
petsa at lugar ng gaganap-
ing pagpupulong.
Organisado at ma-
linaw para
maunawaan ng
mabuti.
Agenda Layunin nitong ipakita o ip-
abatid ang paksan tatalaka-
yin sa pagpupulong na
magaganap para sa kaay-
usan ng at organsadong
pagpupulong.
.
Pormal at organisa-
do para sa kaay-
usan ng daloy ng
pagpupulong..
Panukalang
Proyekto
Makapaglatag ng proposal
sa proyektong nais ipatu-
pad. Naglalayong mabigyan
ng resolba ang mga prolema
at suliranin.
Pormal, nakabatay
sa uri ng mga ta-
gapakinig at may
malinaw ang ayos
ng ideya..
Talumpati Ito ay isang sulating
nagpapaliwanag ng isang
paksang naglalayong
manghikayat, tumugod,
mangatwiran at magbigay
ng kabatiran o kaalaman.
Pormal, nakabatay
sa uri ng mga ta-
gapakinig at may
malinaw ang ayos
ng ideya.
Pagyamanin
D
15. 14
AKADEMIKONG
SULATIN
LAYUNIN AT GAMIT KATANGIAN
Katitikan ng
Pulong
Ito ay ang tala o rekord o
pagdodokumento ng mga
mahahalagang puntong
nailahad sa isang pagpu-
pulong.
Ito ay dapat na or-
ganisado ayon sa
pagkakasunud-
sunod ng mga
puntong napag-
usapan at makato-
tohanan.
Posisyong Papel Ito ay naglalayong maipagla-
ban kung ano ang alam
mong tama. Ito ay nag-
tatakwil ng kamalian na
hindi tanggap ng kara-
mihan.
Ito ay nararapat na
maging pormal at
organisado ang
pagkakasunod-
sunod ng ideya.
Replektibong Sa-
naysay
Ito ay uri ng sanaysay kung
saan nagbabalik tanaw ang
manunulat at nagrereplek.
Nangangailangan ito ng
reksyon at opinyon ng ma-
nunulat.
Isang replektib na
karanasang person-
al sa buhay o sa
mga binasa at na-
panood.
Pictorial Essay Kakikitaan ng mas
maraming larawano litrato
kaysa sa mga salita.
Organisado at may
makabuluhang
pagpapahayag sa
litrato na may 3-5
na pangungusap.
Lakbay Sanaysay Ito ay isang uri ng sanaysay
na makakapagbalik tanaw
sa paglalakbay na ginawa
ng manunulat.
Mas madami ang
teksto kaysa sa mga
larawan.
Pagyamanin
D
16. 15
Gawain 7: Layunin, Isakatuparan mo !
Narito ang layunin ng pananaliksik. Pag-aralang mabuti at magtatanong
ang guro kung ano ang halaga ng layunin ng pananaliksik ng mga mag-aaral
na tulad mo.
Gawain 8: Katangian, ilapat mo ang paliwanag mo!
Ang mga sumusunod ay katangian ng Pananaliksik, Batay sa katangian nito,
ipaliwanag mo batay sa malalim na pagkakaunawa dito.
Tuklasin
D
Layunin ng Pananaliksik Kahalagahan
1. Tumuklas ng bagong datos at
impormasyon.
2. Magbigay ng bagong interpre-
tasyon sa lumang ideya.
3. Maglinaw sa isang pinag-
tatalunang isyu
4. Manghamon sa katotohanan
o pagiging makatuwiran ng
isang tanggap o pinapalagay na
totoo man o makatotohanang
ideya.
5. Magpatunay na makatotohan-
an o balido ang isang ideya, in-
terpretasyon, paniniwala, pala-
gay o pahauag.
6. Magbigay ng historical na per-
spektiba para sa isang senaryo.
Katangian ng Pananaliksik Pagpapaliwanag
1. Obhetibo
2. Marami at iba’t iba ang mga gi-
nagamit na datos.
3. May pamamaraan o angkop na
metodolohiya
4. Masuri o kritikal
5. Dokumentado
17. 16
Gawain 9: Ating gawin ito!
Panuto: Pumili ng isang gawain sa ibaba na isasagawa. Sundin lamang
ang panuto na nakasaad sa napiling gawain.
A - “Ibirit mo” - Lumikha ng isang orihinal na awitin na maglalahad ng ka-
hulugan at kalikasan ng iba’t-ibang halimbawa ng akademikong sulatin Isulat
ang iskrip sa isang bond paper.
B - “I-video mo” - Gumawa ng dalawang minutong video gamit ang tiktok na
app na magpapamalas ng kahulugan at kalikasan ng iba’t-ibang halimbawa ng
akademikong sulatin . I-screenshot ang kuha ng pag-uupload bilang patunay.
C - Itula mo” - Sumulat ng isang tula na maglalahad ng mga katangian ng iba’t-
ibang halimbawa ng akademikong sulatin Isulat sa nabuong tula sa isang bond
paper
D - “Iguhit mo” - Gumuhit ng isang poster na magpapamalas ng katangian ng
iba’t-ibang halimbawa ng akademikong sulatin. Gagamit ng icon ang mga mag-
aaral upang mailarawan ang naturang sulatin. Ilagay ang naiguhit sa isang bond
paper.
Pumili ng miyembro ng pamilya/gardyan upang magbigay ng marka.
Isagawa
E
Dimensyon 5 3 1 Puntos
- Kaangkupan sa Konsepto
Angkop ang isinagawang gawain sa kahulugan ng akad-
emikong pagsulat at kaugnayan nito sa pang-araw-araw
na pamumuhay bilang isang mag-aaral, at kasapi ng
pamilya at lipunan.
- Pagsasakatuparan ng Gawain
Maayos na naisagawa ang gawain at malinaw ang men-
sahe
- Pagpapamalas ng Pagsisikap
Nagpamalas ng sikap sa pagsasagawa ng gawain upang
makabuo ng inaasahang awtput.
Kabuuan
Pangalan ng Nag-iskor: ISKORS KARD
PAMANTAYAN: Iskor
Kaangkupan sa Konsepto
Pagsasakatuparan ng Gawain
Pagpapamalas ng Pagsisikap
Kabuuan
LAGDA AT PETSA:
18. 17
Gawain 10 : I-share Mo Naman!
Panuto: Sa panahon ngayon, marapat lang na alam mo kung anong nangyayari
sa iyong bayan. Magsaliksik ng isang halimbawa ng akdemikong sulatin. Itala
sa ibabang espasyo ang halimbawa at pinagkunan ng impormasyon.
Linangin
E
19. 18
Gawain 11: WhoWhat?
Panuto: Sagutin ang mga katanungan na nasa ibaba hinggil sa katangi-
an ng iba’t-ibang halimbawa ngakademikong sulatin bilang pag-uugnay nito sa
manunulat. Isulat ang inyong sagot sa patlang.
1. Base sa iyong ginawang pagsasaliksik sa iba’t ibang akademikong sulatin,
may kaugnayan ba ang katangian ng akademikong sulatin sa katangian
ng isang mahusay na manunulat? Ipaliwanag ang inyong sagot.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. Nakasalalay ba sa isang manunulat na maisakatuparan ang mga ti-
nalakay na katangian ng akademikong sulatin? Bigyang-diin ang inyong
kasagutan.
_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Iangkop
E
20. 19
Gawain12: Halaga ko, Isapuso Mo!
Panuto: Gamit ang personal o self note na nasa ibaba, kumpletuhin ang
hindi tapos na pangungusap.
Isaisip
A
Bilang isang mag-aaral na kumukuha ng Academic Track,
napakahalaga sa akin na maunawaan ang kahulugan at
katangian ng bawat akademikong sulatin dahil alam ko
na ...
21. 20
Gawain 13: Repleksyon ko’y Ito!
Panuto: Magbigay repleksiyon hinggil sa napag-aralan sa kabanatang ito. Gami-
tin ang pormat na nasa ibaba sa pamamagitan ng pagkukumpleto dito.
Pagnilayan
A
22. 21
Sanggunian
Internet Resorses
https://brainly.ph/question/467977
https://thesilentlearner2014.blogspot.com/2014/06/filipino-akademikong-
pagsulat.html
https://elcomblus.com/ang-kahulugan-katangian-at-layunin-ng-akademikong-
pagsulat/
https://www.deped.gov.ph/wp -conte nt/uploads/2019/01/SHS -
Applied_Filipino-Akademik-CG_0.pdf
https://www.academia.edu/30931039/Filipino_sa_Piling_Larang_Akademik
https://brainly.ph/question/477069#readmore
Mga Aklat
Bandril, Lolita T., Voltaire M. Villanueva. Pagsulat sa Filipino sa Piling Larangan
(Akademik at Sining). Quezon, City: Vibal Group Inc., 2016.
Constantino, Pamela C, Galileo S. Zapra. Filipino sa Piling Larangan (Akademik),
Manila: Rex Bookstore, 2016.
Garcia PhD., Florante C. Filipino sa Piling Larang (Akademik). Quezon, City:
SIBS Publishing House, 2017.
Julian, Ailene B., Nestor S. Lontoc. Pinagyamang Pluma:Filipino sa Piling
Larang (Akademik). Quezon,City: Phoenix Publishing House, INC.,
2017.
SantosPhD , Corazon, Gerard P. Concepcion PhD. Filipino sa Piling
Larang Akademik—Kagamitan ng Mag-aaral at Patnubay ng Guro.
Pasig City: Depart ment od Education-Bureau of Learning Resources
(DepEd-BLR), 2016.
23. 22
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:
Department of Education Region 4A CALABARZON
Office Address: Gate 2 Karangalan Village, Cainta Rizal
Landline: 02-8682-5773 local 420/421
Email Address: lrmd.calabarzon@deped.gov.ph
