Lesson plan for speaking
the topic is describing people
so, watch out!
Deskripsi:
Speaking is an interactive process of constructing meaning that involves producing and receiving and processing information.
Standar Kompetensi (KI)
Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks deskriptif sederhana tentang orang atau tempat wisata sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.8 Menangkap makna dalam teks deskriptif lisan dan tulis sederhana tentang orang sesuai dengan konteks.
Metode Pembelajaran
1. Pendekatan: scientific
2. Strategi: Number Head Together
3. Metode: Cooperative learning.
Lesson plan for speaking
the topic is describing people
so, watch out!
Deskripsi:
Speaking is an interactive process of constructing meaning that involves producing and receiving and processing information.
Standar Kompetensi (KI)
Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
Kompetensi Dasar (KD)
3.2 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks deskriptif sederhana tentang orang atau tempat wisata sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.8 Menangkap makna dalam teks deskriptif lisan dan tulis sederhana tentang orang sesuai dengan konteks.
Metode Pembelajaran
1. Pendekatan: scientific
2. Strategi: Number Head Together
3. Metode: Cooperative learning.
RPP Bahasa Inggris kelas 8 Kurikulum 2013 (terbaru) chapter 5 Herni Fitriana
This is the latest version of RPP kurikulum 2013. I'm not guarantee it suit on your school, but you can use my lesson plan as the example of yours.
NB:
RPP kurikulum 2013 berbasis pesantren (Bahasa Inggris kelas 8)
RPP Bahasa Inggris kelas 8 Kurikulum 2013 (terbaru) chapter 5 Herni Fitriana
This is the latest version of RPP kurikulum 2013. I'm not guarantee it suit on your school, but you can use my lesson plan as the example of yours.
NB:
RPP kurikulum 2013 berbasis pesantren (Bahasa Inggris kelas 8)
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
UNTUK DOSEN Materi Sosialisasi Pengelolaan Kinerja Akademik DosenAdrianAgoes9
sosialisasi untuk dosen dalam mengisi dan memadankan sister akunnya, sehingga bisa memutakhirkan data di dalam sister tersebut. ini adalah untuk kepentingan jabatan akademik dan jabatan fungsional dosen. penting untuk karir dan jabatan dosen juga untuk kepentingan akademik perguruan tinggi terkait.
SOAL SBDP KELAS 3 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2023 2024
Rencana pelaksanaan pembelajaran
1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SatuanPendidikan : SMP
Kelas/Semester : VII/1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Topik : TeksHasil Observasi
JumlahPertemuan : 3 x Pertemuan
A. Kompetensi Inti
a. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
b. Menghargai dan menghayati perilakujujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
c. Memahami pengetahuan(faktual,konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentangilmupengetahuan,teknologi,seni,budayaterkaitfenomenadan kejadian tampak mata
B. Kompetensi Dasar
1.2 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa sebagai sarana memahami informasi lisan dan tulis.
2.1 Memiliki perilakujujur,tanggungjawab,dansantundalammenanggapi secarapribadi hal-hal
atau kejadianberdasarkanhasil observasi
3.1 Memahami tekshasil observasi,tanggapandeskriptif,eksposisi,eksplanasi,danceritapendek
baikmelalui lisanmaupuntulisan
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Menghargai dan mensyukuri keberadaanbahasaIndonesiasebagai anugerahTuhanyangMaha
Esa sebagai sarana memahami informasi lisandantulis.
2. Menghargai dan mensyukuri keberadaanbahasaIndonesiasebagai anugerahTuhanyangMaha
Esa sebagai sarana menyajikaninformasilisandantulis
3. Memiliki perilakujujur,tanggungjawab,dansantundalammenanggapi secarapribadi hal-hal
atau kejadianberdasarkanhasil observasi
4. Mengetahui isi tekshasil observasi
5. Mengetahui strukturtekshasil observasi
6. Mengetahui ciri bahasatekshasil observasi
D. Tujuan Pembelajaran
Selamadansetelahprosespembelajaran,siswadapat menghargai danmensyukurikeberadaan bahasa
Indonesiasebagai anugerahTuhanYangMaha Esa sebagai sarana