Traballo sobre a tecnoloxía da información e telecomunicación

1. TECNOLOXÍA DA INFORMACION E DA COMUNICACIÓN GABRIEL CARRAJO MARIÑO
Gabriel Carrajo Mariño 1ºA Bach

2. TECNOLOXÍA DA INFORMACION E DA COMUNICACIÓN GABRIEL CARRAJO MARIÑO
 Indice:
(1) Introducción
(2) evolución histórica
(3) Globalización
(4) vantaxes das tics
(5) repercusión das tics
sobre a sociedade
(6) web 2.0
(7) tecnologia multimedia
(8) valoración critica de
riscos das TICs

3. TECNOLOXÍA DA INFORMACION E DA COMUNICACIÓN GABRIEL CARRAJO MARIÑO
1-Tecnoloxías da comunicación e información é un
concepto que ten dous significados. No uso común da
xente cotiá, o termo tecnoloxías da información usase a
menudo para referirse a calquera forma de facer un
cómputo. Como nome dun programa de licenciatura
refirese a preparación que teñen os estudantes para
satisfacer as necesidades de tecnoloxías en cómputo e
comunicación de gobernos, seguridade social, escolas e
calquera tipo de organización.
Se pueden considerar las tecnologías de la información y
la comunicación como un concepto dinámico.6 Por
ejemplo, a finales del siglo XIX el teléfono podría ser
considerado una nueva tecnología según las definiciones
actuales. Esta misma consideración podía aplicarse a la
televisión cuando apareció y se popularizó en la década de
los '50 del siglo pasado. Sin embargo, estas tecnologías
hoy no se incluirían en una lista de las TIC y es muy
posible que actualmente los ordenadores ya no puedan ser
calificados como nuevas tecnologías. A pesar de esto, en
un concepto amplio, se puede considerar que el teléfono,
la televisión y el ordenador forman parte de lo que se
llama TIC en tanto que tecnologías que favorecen la
comunicación y el intercambio de información en el
mundo actual.
2- O século XIX foi o escenario en que as comunicacións
a distancia deron un gran salto. En 1835 xorde o Código
Morse, que proporcionou a base para o desenvolvemento
do Código Binario e deu paso para que en 1837 se
desenvolvese o telégrafo.

4. TECNOLOXÍA DA INFORMACION E DA COMUNICACIÓN GABRIEL CARRAJO MARIÑO
Na medida de que a sociedade moderna evoluciona, crece
a necesidade de ampliar e difundir mensaxes a máis
persoas. Creáronse entón, á par dos primeiros medios
imprimidos e de telecomunicación -os cales aínda
permanecen pola súa transcendencia histórica e funcional-outros
de orde masiva, dirixidos a públicos vastos e
heteroxéneos, que marcan o salto da comunicación
interpersoal á de masas.
Nos últimos anos, o uso das chamadas Tecnoloxías de
Información e Comunicación (TIC), que engloban a
prensa, a radio, a televisión, o cine e a rede mundial;
incrementouse. En especial cabe destacar o explosivo
desenvolvemento da Internet que permite comunicación
diferida ou en tempo real e é un servizo máis que ofrece a
World Wide Web. Esta rede interconecta sitios que
ofrecen información de todo tipo, que se poden consultar
dende calquera computadora con acceso, as 24 horas do
día, os 365 días do ano.
As TIC son medios que nos achegan un fluxo
ininterrompido de información, que é esencial para o noso
sistema político, para as nosas institucións económicas, e
en moitos casos para os estilos de vida cotiá de cada un de
nós. O impacto destes medios potenciouse grazas á
posibilidade de facelos chegar a distancia a través de
satélites, par trenzados, fibra óptica, cable coaxial

5. TECNOLOXÍA DA INFORMACION E DA COMUNICACIÓN GABRIEL CARRAJO MARIÑO
3-"Globalización" é unha palabra contemporánea para
unha teoría que frecuentemente é debatida nos medios e
nos círculos políticos e académicos. Unha definición do
termo é que representa a dominación global da cultura
occidental e os valores económicos, mentres que outros a
interpretan con maior benignidade como un punto de
quebre das fronteiras culturais e económicas. Internet é
visto por algúns comentaristas socioeconómicos como
unha forza de condución central para crear unha
comunidade global unificada.
Os fundamentos son que en a tecnoloxía, a globalización
probablemente non sería un tema para discutir. En
particular, a tecnoloxía das comunicacións, nas que
Internet xoga un papel principal, revolucionou a forma en
que as persoas traballan, expandindo a base de
coñecemento global e proporcionado unha variedade de
maneiras de unir ás persoas e as culturas. Internet

6. TECNOLOXÍA DA INFORMACION E DA COMUNICACIÓN GABRIEL CARRAJO MARIÑO
proporciona unha plataforma onde as compañías que están
a miles de millas de distancia poden comunicarse
compartir información. Nun nivel social e cultural,
proporciona acceso á mesma música sen importar se estás
en Beijin, en Boston ou en Bayrut, e as persoas poden
facer novos amigos arredor do globo por medio dos sitios
de redes sociais.
No tema de negocios, é que internet cambiou radicalmente
o mundo dos negocios. Permitido que as compañías
melloren as súas extensións corporativas e incrementen a
súa produtividade, simplemente debido á velocidade do
acceso á información e ás transaccións electrónicas.
Permite que unha compañía con base en Estados Unidos
teña un centro de chamadas de servizo ao cliente en
Bangalore, con persoal altamente adestrado, pero con
custos de salario menor. Por outro lado, o crecemento en
Internet utilizado polos negocios globalmente tamén abre
novos mercados para os profesionais de tecnoloxía de
información de Estados Unidos e os enxeñeiros, cuxa
experiencia é buscada fóra do mercado local.
Nos medios masivos, poderíase decir que internet alterou a
estrutura dos medios masivos. A maioría das cadeas de
noticias eran locais ou nacionais antes da revolución do
Internet e unicamente un par de compañías, como CNN,
tiñan transmisións noutros países. Agora as noticias de

7. TECNOLOXÍA DA INFORMACION E DA COMUNICACIÓN GABRIEL CARRAJO MARIÑO
todas as cadeas están dispoñibles constantemente, en
calquera lugar do mundo, e son actualizadas conforme
acontecen os eventos. Algúns ven o aspecto dos medios
masivos da globalización de Internet como algo negativo,
porque se dixo que os países anglo falantes dominan os
medios e isto popularizou a cultura estadounidense a
expensas das culturas locais.
os aspectos negativos son que non todas as persoas son
capaces de unirse á comunidade global. Os países no
mundo en vías de desenvolvemento non son capaces de
tomar vantaxe do interna da mesma forma que as nacións
desenvolvidas. Socyberty suxire que unha razón disto é
que os usuarios de Internet son receptores de información
en lugar de creadores de información. Nalgúns lugares, o
control político do Internet significa que o goberno
censura Internet e prohibe o acceso a certos sitios web. En
efecto, non hai un acceso equitativo universalmente a este
medio, e isto dálle desvantaxes ás persoas e aos negocios
en nacións en desenvolvemento que son incapaces de
tomar vantaxe do potencial global de Internet.

8. TECNOLOXÍA DA INFORMACION E DA COMUNICACIÓN GABRIEL CARRAJO MARIÑO
4- As tics como todo, teneñen unhes vantaxes e unhes
desvantaxes e estes son os seguintes:
Vantaxes
o Interacción e actividade continua . os
usuarios das TIC, xóvenes, adultos e asesores,
menteñense de maneira constante na actividade
intelectual e ademáis poden estar en
comunicación cunha gran cantidad de personas, o
que lles permite intercambiar experiencias e
coñecementos sobre un tema, aspecto que
representará a construcción do aprendizaxe de
maneira máis sólida e significativa.
o Gran diversidade de información. O uso das
TIC nos procesos de aprendizaxe da a
oportunidade as persoas e a seus asesores de ter
acceso a gran cantidad de información, aspecto
que permite que o aprendizaxe non se limite aos

9. TECNOLOXÍA DA INFORMACION E DA COMUNICACIÓN GABRIEL CARRAJO MARIÑO
temas tratados sólo nos libros de texto e que,
ademáis, no perda actualidade.
o Programación do aprendizaxe. Os usuarios
poden traballar a seu propio ritmo, polo que non
existe presión para avanzar a velocidade dos
demáis.Cada persoa pode programar os tiempos
que dedicará para estudiar e os horarios nos que
o fará.
o Desenrolo da iniciativa. A constante
participación en actividades que requiren tomar
decisións para avanzar no estudio, propicia o
desarrollo da sua iniciativa.
o Desenrolo da habilidade para a búsqueda
e selección de información. Ao realizar
unha búsqueda e obter unha mar de
información, o usuario adquire o habilidade
de buscar, discriminar e seleccionar sólo o
que necesita, ou o que lle pode axudar no
seu proceso de aprendizaxe.
o Aprendizaxe a partir dos erros. A
realimentación inmediata para seus exercicios e
prácticas, permite a persoa coñecer os erros no
momento en que se producen, o cal axuda para
sua posterior corrección.
o Aprendizaxe cooperativo. Os instrumentos que
proporcionan as TIC poden apoyar o traballo en
grupo e o cultivo de actitudes sociais, o
intercambio de ideas, a cooperación, etcétera.

10. TECNOLOXÍA DA INFORMACION E DA COMUNICACIÓN GABRIEL CARRAJO MARIÑO
o Desarrollo de habilidades para o uso da
tecnoloxía. obteñense capacidades e
competencias para o manexo das máquinas
relacionadas coa electrónica, aspecto que da
valor agregado aos procesos de enseñanza
aprendizaxe dos xoves e adultos.
5- A repercusión das tecnoloxias da información e da
comunicación na sociedade é que estas están sufrindo un
desarrollo, e isto, afecta a case todos os campos da nosa
sociedad, e a educación non é unha excepción, xa que ,
estas tecnoloxías presentanse cada vez máis coma unha
necesidade. Xa que estas poden ampliar as nosas
capacidades tanto físicas como mentales ademáis de
posibilidades de desarrollo social, xa que en Tics non solo
se inclué a informática e tecnoloxías asociadas, se non que
tamen se incluén os medios de comunicación de todo tipo

11. TECNOLOXÍA DA INFORMACION E DA COMUNICACIÓN GABRIEL CARRAJO MARIÑO
6- O termo Web 2.0 engloba os sitios que facilitan o
intercambio de información, a interoperabilidade, e
colaboración na World Wide Web. Un sitio Web 2.0
permite aos usuarios interactuar e colaborar entre si como
creadores de contido xerado polo usuario nunha
comunidade virtual, a diferenza de sitios estáticos, onde os
usuarios están limitados á vista pasiva de contidos que
foron creados para eles. Exemplos de Web 2.0 inclúen
comunidades na web, servizos web, aplicacións web,
servizos de rede social, servizos de hospedaxe de vídeos,
wikis, blogs, mashups e folksonomias. A evolución é
estático para aplicacións dinámicas onde colaboración do
usuario é necesaria. O termo web 2.0 está intimamente
asociada con Tim O'Reilly debido á conferencia sobre a
O'Reilly Media web 2.0 en 2004.2 Aínda que o termo
suxire unha nova versión da World Wide Web, non se
refire a unha actualización das especificacións técnicas de
web, senón para as variacións acumuladas nos
desenvolvedores de software forma e usuarios finais
utilizan a web. O feito de que a Web 2.0 é
cualitativamente diferente de tecnoloxías web anteriores
foi impugnada polo creador da World Wide Web Tim
Berners-Lee, que chamou o termo como "só xerga" -
precisamente porque pretende que web incorporar eses
valores en primeiro lugar [carece de fontes]. En
conclusión, a web 2.0 permítenos realizar o traballo
colaborativo entre varios usuarios ou colaboradores.
Ademais, as ferramentas que ofrece a web 2.0 non só pode
mellorar as cuestións na aula, pero tamén se pode usar

12. TECNOLOXÍA DA INFORMACION E DA COMUNICACIÓN GABRIEL CARRAJO MARIÑO
para traballar na empresa. Web 2.0 permite que os
alumnos e profesores para mellorar as ferramentas
empregadas na aula. O traballo colaborativo é tomando
unha morea de peso nas actividades realizadas en Internet.
7- Os dispositivos para navegar na Web evolucionaron
nos últimos anos de forma exponencial (teléfonos móbiles
de última xeración, PDAs, navegadores en
electrodomésticos, pantallas táctiles en automóbiles, etc.).
Xunto a esta evolución, quedou atrás a introdución simple
de texto e imaxes, sendo substituída pola posibilidade de
incorporar unha gran variedade de obxectos, como poden
ser arquivos de son, vídeo e animación, co obxectivo de
enriquecer a experiencia do usuario e ofrecer ao mesmo
tempo a posibilidade de utilizar diferentes medios
conxuntamente.
Pero a introdución de todos estes elementos de forma
compatible convértese nun labor complicado para

13. TECNOLOXÍA DA INFORMACION E DA COMUNICACIÓN GABRIEL CARRAJO MARIÑO
desenvolvedores. Por este motivo, as especificacións
desenvolvidas polo W3C traballan na creación de
linguaxes nas que esta multimedia enriquecida sexa
compatible cos diversos dispositivos e navegadores
existentes no mercado.
Polo tanto, as Tecnoloxías Multimedia son o produto
dunha demanda crecente no que a incorporación conxunta
e compatibilidade de dispositivos e obxectos refírese.
Hay varios tipos de información en un sistema multimedia
-Texto: sen formatear, formateado, lineal e hipertexto
-Gráficos: utilizados para representar
esquemas,planos,debuxos lineales
-Imaxes: son documentos formados por pixeles. Poden
xerarse por copio do entorno(escaneado, fotografía dixital)
e tenden a ser ficheiros voluminosos
-Animación: presentación dun numero de graficos por
segundo que xera no observador unha sensación de
movemento
-Vídeo: Presentacion dun numero de imaxes por segundo,
que crean no observador a sensación de movemento.
Poden ser sintetizadas e captadas.
-Sonido: poden ser habla, música ou outros sonidos

14. TECNOLOXÍA DA INFORMACION E DA COMUNICACIÓN GABRIEL CARRAJO MARIÑO
As creacións multimedia baséanse xeralmente en
presentar os contidos con grande atención polo miúdo,
resaltando mediante os recursos expresivos máis
sofisticados aqueles pormenores susceptibles dunha mellor
comprensión por eses medios. A motivación e o interese
do receptor do documento foméntanse así mesmo con
elementos de impacto, entre os que se poden incluír sons
ou efectos de diversa índole no momento axeitado. Tamén
a organización da información pode mellorarse recorrendo
a modelos sofisticados de navegación polo documento.
8- A tecnoloxia da información e a comunicación tamen
pode presentar una serie de riscos, aquí algunhes deles,
aquí unha valoración crítica de algún de eles.
 Distraccións. os usuarios a veces dedicanse a
xogar en vez de traballar.

15. TECNOLOXÍA DA INFORMACION E DA COMUNICACIÓN GABRIEL CARRAJO MARIÑO
 Dispersión. A navegación polos atractivos
espazos de Internet, inclinan aos usuarios a
desviarse dos obxetivos da súa búsqueda.
 Pérdidas de tempo. Moitas veces perdese
tempo buscando a información que se
necesita: exceso de información disponible,
dispersión, falta de métodos na búsqueda,
desviación nos obxetivos...
 Aprendizaxes incompletos e superficiales.
Os materiales que se encontran na Red non
sempre son de calidade, aspecto que pode
proporcionar aprendizaxes incompletos,
simplistas e pouco profundos.
 Requirense de equipos que poden ser
custosos.
 Procesos educativos pouco humanos. A falta
de interacción con personas pode volver frío o
proceso de aprendizaxe, disminuyendo o trato
personalizado e human que xera o contacto
con un grupo de aprendizaxe e o profesor ou
titor.
 Pouco atractivo para o aprendizaje. Hai
persoas que no lles atrae o uso da
tecnoloxía, sobre todo aos adultos maiores e
que no saben utilizar os teclados das
computadoras.
 Pode disminuir algunhas habilidades.O uso
permanente das computadoras nos procesos de
aprendizaxe poden xerar algunhes problemas
no uso da escritura e lectura o motivar que os

16. TECNOLOXÍA DA INFORMACION E DA COMUNICACIÓN GABRIEL CARRAJO MARIÑO
usuarios esperen resultados automáticos das
computadoras e non da sua reflexión.