SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Download to read offline
O noso colexio ante
o acoso escolar
CEIP Coutada Beade
Departamento de orientación
Observatorio da convivencia
COMO ACTUAMOS CONTRA O ACOSO?
•Profesores, alumnos ou familias informan a
dirección
•Aténdese á victima, infórmase ás familias e
desígnase ao responsable da investigación
1º: ENTERÁMONOS DUN CASO
•Falamos coa vítima, co acosador, cos
expectadores e coas familias
•Pedimos asesoramento a algún especialista
2º: RECOLLEMOS INFORMACIÓN
•Adoptamos correccións e medidas reeducadoras
para os agresores
•Protexemos e apoiamos á vítima
•Tomamos medidas co resto do alumnado, familias
e profesorado
3º: ACTUAMOS
•Vemos se as medidas foron efectivas
•Vixiamos a posible reaparición
4º: AVALIAMOS E VIXIAMOS
AS FORMAS DO ACOSO
Aínda que todos temos unha idea do que pode ser o acoso,
debedes saber que na escola consideramos os seguintes
tipos:
Acoso verbal
Agresións repetidas como insultar, poñer motes, falar
mal de alguén ás súas costas, ameazar, …
Acoso físico
Agresións repetidas de tipo : pegar, romperlle cousas,
roubarlle, agacharlle obxectos persoais, obrigarlle a
facer algo,...
Acoso social
Accións repetidas consistentes en excluír a alguén do
grupo, marxinalo, non deixarlle participar…
Ciberacoso
Accións de acoso empregando medios como o móbil,
ordenador, ou tablet, a través de internet. As accións
consisten en ameazas, insultos, rumores
difamatorios, difusión de imaxes denigrantes, etc.
¿SABÍAS QUE…?
 O colexio debe intervir aínda que as
agresións sexan fóra do centro, ou
incluso fóra do horario escolar.
 Existe un protocolo de convivencia
onde se establecen as normas de
actuación en caso de abusos e acoso.
 Os insultos a través de móbil, ou
ordenador, tamén son considerados
agresións (ou acoso cando se repiten)
 No colexio Coutada funciona dende hai
mais de 15 anos un plan contra o acoso
escolar, coordinado polo Observatorio da
Convivencia, e organizamos
periódicamente actividades de
prevención.
 Nestes casos o ideal é acudir ao centro e
informar, pero tamén existe o teléfono
gratuíto 900 018 018.

More Related Content

Similar to Acoso escolar e ciberacoso (6)

Presentación 5º y 6º
Presentación 5º y 6ºPresentación 5º y 6º
Presentación 5º y 6º
 
Programa TEI curso 2017-18 (IES Xesús Taboada Chivite)
Programa TEI curso 2017-18 (IES Xesús Taboada Chivite)Programa TEI curso 2017-18 (IES Xesús Taboada Chivite)
Programa TEI curso 2017-18 (IES Xesús Taboada Chivite)
 
Boas PráCticas
Boas PráCticasBoas PráCticas
Boas PráCticas
 
Pautas básicas de educación
Pautas básicas de educaciónPautas básicas de educación
Pautas básicas de educación
 
Pautas para una buena educación
Pautas para una buena educaciónPautas para una buena educación
Pautas para una buena educación
 
Exposición
Exposición Exposición
Exposición
 

More from Stf (7)

Suxerencias lectoras VERÁN 2020
Suxerencias lectoras VERÁN 2020Suxerencias lectoras VERÁN 2020
Suxerencias lectoras VERÁN 2020
 
Solicitude de admisión CEIP Coutada- Beade 2019-20
Solicitude de admisión CEIP Coutada- Beade 2019-20Solicitude de admisión CEIP Coutada- Beade 2019-20
Solicitude de admisión CEIP Coutada- Beade 2019-20
 
Trabajando por la igualdad
Trabajando por la igualdadTrabajando por la igualdad
Trabajando por la igualdad
 
Xogos de lóxica para menores de 6 anos.
Xogos de lóxica para menores de 6 anos.Xogos de lóxica para menores de 6 anos.
Xogos de lóxica para menores de 6 anos.
 
Programacion Día Internacional dos Museos 2017 VIGO
Programacion Día Internacional dos Museos 2017 VIGOProgramacion Día Internacional dos Museos 2017 VIGO
Programacion Día Internacional dos Museos 2017 VIGO
 
Programa Salón Libro Infantil e Xuvenil 2017 Pontevedra
Programa Salón Libro Infantil e Xuvenil 2017 PontevedraPrograma Salón Libro Infantil e Xuvenil 2017 Pontevedra
Programa Salón Libro Infantil e Xuvenil 2017 Pontevedra
 
Os monstros- 1ª sesión na aula de 4 anos
Os monstros- 1ª sesión na aula de 4 anosOs monstros- 1ª sesión na aula de 4 anos
Os monstros- 1ª sesión na aula de 4 anos
 

Recently uploaded

Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdfTraballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdfResistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 

Recently uploaded (11)

Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
 
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docxGUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
 
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
 
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdfA memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
 
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdfRevista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
 
Como atopar informacion de confianza na rede
Como atopar informacion de confianza na redeComo atopar informacion de confianza na rede
Como atopar informacion de confianza na rede
 
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensiónO Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
 
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdfTraballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
 
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdfa cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
 
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdfNon penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
 
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdfResistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
 

Acoso escolar e ciberacoso

  • 1. O noso colexio ante o acoso escolar CEIP Coutada Beade Departamento de orientación Observatorio da convivencia
  • 2. COMO ACTUAMOS CONTRA O ACOSO? •Profesores, alumnos ou familias informan a dirección •Aténdese á victima, infórmase ás familias e desígnase ao responsable da investigación 1º: ENTERÁMONOS DUN CASO •Falamos coa vítima, co acosador, cos expectadores e coas familias •Pedimos asesoramento a algún especialista 2º: RECOLLEMOS INFORMACIÓN •Adoptamos correccións e medidas reeducadoras para os agresores •Protexemos e apoiamos á vítima •Tomamos medidas co resto do alumnado, familias e profesorado 3º: ACTUAMOS •Vemos se as medidas foron efectivas •Vixiamos a posible reaparición 4º: AVALIAMOS E VIXIAMOS
  • 3. AS FORMAS DO ACOSO Aínda que todos temos unha idea do que pode ser o acoso, debedes saber que na escola consideramos os seguintes tipos: Acoso verbal Agresións repetidas como insultar, poñer motes, falar mal de alguén ás súas costas, ameazar, … Acoso físico Agresións repetidas de tipo : pegar, romperlle cousas, roubarlle, agacharlle obxectos persoais, obrigarlle a facer algo,... Acoso social Accións repetidas consistentes en excluír a alguén do grupo, marxinalo, non deixarlle participar… Ciberacoso Accións de acoso empregando medios como o móbil, ordenador, ou tablet, a través de internet. As accións consisten en ameazas, insultos, rumores difamatorios, difusión de imaxes denigrantes, etc.
  • 4. ¿SABÍAS QUE…?  O colexio debe intervir aínda que as agresións sexan fóra do centro, ou incluso fóra do horario escolar.  Existe un protocolo de convivencia onde se establecen as normas de actuación en caso de abusos e acoso.  Os insultos a través de móbil, ou ordenador, tamén son considerados agresións (ou acoso cando se repiten)  No colexio Coutada funciona dende hai mais de 15 anos un plan contra o acoso escolar, coordinado polo Observatorio da Convivencia, e organizamos periódicamente actividades de prevención.  Nestes casos o ideal é acudir ao centro e informar, pero tamén existe o teléfono gratuíto 900 018 018.