SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA

KEMAHIRAN TUMPUAN SAINS
BBR 36903
TUGASAN INDIVIDU
A Picture’s Worth a Thousand Words - From Image to Detailed
Narrative
“RUMAHKU SYURGAKU”

NAMA :
U/P:

MUHAMMAD FAYADH BIN AZIZAN (DB 100215)

EN GHAZALLY SPAHAT
ISI KANDUNGAN
Muka surat

Bil

Tajuk

1

ISI KANDUNGAN

1

2

Soalan

2

3

4

A PICTURE’S WORTH A THOUSAND WORDS – FROM
IMAGE TO DETAILED NARRATIVE

Rujukan

3

9

1
SUBJEK KOD : BBR 36903
MATA PELAJARAN :KEMAHIRAN TUMPUAN DALAM SAINS
TUGASAN INDIVIDU :
A PICTURE’S WORTH A THOUSAND WORDS – FROM IMAGE TO DETAILED
NARRATIVE

FOTO
KOGNITIF (60%)
-

LAPORAN

-

RUJUKAN

-

KESARJANAAN

-

UPLOAD PENULISAN

PSIKOMOTOR (40%)
-

TARIKH

-

LOKASI

-

SPESIFIKASI KAMERA

-

TAJUK / MESEJ

-

KUALITI FOTO

-

UPLOAD BAHAN

2
A PICTURE’S WORTH A THOUSAND WORDS – FROM IMAGE TO DETAILED
NARRATIVE
(Disediakan oleh : Muhammad Fayadh bin Azizan -DB100215)
“RUMAHKU SYURGAKU”

GAMBAR 1 (rumah yang telah disiapkan oleh pemaju)

GAMBAR 2 (rumah yang telah diubahsuai)
3
A PICTURE’S WORTH A THOUSAND WORDS – FROM IMAGE TO DETAILED
NARRATIVE
(Disediakan oleh : Muhammad Fayadh bin Azizan -DB100215)

LOKASI: JALAN PUTRA 2/30, BANDAR PUTRA , SEGAMAT JOHOR.
TARIKH : 1 NOVEMBER 2013
MASA : 5.30 PETANG
KAMERA :
NAMA : CANON EOS 1100D
LENSA KIT : EF-S 18-55mm f/3.5-5.6 IS.
FILTER : 58MM

Kemahiran Tumpuan Dalam Sains merupakan salah satu kemahiran yang penting
dalam kehidupan seharian. Kemahiran ini sering digunakan oleh setiap individu sama ada secara
sedar atau tidak. Kemahiran Tumpuan Dalam Sains ialah kemahiran yang membolehkan
seseorang individu mempersoalkan sesuatu dan mencari jawapan secara bersistem.Kemahiran ini
terdiri daripada kemahiran yang mudah kepada kemahiran yang kompleks.
Selain itu, kemahiran saintifik juga merupakan kemahiran yang perlu dikuasai oleh
setiap individu bagi menghasilkan kemajuan dalam kehidupan seharian.Kemahiran saintifik
adalah kemahiran yang penting untuk menjalankan sebarang aktiviti mengikut kaedah
saintifik.Kaedah seperti eksperimen, penyelidikan dan projek merupakan aktiviti yang
menggunakan kemahiran saintifik.Pelbagai kajian yang telah dijalankan di dunia ini bagi
mencari penyelesaian sesuatu masalah adalah menggunakan kemahiran saintifik.
Kemahiran berfikir yang terdiri daripada kemahiran berfikir kritis dan kemahiran berfikir
kreatif juga merupakan kemahiran yang penting dalam kehidupan seharian.kemahiran berfikir
dapat dirumuskan sebagai proses menggunakan minda sama ada untuk mencari makna dan
pemahamanterhadap

sesuatu,

membuat

pertimbangan

dan

keputusan

atau

menyelesaikanmasalah.Kemahiran berfikir boleh dibahagikan kepada kemahiran berfikir kritis
dan kreatif.Kemahiran berfikir kritis ialah kebolehan untuk menilai kemunasabahan sesuatu
ideadan bersifat evaluatif.Kemahiran berfikir kreatif ialah kebolehan untuk mencernadan
4
menghasilkan idea asli dan bersifat generatif.Idea baru terhasil melalui ilham atau gabungan
idea-idea yang ada.
Tugasan kali ini mengkehendaki saya untuk menterjemahkan gambar yang dilihat dengan
mengggunakan kemahiran tumpuan sains secara naratif iaitu penceritaan dalam bentuk
ilmiah.Saya telah memilih gambar sebuah rumah teres dua tingkat yang beralamat di Jalan Putra
2/30, Bandar Putra, Segamat, johor.Gambar pertama menunjukkan sebuah rumah teres dua
tingkat yang telah siap dibina oleh pemaju dan sudah boleh didiami oleh pembeli. Pemaju telah
menyediakan rumah yang selesa kepada pembeli dengan keluasan 22 x 70 kaki persegi dan
bersesuaian dengan harga yang agak tinggi iaitu rm 220,00.00 seunit. walaubagaimanapun,
dapatan saya mendapati kebanyakan rumah telah melakukan pengubahsuaian terhadap rumah
mereka. Gambar kedua membuktikan penyataan saya adalah benar.
Pengubahsuaian yang dilakukan oleh pemilik rumah ataupun pembeli rumah itu adalah
perkara yang biasa dilakukan oleh setiap pembeli rumah yang berkemampuan khususnya di
negara kita.Apa yang menjadi persoalannya adalah mengapa perkara ini dilakukan oleh para
pembeli? Percaya atau tidak, idea tercetusnya untuk mengubahsuai rumah ini adalah daripada
proses berfikir dalam otak manusia. Otak manusia yang merupakan organ bagi pusat kawalan
utama bagi badan.Ia menerima maklumat melalui deria dari dalam dan luar tubuh. Ia
menganalisa maklumat ini dan kemudiannya menghantar perutusan kepada badan yang
mengawal fungsi dan tindakannya. Otak meningati pengalaman lepas, dan merupakan punca
fikiran, mood, dan emosi.
Menyentuh tentang proses berfikir seseorang manusia, ianya adalah merangkumi
beberapa kemahiran yang khusus. Kemahiran ini termasuklah kemahiran tumpuan dalam sains,
kemahiran saintifik, kemahiran berfikir kritis dan kemahiran berfikir kreatif.Kesemua kemahiran
ini digunakan oleh semua individu normal dan ianya dibezakan dari segi penterjemahan hasil
daripada kemahiran berfikir seseorang. Sebagai contoh, bagaimana seseorang individu itu
mensintesiskanapa yang dilihat dari mata kasar, apa pandangan dan terjemahan mereka terhadap
sesuatu isu.
Berdasarkan gambar yang telah diambil ini, beberapa perkara perlu dihuraikan secara
lebih teliti.Secara logiknya, rumah teres dua tingkat yang telah disiapkan oleh pemaju adalah
5
sudah mencukupi dan selesa untuk didiami oleh pembeli.Namun begitu, kemahiran berfikir dan
kemahiran tumpuan sains telah berlaku dalam diri pembeli.Sebelum pengubahsuaian dilakukan,
pembeli rumah telah menggunakan kemahiran tumpuan sains iaitu pemerhatian.Pemerhatian
merupakan proses di mana menggunakan deria penglihatan, pendengaran, sentuhan, rasa atau
bau untuk mengumpulkan maklumat tentang objek atau fenomena. Berdasarkan gambar ini,
pembeli rumah telah memerhatikan kawasan rumahnya yang perlu diubahsuai bagi
membolehkan pembeli sekeluarga lebih selesa.
Pemilik rumah juga menjalankan pemerhatian dan menganalisis bahan-bahan yangn
hendak digunakan dalam kerja pengubahsuaian tersebut.Pemilik rumah perlu bijak memilih
kontraktor yang tepat dan boleh mengikut bajet yang telah ditetapkan oleh pemilik rumah.
Selain itu, kemahiran proses sains iaitu kemahiran meramal juga telah digunakan oleh
pembeli. Hal ini dapat dibuktikan apabila pembeli meramalkan kesan jangka masa panjang
jika pembeli tidak menambahkan binaan sambungan bumbung di kawasan letak kereta rumah
tersebut. Hal-hal yang mungkin terjadi jika tempat letak kereta tidak disambungkan bumbungnya
adalah seperti kawasan letak kereta itu akan basah apabila hari hujan. Selain itu, berkaitan
dengan budaya masyarakat Malaysia khususnya orang melayu yang gemar mengadakan kendurikendara juga merupakan faktor pengubahsuaian tempat letak kereta dan halaman rumah tersebut
dilakukan. Kawasan halaman atau tempat letak kereta berbumbung lebih selesa dan dapat
memudahkan segala aktiviti yang dilakukan oleh tuan rumah. Kawasan pintu pagar yang lebih
luas turut dilakukan agar pergerakan kenderaan keluar masuk rumah lebih selamat dan tidak
bimbang akan kawasan pintu pagar yang sempit. Selain itu, pembeli rumah juga telah
meramalkan harga kos yang akan dibayar jika kerja-kerja pengubahsuaian tidak dilakukan segera
kerana kenaikan harga barangan dipasaran akan berlaku berdasarkan pemerhatian dan bacaan
berkaitan kos-kos bahan mentah yang tidak mungkin akan berlaku penurunan harga oleh
pembekal.
Pemilik rumah juga menggunakan kemahiran berfikir kreatif iaitu membuat
gambaran mental tentang gambaran awal struktur atau konsep pengubahsuaian yang akan
dilakukan.

Membuat

gambaran

mental

membawa

makna

membayangkan sesuatu idea, konsep, keadaan atau gagasan

membuat

tanggapan

atau

dalam minda sebelum

diterjemahkan dalam bentuk lakaran lukisan atau sebagainya. Selesai proses melakukan
6
gambaran mental, pemilik rumah akanmensintesiskan gambaran mental tersebut ke dalam
lakaran atau lukisan mengenai pengubahsuaian yang akan dilakukan.
Pada kebiasaaan rakyat Malaysia adalah mereka lebih gemar melakukan pemerhatian
dengan melihat rumah-rumah yang telah diubahsuai bagi memastikan rumah yang akan mereka
ubahsuai adalah yang terbaik dan mengharapkan kesilapan-kesilapan kecil dapat dikurangkan
semaksima mungkin bagi memastikan pemilik rumah tidak mengalami kerugian dan berpuas hati
dengan pengubahsuaian yang dilakukan. Proses ini dinamakan membanding bezaiaitu mencari
persamaan dan perbezaan berdasarkan kriteria seperti ciri, sifat, kualiti dan unsur sesuatu objek
dan peristiwa. Bagi kes ini, banding beza antara satu rumah dan satu rumah yang lain amat
membantu pemilik rumah dalam memaastikan proses pengubahsuaian yang akan dilakukan lebih
sempurna. Proses banding beza ini merupakan salah satu kemahiran berfikir kritis.
Bagi mencapai keselesaan dalam sesebuah rumah dan pelaburan pengubahsuaian yang
menguntungkan pemilik rumah, pelbagai perkara perlu diambil kira dan diberi perhatian.
Seterusnya, pemilik rumah perlu melalui proses kemahiran berfikir kritis iaitu menyusun
mengikut keutamaan. Pemilik rumah perlu merancang perjalanan pengubahsuaian rumah agar
lebih teratur dan tidak berlaku pengulangan kerja dua kali.Oleh yang demikian, selesai membuat
gambaran mental, pemilik harus merancang perjalanan pengubahsuai dengan menyusun setiap
perkara mengikut keutamaan iaitu dengan menyusun objek atau maklumat mengikut tertib
berdasarkan kepentingan dan kesegeraan.
Semasa proses pengubahsuaian berlangsung, pemilik rumah akan memantau dan
memastikan setiap perancangan yang telah diatur diikut dan dipatuhi oleh kontraktor yang telah
dipilih. Bahan-bahan binaan yang digunakan juga perlu mengikut spesifikasi yang ditetapkan.
Selepas pengubahsuaian rumah telah selesai dilakukan, banyak perubahan yang dapat
dilihat dari mata kasar hasil daripada kemahiran-kemahiran yang telah digunakan dan
diterjemahkan.Hasilnya, rumah lebih cantik, selesa dan selamat untuk didiami.Pemilik rumah
juga dapat melakukan penilaian dan kesimpulan terhadap kontraktor dan proses pengubahsuaian
yang dilakukan. Penilaian ini merupakan salah satu kemahiran befikir kritis.Menilai iaitu
membuat pertimbangan tentang sesuatu perkara dari segi kebaikan dan keburukan berdasarkan
bukti atau dalil yang sah.Kemahiran berfikir, kemahiran saintifik, kemahiran tumpuan sains yang
7
telah digabungjalinkan dan diterjemahkan menghasilkan kawasan rumah yang lebih kemas dan
berguna kepada pemilik rumah.
Walaupun secara rambangnya, kebanyakkan rakyat Malaysia bukan terdiri daripada
kumpulan masyarakat yang rajin berfikir, namum, mereka juga mahukan keselesaan dalam
kehidupan. Oleh disebabkan itulah, idea untuk melakukan pengubahsuaian tercetus dan mereka
mampu memikirkan kesan jangka panjang tentang semua aspek dan meramalkan apa yang akan
jadi pada masa hadapan. Selain itu juga, masyarakat Malaysia juga mampu untuk menghasilkan
pelbagai rekaan-rekaan rumah serta hiasan dalaman yang cantik dan setanding dengan negaranegara maju yang lain. Perkara ini jelas menunjukkan bahawa, masyarakat Malaysia juga mampu
menggunakan kemahiran tumpuan sains, kemahiran saintifik, kemahiran berfikir kritis dan
kemahiran berfikir kreatif dalam mensejahterakan kehiudpan masing-masing.

8
RUJUKAN

Bahagian Pendidikan Guru(1995). Mempelajari Kemahiran Proses Sains. BukuSumber
Pengajaran Pembelajaran Sains Sekolah Rendah Jilid 2. Projek PIER. Kuala Lumpur:
Kementerian Pendidikan Malaysia.

Zurida Ismail (1998). Penguasaan kemahiran
PusatPerkembangan Kurikulum. 1 (1), 109-120.

proses

sains.

Jurnal

Kurikulum,

Pusat Perkembangan Kurikulum (2001). Penghayatan Kurikulum Sains KBSM. Kuala Lumpur:
Kementerian Pendidikan Malaysia.
Poh Swee Hiang (2000). KBKK edisi Kedua – Kemahiran Berfikir Secara Kritis dan Kreatif. Kuala
Lumpur : Percetakan Sentosa.
Som Nor dan Mohd Dahlan Mohd Ramli(1998). Kemahiran Berfikir Secara Kritis &Kreatif(KBKK).
Petaling Jaya : Pearson Education.
Sufean dan Rahim (1995).Thinking Skill Aplication in Study. Kuala Lumpur : UM.

Azizi

Yahya,

Shahrin

Hashim,

Jamaludin

Ramli,

Yusof

Boon,

Abdul

Hamdan(2006).Menguasai Penyelidikan Dalam Pendidikan. Kuala Lumpur: PTS.

9

Rahim

More Related Content

Similar to Rumahku syurgaku

RPP SMK Gambar Interior dan Eksterior Bangunan Gedung Kelas XII
RPP SMK Gambar Interior dan Eksterior Bangunan Gedung Kelas XIIRPP SMK Gambar Interior dan Eksterior Bangunan Gedung Kelas XII
RPP SMK Gambar Interior dan Eksterior Bangunan Gedung Kelas XIIDiva Pendidikan
 
Nota tajuk 4- Fungsi RBT
Nota tajuk 4- Fungsi RBTNota tajuk 4- Fungsi RBT
Nota tajuk 4- Fungsi RBTSherly Jewinly
 
Bab 3 kreativiti dan inovasi
Bab 3   kreativiti dan inovasiBab 3   kreativiti dan inovasi
Bab 3 kreativiti dan inovasiWanBK Leo
 
Qada dan qadar DB 100317
Qada dan qadar DB 100317Qada dan qadar DB 100317
Qada dan qadar DB 100317hafhiz80
 
Buku panduan kemahiran menaakul
Buku panduan kemahiran menaakulBuku panduan kemahiran menaakul
Buku panduan kemahiran menaakulAdila Dila
 
KREATIVITI : PEMBANGUNAN DAN AMALAN DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
KREATIVITI : PEMBANGUNAN DAN AMALAN  DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANKREATIVITI : PEMBANGUNAN DAN AMALAN  DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
KREATIVITI : PEMBANGUNAN DAN AMALAN DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANcikgushariff
 
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuanSoftskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuanNhofa Eriana
 
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuanSoftskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuanNhofa Eriana
 
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuanSoftskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuanNhofa Eriana
 
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuanSoftskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuanNhofa Eriana
 
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuanSoftskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuanNhofa Eriana
 
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuanSoftskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuanNhofa Eriana
 
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuanSoftskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuanNhofa Eriana
 
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuanSoftskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuanNhofa Eriana
 
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuanSoftskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuanNhofa Eriana
 
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuanSoftskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuanNhofa Eriana
 

Similar to Rumahku syurgaku (20)

RPP SMK Gambar Interior dan Eksterior Bangunan Gedung Kelas XII
RPP SMK Gambar Interior dan Eksterior Bangunan Gedung Kelas XIIRPP SMK Gambar Interior dan Eksterior Bangunan Gedung Kelas XII
RPP SMK Gambar Interior dan Eksterior Bangunan Gedung Kelas XII
 
Nota tajuk 4- Fungsi RBT
Nota tajuk 4- Fungsi RBTNota tajuk 4- Fungsi RBT
Nota tajuk 4- Fungsi RBT
 
Bab 3 kreativiti dan inovasi
Bab 3   kreativiti dan inovasiBab 3   kreativiti dan inovasi
Bab 3 kreativiti dan inovasi
 
Tajuk4 fungsi rbt
Tajuk4 fungsi rbtTajuk4 fungsi rbt
Tajuk4 fungsi rbt
 
Hbml4303
Hbml4303Hbml4303
Hbml4303
 
Qada dan qadar DB 100317
Qada dan qadar DB 100317Qada dan qadar DB 100317
Qada dan qadar DB 100317
 
A145858 HHHC 9501 Pembuktian Set 22
A145858 HHHC 9501 Pembuktian Set 22A145858 HHHC 9501 Pembuktian Set 22
A145858 HHHC 9501 Pembuktian Set 22
 
DESAIN-INTERIOR DBT.
DESAIN-INTERIOR DBT.DESAIN-INTERIOR DBT.
DESAIN-INTERIOR DBT.
 
Buku panduan kemahiran menaakul
Buku panduan kemahiran menaakulBuku panduan kemahiran menaakul
Buku panduan kemahiran menaakul
 
KREATIVITI : PEMBANGUNAN DAN AMALAN DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
KREATIVITI : PEMBANGUNAN DAN AMALAN  DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANKREATIVITI : PEMBANGUNAN DAN AMALAN  DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
KREATIVITI : PEMBANGUNAN DAN AMALAN DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
 
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuanSoftskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
 
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuanSoftskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
 
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuanSoftskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
 
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuanSoftskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
 
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuanSoftskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
 
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuanSoftskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
 
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuanSoftskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
 
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuanSoftskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
 
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuanSoftskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
 
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuanSoftskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
Softskil 3 sumberdaya konsumen dan pengetahuan
 

Rumahku syurgaku

  • 1. UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA KEMAHIRAN TUMPUAN SAINS BBR 36903 TUGASAN INDIVIDU A Picture’s Worth a Thousand Words - From Image to Detailed Narrative “RUMAHKU SYURGAKU” NAMA : U/P: MUHAMMAD FAYADH BIN AZIZAN (DB 100215) EN GHAZALLY SPAHAT
  • 2. ISI KANDUNGAN Muka surat Bil Tajuk 1 ISI KANDUNGAN 1 2 Soalan 2 3 4 A PICTURE’S WORTH A THOUSAND WORDS – FROM IMAGE TO DETAILED NARRATIVE Rujukan 3 9 1
  • 3. SUBJEK KOD : BBR 36903 MATA PELAJARAN :KEMAHIRAN TUMPUAN DALAM SAINS TUGASAN INDIVIDU : A PICTURE’S WORTH A THOUSAND WORDS – FROM IMAGE TO DETAILED NARRATIVE FOTO KOGNITIF (60%) - LAPORAN - RUJUKAN - KESARJANAAN - UPLOAD PENULISAN PSIKOMOTOR (40%) - TARIKH - LOKASI - SPESIFIKASI KAMERA - TAJUK / MESEJ - KUALITI FOTO - UPLOAD BAHAN 2
  • 4. A PICTURE’S WORTH A THOUSAND WORDS – FROM IMAGE TO DETAILED NARRATIVE (Disediakan oleh : Muhammad Fayadh bin Azizan -DB100215) “RUMAHKU SYURGAKU” GAMBAR 1 (rumah yang telah disiapkan oleh pemaju) GAMBAR 2 (rumah yang telah diubahsuai) 3
  • 5. A PICTURE’S WORTH A THOUSAND WORDS – FROM IMAGE TO DETAILED NARRATIVE (Disediakan oleh : Muhammad Fayadh bin Azizan -DB100215) LOKASI: JALAN PUTRA 2/30, BANDAR PUTRA , SEGAMAT JOHOR. TARIKH : 1 NOVEMBER 2013 MASA : 5.30 PETANG KAMERA : NAMA : CANON EOS 1100D LENSA KIT : EF-S 18-55mm f/3.5-5.6 IS. FILTER : 58MM Kemahiran Tumpuan Dalam Sains merupakan salah satu kemahiran yang penting dalam kehidupan seharian. Kemahiran ini sering digunakan oleh setiap individu sama ada secara sedar atau tidak. Kemahiran Tumpuan Dalam Sains ialah kemahiran yang membolehkan seseorang individu mempersoalkan sesuatu dan mencari jawapan secara bersistem.Kemahiran ini terdiri daripada kemahiran yang mudah kepada kemahiran yang kompleks. Selain itu, kemahiran saintifik juga merupakan kemahiran yang perlu dikuasai oleh setiap individu bagi menghasilkan kemajuan dalam kehidupan seharian.Kemahiran saintifik adalah kemahiran yang penting untuk menjalankan sebarang aktiviti mengikut kaedah saintifik.Kaedah seperti eksperimen, penyelidikan dan projek merupakan aktiviti yang menggunakan kemahiran saintifik.Pelbagai kajian yang telah dijalankan di dunia ini bagi mencari penyelesaian sesuatu masalah adalah menggunakan kemahiran saintifik. Kemahiran berfikir yang terdiri daripada kemahiran berfikir kritis dan kemahiran berfikir kreatif juga merupakan kemahiran yang penting dalam kehidupan seharian.kemahiran berfikir dapat dirumuskan sebagai proses menggunakan minda sama ada untuk mencari makna dan pemahamanterhadap sesuatu, membuat pertimbangan dan keputusan atau menyelesaikanmasalah.Kemahiran berfikir boleh dibahagikan kepada kemahiran berfikir kritis dan kreatif.Kemahiran berfikir kritis ialah kebolehan untuk menilai kemunasabahan sesuatu ideadan bersifat evaluatif.Kemahiran berfikir kreatif ialah kebolehan untuk mencernadan 4
  • 6. menghasilkan idea asli dan bersifat generatif.Idea baru terhasil melalui ilham atau gabungan idea-idea yang ada. Tugasan kali ini mengkehendaki saya untuk menterjemahkan gambar yang dilihat dengan mengggunakan kemahiran tumpuan sains secara naratif iaitu penceritaan dalam bentuk ilmiah.Saya telah memilih gambar sebuah rumah teres dua tingkat yang beralamat di Jalan Putra 2/30, Bandar Putra, Segamat, johor.Gambar pertama menunjukkan sebuah rumah teres dua tingkat yang telah siap dibina oleh pemaju dan sudah boleh didiami oleh pembeli. Pemaju telah menyediakan rumah yang selesa kepada pembeli dengan keluasan 22 x 70 kaki persegi dan bersesuaian dengan harga yang agak tinggi iaitu rm 220,00.00 seunit. walaubagaimanapun, dapatan saya mendapati kebanyakan rumah telah melakukan pengubahsuaian terhadap rumah mereka. Gambar kedua membuktikan penyataan saya adalah benar. Pengubahsuaian yang dilakukan oleh pemilik rumah ataupun pembeli rumah itu adalah perkara yang biasa dilakukan oleh setiap pembeli rumah yang berkemampuan khususnya di negara kita.Apa yang menjadi persoalannya adalah mengapa perkara ini dilakukan oleh para pembeli? Percaya atau tidak, idea tercetusnya untuk mengubahsuai rumah ini adalah daripada proses berfikir dalam otak manusia. Otak manusia yang merupakan organ bagi pusat kawalan utama bagi badan.Ia menerima maklumat melalui deria dari dalam dan luar tubuh. Ia menganalisa maklumat ini dan kemudiannya menghantar perutusan kepada badan yang mengawal fungsi dan tindakannya. Otak meningati pengalaman lepas, dan merupakan punca fikiran, mood, dan emosi. Menyentuh tentang proses berfikir seseorang manusia, ianya adalah merangkumi beberapa kemahiran yang khusus. Kemahiran ini termasuklah kemahiran tumpuan dalam sains, kemahiran saintifik, kemahiran berfikir kritis dan kemahiran berfikir kreatif.Kesemua kemahiran ini digunakan oleh semua individu normal dan ianya dibezakan dari segi penterjemahan hasil daripada kemahiran berfikir seseorang. Sebagai contoh, bagaimana seseorang individu itu mensintesiskanapa yang dilihat dari mata kasar, apa pandangan dan terjemahan mereka terhadap sesuatu isu. Berdasarkan gambar yang telah diambil ini, beberapa perkara perlu dihuraikan secara lebih teliti.Secara logiknya, rumah teres dua tingkat yang telah disiapkan oleh pemaju adalah 5
  • 7. sudah mencukupi dan selesa untuk didiami oleh pembeli.Namun begitu, kemahiran berfikir dan kemahiran tumpuan sains telah berlaku dalam diri pembeli.Sebelum pengubahsuaian dilakukan, pembeli rumah telah menggunakan kemahiran tumpuan sains iaitu pemerhatian.Pemerhatian merupakan proses di mana menggunakan deria penglihatan, pendengaran, sentuhan, rasa atau bau untuk mengumpulkan maklumat tentang objek atau fenomena. Berdasarkan gambar ini, pembeli rumah telah memerhatikan kawasan rumahnya yang perlu diubahsuai bagi membolehkan pembeli sekeluarga lebih selesa. Pemilik rumah juga menjalankan pemerhatian dan menganalisis bahan-bahan yangn hendak digunakan dalam kerja pengubahsuaian tersebut.Pemilik rumah perlu bijak memilih kontraktor yang tepat dan boleh mengikut bajet yang telah ditetapkan oleh pemilik rumah. Selain itu, kemahiran proses sains iaitu kemahiran meramal juga telah digunakan oleh pembeli. Hal ini dapat dibuktikan apabila pembeli meramalkan kesan jangka masa panjang jika pembeli tidak menambahkan binaan sambungan bumbung di kawasan letak kereta rumah tersebut. Hal-hal yang mungkin terjadi jika tempat letak kereta tidak disambungkan bumbungnya adalah seperti kawasan letak kereta itu akan basah apabila hari hujan. Selain itu, berkaitan dengan budaya masyarakat Malaysia khususnya orang melayu yang gemar mengadakan kendurikendara juga merupakan faktor pengubahsuaian tempat letak kereta dan halaman rumah tersebut dilakukan. Kawasan halaman atau tempat letak kereta berbumbung lebih selesa dan dapat memudahkan segala aktiviti yang dilakukan oleh tuan rumah. Kawasan pintu pagar yang lebih luas turut dilakukan agar pergerakan kenderaan keluar masuk rumah lebih selamat dan tidak bimbang akan kawasan pintu pagar yang sempit. Selain itu, pembeli rumah juga telah meramalkan harga kos yang akan dibayar jika kerja-kerja pengubahsuaian tidak dilakukan segera kerana kenaikan harga barangan dipasaran akan berlaku berdasarkan pemerhatian dan bacaan berkaitan kos-kos bahan mentah yang tidak mungkin akan berlaku penurunan harga oleh pembekal. Pemilik rumah juga menggunakan kemahiran berfikir kreatif iaitu membuat gambaran mental tentang gambaran awal struktur atau konsep pengubahsuaian yang akan dilakukan. Membuat gambaran mental membawa makna membayangkan sesuatu idea, konsep, keadaan atau gagasan membuat tanggapan atau dalam minda sebelum diterjemahkan dalam bentuk lakaran lukisan atau sebagainya. Selesai proses melakukan 6
  • 8. gambaran mental, pemilik rumah akanmensintesiskan gambaran mental tersebut ke dalam lakaran atau lukisan mengenai pengubahsuaian yang akan dilakukan. Pada kebiasaaan rakyat Malaysia adalah mereka lebih gemar melakukan pemerhatian dengan melihat rumah-rumah yang telah diubahsuai bagi memastikan rumah yang akan mereka ubahsuai adalah yang terbaik dan mengharapkan kesilapan-kesilapan kecil dapat dikurangkan semaksima mungkin bagi memastikan pemilik rumah tidak mengalami kerugian dan berpuas hati dengan pengubahsuaian yang dilakukan. Proses ini dinamakan membanding bezaiaitu mencari persamaan dan perbezaan berdasarkan kriteria seperti ciri, sifat, kualiti dan unsur sesuatu objek dan peristiwa. Bagi kes ini, banding beza antara satu rumah dan satu rumah yang lain amat membantu pemilik rumah dalam memaastikan proses pengubahsuaian yang akan dilakukan lebih sempurna. Proses banding beza ini merupakan salah satu kemahiran berfikir kritis. Bagi mencapai keselesaan dalam sesebuah rumah dan pelaburan pengubahsuaian yang menguntungkan pemilik rumah, pelbagai perkara perlu diambil kira dan diberi perhatian. Seterusnya, pemilik rumah perlu melalui proses kemahiran berfikir kritis iaitu menyusun mengikut keutamaan. Pemilik rumah perlu merancang perjalanan pengubahsuaian rumah agar lebih teratur dan tidak berlaku pengulangan kerja dua kali.Oleh yang demikian, selesai membuat gambaran mental, pemilik harus merancang perjalanan pengubahsuai dengan menyusun setiap perkara mengikut keutamaan iaitu dengan menyusun objek atau maklumat mengikut tertib berdasarkan kepentingan dan kesegeraan. Semasa proses pengubahsuaian berlangsung, pemilik rumah akan memantau dan memastikan setiap perancangan yang telah diatur diikut dan dipatuhi oleh kontraktor yang telah dipilih. Bahan-bahan binaan yang digunakan juga perlu mengikut spesifikasi yang ditetapkan. Selepas pengubahsuaian rumah telah selesai dilakukan, banyak perubahan yang dapat dilihat dari mata kasar hasil daripada kemahiran-kemahiran yang telah digunakan dan diterjemahkan.Hasilnya, rumah lebih cantik, selesa dan selamat untuk didiami.Pemilik rumah juga dapat melakukan penilaian dan kesimpulan terhadap kontraktor dan proses pengubahsuaian yang dilakukan. Penilaian ini merupakan salah satu kemahiran befikir kritis.Menilai iaitu membuat pertimbangan tentang sesuatu perkara dari segi kebaikan dan keburukan berdasarkan bukti atau dalil yang sah.Kemahiran berfikir, kemahiran saintifik, kemahiran tumpuan sains yang 7
  • 9. telah digabungjalinkan dan diterjemahkan menghasilkan kawasan rumah yang lebih kemas dan berguna kepada pemilik rumah. Walaupun secara rambangnya, kebanyakkan rakyat Malaysia bukan terdiri daripada kumpulan masyarakat yang rajin berfikir, namum, mereka juga mahukan keselesaan dalam kehidupan. Oleh disebabkan itulah, idea untuk melakukan pengubahsuaian tercetus dan mereka mampu memikirkan kesan jangka panjang tentang semua aspek dan meramalkan apa yang akan jadi pada masa hadapan. Selain itu juga, masyarakat Malaysia juga mampu untuk menghasilkan pelbagai rekaan-rekaan rumah serta hiasan dalaman yang cantik dan setanding dengan negaranegara maju yang lain. Perkara ini jelas menunjukkan bahawa, masyarakat Malaysia juga mampu menggunakan kemahiran tumpuan sains, kemahiran saintifik, kemahiran berfikir kritis dan kemahiran berfikir kreatif dalam mensejahterakan kehiudpan masing-masing. 8
  • 10. RUJUKAN Bahagian Pendidikan Guru(1995). Mempelajari Kemahiran Proses Sains. BukuSumber Pengajaran Pembelajaran Sains Sekolah Rendah Jilid 2. Projek PIER. Kuala Lumpur: Kementerian Pendidikan Malaysia. Zurida Ismail (1998). Penguasaan kemahiran PusatPerkembangan Kurikulum. 1 (1), 109-120. proses sains. Jurnal Kurikulum, Pusat Perkembangan Kurikulum (2001). Penghayatan Kurikulum Sains KBSM. Kuala Lumpur: Kementerian Pendidikan Malaysia. Poh Swee Hiang (2000). KBKK edisi Kedua – Kemahiran Berfikir Secara Kritis dan Kreatif. Kuala Lumpur : Percetakan Sentosa. Som Nor dan Mohd Dahlan Mohd Ramli(1998). Kemahiran Berfikir Secara Kritis &Kreatif(KBKK). Petaling Jaya : Pearson Education. Sufean dan Rahim (1995).Thinking Skill Aplication in Study. Kuala Lumpur : UM. Azizi Yahya, Shahrin Hashim, Jamaludin Ramli, Yusof Boon, Abdul Hamdan(2006).Menguasai Penyelidikan Dalam Pendidikan. Kuala Lumpur: PTS. 9 Rahim