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Presentazione barnaba giulia
- 1. UNIVERSITA’ DEGLI STUDI DI BARI “ALDO MORO” Dipartimento di Informatica CORSO DI LAUREA IN INFORMATICA E COMUNICAZIONE DIGITALE SEDE DI TARANTO _____________________________________________________ TESI DI LAUREA IN PSICOLOGIA DELLA COMUNICAZIONE DIGITALE STRUMENTI COMPENSATIVI NELL’AMBITO DEI BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI RELATORE: Prof. RINO FINAMORE LAUREANDA: GIULIA BARNABA ________________________________________________ Anno Accademico 2014 – 2015
- 2. I Bisogni Educativi Speciali (BES) PANORAMICA SUI BES CONCLUSIONI E SVILUPPI FUTURI LA DISGRAFIA TECNOLOGIE E STRUMENTI COMPENSATIVI APPLICAZIONE «Una qualsiasi difficoltà evolutiva di funzionamento, permanente o transitoria, in ambito educativo e/o apprenditivo, dovuta all’interazione dei vari fattori di salute, che necessita di educazione speciale individualizzata» ICF – Classificazione Internazionale del Funzionamento, della Disabilità e della Salute CAUSE • Condizioni fisiche difficili • Deficit strutture e funzioni corporee • Difficoltà nelle attività personali • Difficoltà nella partecipazione sociale • Ostacoli nel contesto ambientale • Ostacoli nel contesto personale
- 3. I Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA)PANORAMICA SUI BES CONCLUSIONI E SVILUPPI FUTURI LA DISGRAFIA TECNOLOGIE E STRUMENTI COMPENSATIVI APPLICAZIONE «Disturbi che coinvolgono uno specifico dominio di abilità in modo significativo ma circoscritto, lasciando intatto il funzionamento intellettivo generale, le cui espressività si manifestano con caratteristiche diverse nel corso dell’età evolutiva e delle fasi dell’apprendimento scolastico» Consensus Conference del Ministero della Salute, 2006 SI DISTINGUONO IN: • Dislessia • Disgrafia e disortografia • Discalculia
- 4. Il disturbo della scrittura: la disgrafia PANORAMICA SUI BES CONCLUSIONI E SVILUPPI FUTURI LA DISGRAFIA TECNOLOGIE E STRUMENTI COMPENSATIVI APPLICAZIONE Disturbo specifico dell’apprendimento che si evidenzia come la difficoltà a riprodurre segni alfabetici in assenza di deficit intellettivi e neurologici CAUSE: Cattivo processo di lateralizzazione Disabilità motorie di base Emotività e situazione familiare
- 5. Intervento e rieducazione PANORAMICA SUI BES CONCLUSIONI E SVILUPPI FUTURI LA DISGRAFIA TECNOLOGIE E STRUMENTI COMPENSATIVI APPLICAZIONE Test di lateralità Test di Bender Test di Stambak PRE-VALUTAZIONE: • Esercizi per il rilassamento del gesto grafico • Esercizi per la motricità • Esercizi legati al grafismo • Esercizi per il potenziamento delle abilità di base RIEDUCAZIONE ALLA SCRITTURA:
- 6. Classificazioni PANORAMICA SUI BES CONCLUSIONI E SVILUPPI FUTURI LA DISGRAFIA TECNOLOGIE E STRUMENTI COMPENSATIVI APPLICAZIONE PRIMA CLASSIFICAZIONE: • Strumentale • Relazionale • Sintomatica SECONDA CLASSIFICAZIONE: • Gruppo dei molli • Gruppo dei rigidi • Gruppo dei maldestri • Gruppo degli impulsivi • Gruppo dei lenti e precisi
- 7. La normativa scolastica: Legge 170/10PANORAMICA SUI BES CONCLUSIONI E SVILUPPI FUTURI LA DISGRAFIA TECNOLOGIE E STRUMENTI COMPENSATIVI APPLICAZIONE «Gli studenti con diagnosi di DSA hanno diritto a fruire di appositi provvedimenti dispensativi e compensativi di flessibilità didattica nei corsi di cicli di istruzione e formazione e negli studi universitari» Legge 8 ottobre 2010, n. 170 art. 5, comma 1 Il decreto n. 5569/11 attuativo della Legge n. 170/10 garantisce il riconoscimento dei DSA nell’ambiente scolastico, tutelando lo studio dei ragazzi. STRUMENTI COMPENSATIVI CORSI DI FORMAZIONE METODOLOGIE DIDATTICHE
- 8. Fasi di realizzazione dell’applicazione PANORAMICA SUI BES CONCLUSIONI E SVILUPPI FUTURI LA DISGRAFIA TECNOLOGIE E STRUMENTI COMPENSATIVI APPLICAZIONE ANALISI PROGETTAZIONE SVILUPPO • Scopo dell’applicazione • Analisi dell’utente • Analisi del contesto • Definizione dei concetti • Casi d’uso • Analisi dei task • Modello HDM • Layout finali • Sperimentazione
- 9. Casi d’uso PANORAMICA SUI BES CONCLUSIONI E SVILUPPI FUTURI LA DISGRAFIA TECNOLOGIE E STRUMENTI COMPENSATIVI APPLICAZIONE L’utente può: • Visualizzare le schermate: Homepage, Strumenti, Esercizi, Aiuto, Uscita • Utilizzare gli strumenti: Il quaderno digitale, Crea le mappe concettuali, Guida alle lettere • Eseguire gli esercizi: Il dettato, Scrivi le lettere, Risolvi il puzzle, Dai il nome all’immagine
- 10. Layout finali (1/3) PANORAMICA SUI BES CONCLUSIONI E SVILUPPI FUTURI LA DISGRAFIA TECNOLOGIE E STRUMENTI COMPENSATIVI APPLICAZIONE Homepage Strumenti Esercizi
- 11. Layout finali (2/3) PANORAMICA SUI BES CONCLUSIONI E SVILUPPI FUTURI LA DISGRAFIA TECNOLOGIE E STRUMENTI COMPENSATIVI APPLICAZIONE Strumento Guida alle lettere Strumento Il quaderno digitale Strumento Crea la mappa concettuale
- 12. Layout finali (3/3) PANORAMICA SUI BES CONCLUSIONI E SVILUPPI FUTURI LA DISGRAFIA TECNOLOGIE E STRUMENTI COMPENSATIVI APPLICAZIONE Esercizio Risolvi il puzzle Esercizio Dai il nome all’immagine Esercizio Il dettato Esercizio Scrivi le lettere
- 13. La sperimentazione PANORAMICA SUI BES CONCLUSIONI E SVILUPPI FUTURI LA DISGRAFIA TECNOLOGIE E STRUMENTI COMPENSATIVI APPLICAZIONE • «A Chiare Lettere Onlus» , Taranto • 8 utenti DSA • 6-10 anni
- 14. Conclusioni e sviluppi futuri PANORAMICA SUI BES CONCLUSIONI E SVILUPPI FUTURI LA DISGRAFIA TECNOLOGIE E STRUMENTI COMPENSATIVI APPLICAZIONE POSSIBILI SVILUPPI FUTURI • Miglioramento parte grafica • Estensione sezioni strumenti ed esercizi • Introduzione correttore ortografico • Inserimento training per il dettato L' obiettivo del lavoro di tesi è stato quello di realizzare un raccoglitore di strumenti compensativi, utilizzabile non solo nel contesto scolastico tramite PC, come previsto dalla Legge n. 170/10, bensì anche nel tempo libero a casa, tramite dispositivi mobili come tablet e smartphone.