SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Nova intervenció per
persones que pateixen
malalties rares
PERSONES
INVISIBLES
GRUP
DE
SUPORT
CUIDAR
CUIDAR-
ME
CUIDAR-
SE
GRUPS DE SUPORT
PROFESSIONAL DE REFERÈNCIA :
Treballadora social Hospital Vall d’Hebron
MEMBRES DEL GRUP:
INCLOSOS EXCLOSOS
Homes i dones
De 18 a 25 anys
Persones visitades per
l’hospital
Tenir seguiment des de fa
dos anys
No tenir diagnòstic clar
Homes i dones més grans
de 25
Tenir un diagnòstic clar de
la malaltia
Els que no vulguin
participar
OBJECTIUS DEL GRUP
• Donar suport a les persones que pateixen malalties rares
• Minimitzar el malestar que provoca no tenir un diagnòstic clar
• Minimitzar la sensació de solitud i abandó
• Incrementar l’autoestima
• Fomentar l’autonomia de la persona, tot i patir una discapacitat
física
SESSIONS GRUPALS
GRUP: 8 membres
ESPAI: espais neutres, despatxos, espais oberts
TEMPS : 1 hora i 30 minuts
MATERIALS: diferents en cada sessió
LA PRESENTACIÓ
EXEMPLE SESSIÓ 1
PARTICIPANTS 10 persones usuaries de
l’Hospital Vall d’Hebron,
que dugui més de 2 anys
sense rebre diagnòstic
OBJECTIUS Presentar-se dins del grup i
conèixer-nos entre tots, tant
professionals com
membres. Fomentar la
cohesió grupal.
Temps 1 hora i 30 minuts
Material
Lloc Sala neutre, amb comoditat
i condicions
GRÀCIES A TOTHOM QUI M’HA AJUDAT A REALITZAR EL TREBALL, I M’HAN
RECOLZAT EN TOTS ELS MOMENTS
Autora: Glòria Villalba
Professora: Eulàlia Guiu
Matèria: TiC, referent al TFG
Any: 2015

More Related Content

Viewers also liked

Buscando una evaluación formativa en educación física análisis crítico de la ...
Buscando una evaluación formativa en educación física análisis crítico de la ...Buscando una evaluación formativa en educación física análisis crítico de la ...
Buscando una evaluación formativa en educación física análisis crítico de la ...Jorge Nicanor Castro Martínez
 
Carta internacional de la educación física, la actividad física y el deporte ...
Carta internacional de la educación física, la actividad física y el deporte ...Carta internacional de la educación física, la actividad física y el deporte ...
Carta internacional de la educación física, la actividad física y el deporte ...Jorge Nicanor Castro Martínez
 
Clases de hiervas
Clases de hiervasClases de hiervas
Clases de hiervasmovienet
 
Algunas reflexiones sobre educación física y pedagogía crítica
Algunas reflexiones sobre educación física y pedagogía críticaAlgunas reflexiones sobre educación física y pedagogía crítica
Algunas reflexiones sobre educación física y pedagogía críticaJorge Nicanor Castro Martínez
 
Tanggap darurat bencana (banjir)
Tanggap darurat bencana (banjir)Tanggap darurat bencana (banjir)
Tanggap darurat bencana (banjir)agung1103
 

Viewers also liked (10)

Buscando una evaluación formativa en educación física análisis crítico de la ...
Buscando una evaluación formativa en educación física análisis crítico de la ...Buscando una evaluación formativa en educación física análisis crítico de la ...
Buscando una evaluación formativa en educación física análisis crítico de la ...
 
Condensador
CondensadorCondensador
Condensador
 
Resume 032515
Resume 032515Resume 032515
Resume 032515
 
Open MRS
Open MRSOpen MRS
Open MRS
 
Carta internacional de la educación física, la actividad física y el deporte ...
Carta internacional de la educación física, la actividad física y el deporte ...Carta internacional de la educación física, la actividad física y el deporte ...
Carta internacional de la educación física, la actividad física y el deporte ...
 
Clases de hiervas
Clases de hiervasClases de hiervas
Clases de hiervas
 
The Challengers Quiz
The Challengers QuizThe Challengers Quiz
The Challengers Quiz
 
Algunas reflexiones sobre educación física y pedagogía crítica
Algunas reflexiones sobre educación física y pedagogía críticaAlgunas reflexiones sobre educación física y pedagogía crítica
Algunas reflexiones sobre educación física y pedagogía crítica
 
Tanggap darurat bencana (banjir)
Tanggap darurat bencana (banjir)Tanggap darurat bencana (banjir)
Tanggap darurat bencana (banjir)
 
Tawfiq CV 12-2016
Tawfiq CV 12-2016Tawfiq CV 12-2016
Tawfiq CV 12-2016
 

Recently uploaded

ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 

Recently uploaded (8)

ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 

Slideshare TiC - Referent sobre TFG, Professora referència: Eulàlia Guiu

  • 1. Nova intervenció per persones que pateixen malalties rares PERSONES INVISIBLES
  • 3. PROFESSIONAL DE REFERÈNCIA : Treballadora social Hospital Vall d’Hebron MEMBRES DEL GRUP: INCLOSOS EXCLOSOS Homes i dones De 18 a 25 anys Persones visitades per l’hospital Tenir seguiment des de fa dos anys No tenir diagnòstic clar Homes i dones més grans de 25 Tenir un diagnòstic clar de la malaltia Els que no vulguin participar
  • 4. OBJECTIUS DEL GRUP • Donar suport a les persones que pateixen malalties rares • Minimitzar el malestar que provoca no tenir un diagnòstic clar • Minimitzar la sensació de solitud i abandó • Incrementar l’autoestima • Fomentar l’autonomia de la persona, tot i patir una discapacitat física
  • 5. SESSIONS GRUPALS GRUP: 8 membres ESPAI: espais neutres, despatxos, espais oberts TEMPS : 1 hora i 30 minuts MATERIALS: diferents en cada sessió
  • 6. LA PRESENTACIÓ EXEMPLE SESSIÓ 1 PARTICIPANTS 10 persones usuaries de l’Hospital Vall d’Hebron, que dugui més de 2 anys sense rebre diagnòstic OBJECTIUS Presentar-se dins del grup i conèixer-nos entre tots, tant professionals com membres. Fomentar la cohesió grupal. Temps 1 hora i 30 minuts Material Lloc Sala neutre, amb comoditat i condicions
  • 7. GRÀCIES A TOTHOM QUI M’HA AJUDAT A REALITZAR EL TREBALL, I M’HAN RECOLZAT EN TOTS ELS MOMENTS Autora: Glòria Villalba Professora: Eulàlia Guiu Matèria: TiC, referent al TFG Any: 2015