1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ РАЗМИНКАТЕОРЕТИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА
ДРЕВНЕГРЕЧЕСКИЙ ФИЛОСОФДРЕВНЕГРЕЧЕСКИЙ ФИЛОСОФ
ОСНОВАЛ В АФИНАХ СОБСТВЕННУЮОСНОВАЛ В АФИНАХ СОБСТВЕННУЮ
ШКОЛУ – АКАДЕМИЮ;ШКОЛУ – АКАДЕМИЮ;
ВВЁЛ МАТЕМАТИКУ В ЧИСЛОВВЁЛ МАТЕМАТИКУ В ЧИСЛО
ПРЕДМЕТОВ ПРЕПОДАВАНИЯ;ПРЕДМЕТОВ ПРЕПОДАВАНИЯ;
ОСНОВАЛ ЛОГИЧЕСКИЙ МЕТОДОСНОВАЛ ЛОГИЧЕСКИЙ МЕТОД
РАССУЖДЕНИЯ ОТ ПРОТИВНОГО;РАССУЖДЕНИЯ ОТ ПРОТИВНОГО;
УДЕЛЯЛ БОЛЬШОЕ ВНИМАНИЕУДЕЛЯЛ БОЛЬШОЕ ВНИМАНИЕ
ГЕОМЕТРИЧЕСКИМ ЗАДАЧАМ НАГЕОМЕТРИЧЕСКИМ ЗАДАЧАМ НА
ПОСТРОЕНИЕ С ПОМОЩЬЮ ЦИРКУЛЯПОСТРОЕНИЕ С ПОМОЩЬЮ ЦИРКУЛЯ
И ЛИНЕЙКИ.И ЛИНЕЙКИ.
5. 1212 2727 1515 2121 1212
СС ИИ НН УУ СС
1111 2020 2727 2828 1515 2424 1818
ТО, ЧТО ВЫРАЖАЕТ ТЕОРЕМА: «ЕСЛИ ДВА
УГЛА ОДНОГО ТРЕУГОЛЬНИКА
СООТВЕТСТВЕННО РАВНЫ ДВУМ УГЛАМ
ДРУГОГО ТРЕУГОЛЬНИКА, ТО ТАКИЕ
ТРЕУГОЛЬНИКИ ПОДОБНЫ».
20. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ РАЗМИНКАТЕОРЕТИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА
К урокуК уроку
«Восхождение на математический«Восхождение на математический
Олимп»Олимп»
по темепо теме
«Соотношения между сторонами и«Соотношения между сторонами и
углами треугольника»углами треугольника»
Учитель МБОУ СОШ № 26Учитель МБОУ СОШ № 26
г. Мытищи Московской областиг. Мытищи Московской области
Обухова Ольга ВикторовнаОбухова Ольга Викторовна