Ppt Progresz Bpv Hbo Ai9

1,330 views

Published on

Published in: Technology, Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,330
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
5
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Ppt Progresz Bpv Hbo Ai9

  1. 1. BPV HBO schakel Frits Groenendijk 24 maart 2009 [email_address]
  2. 2. Wat je vooraf moet weten: <ul><li>De BPV is gebaseerd op het kwalificatiedossier </li></ul><ul><li>Juridisch Medewerker Sociale Zekerheid, </li></ul><ul><li>bestaand uit twee kerntaken en vier </li></ul><ul><li>Werkprocessen. </li></ul><ul><li>Via de EVC procedure moeten MBO- </li></ul><ul><li>ingeschrevenen proberen aan te tonen dat zij werkproces 2.2. (Beheert dossiers) beheersen om zo vrijstelling te krijgen voor dit werkproces. </li></ul><ul><li>HBO- ingeschrevenen hoeven de opdrachten bij werkproces 2.2 niet te maken. </li></ul>
  3. 3. Kerntaken en werkprocessen <ul><li>Er zijn 2 kerntaken en 3 werkprocessen voor de HBO- ingeschrevenen in Schakelopleiding: </li></ul><ul><li>Kerntaak 1: 1.1 Handelt informatieverzoeken af. </li></ul><ul><li>Kerntaak 1: 1.2 Verzorgt de intake </li></ul><ul><li>3. Kerntaak 2: 2.1 Stelt (concept) documenten op </li></ul><ul><li>naar aanleiding van dossieronderzoek. </li></ul>
  4. 4. Kerntaken en werkprocessen <ul><li>HBO- ingeschrevenen zijn niet verplicht om deel te nemen aan de EVC- procedure. Dit mag wel, om te proberen aan te tonen dat zij werkproces 1.1, 1.2 en 2.1 beheersen. </li></ul><ul><li>HBO – ingeschrevenen maken de opdrachten bij werkproces 1.1, 1.2, en 2.1, tenzij zij d.m.v. de EVC- procedure vrijstelling hebben behaald voor een of meerdere werkprocessen. </li></ul>
  5. 5. Belangrijk in het BPV – boek: <ul><li>Weergave werkwijze. </li></ul><ul><li>Beoordeling. </li></ul><ul><li>Competentie matrix. </li></ul><ul><li>Handleiding reflectieverslag. </li></ul><ul><li>Voorbeelden. </li></ul><ul><li>Werkproces 1.1, 1.2,2.1. </li></ul><ul><li>Beheersingsniveaus per werkproces. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>De student doet met de leermeester een </li></ul><ul><li>0-meting. </li></ul><ul><li>Competenties niet op 4? Verwerken in POP. </li></ul><ul><li>Met de leermeester bepalen welke opdrachten </li></ul><ul><li>of cases gemaakt worden. Minimaal 2! </li></ul><ul><li>Uitvoeren opdrachten. Goedkeuring leermeester. </li></ul><ul><li>Schrijven reflectieverslag. </li></ul><ul><li>Competenties op niveau zetten. </li></ul><ul><li>Beoordeling leermeester / BPV – docent. </li></ul>Hoe begin je?
  7. 7. Indeling verslag: <ul><li>Voorblad met personalia. </li></ul><ul><li>Hoofdstukindeling met paginanummering. </li></ul><ul><li>Voorwoord. </li></ul><ul><li>Kern van het verslag; opdrachten of cases. </li></ul><ul><li>Het op niveau zetten van de competenties. </li></ul><ul><li>SMART uitwerken van competenties. </li></ul><ul><li>Eigen visie / reflectie op het verslag. </li></ul>
  8. 8. Competenties niet op niveau? <ul><li>SMART uitwerken in het reflectieverslag. </li></ul>
  9. 9. Het maken van de opdrachten of cases.. <ul><li>STARR uitwerken in het reflectieverslag. </li></ul>
  10. 10. Competenties op niveau zetten <ul><li>Achterin de BPV – map vind je de beheersingsniveaus per werkproces. </li></ul><ul><li>De competenties zijn per kerntaak uitgewerkt en per niveau is er een toelichting. </li></ul><ul><li>Advies: kijk goed naar de competenties op niveau 4. Neem de uitwerking en toelichting als leidraad voor je verwerking van de competenties in je reflectieverslag. </li></ul>
  11. 11. Competenties op niveau zetten <ul><li>Alle competenties behoor je uitputtend(volledig) te beschrijven, ze moeten ook terugkomen in je STARR – uitwerking. </li></ul><ul><li>Stel jezelf hierover vragen: </li></ul><ul><li>Waarom doe ik dat? Hoe doe ik dat? </li></ul><ul><li>Wat is mijn onderliggende argumentatie </li></ul><ul><li>hiervoor? </li></ul><ul><li>Beheers ik wel alle aspecten van deze </li></ul><ul><li>competentie? </li></ul>
  12. 12. Verdere informatie: <ul><li>De BPV- docent heeft een begingesprek met de student en de leermeester. Hierover worden afspraken gemaakt. </li></ul><ul><li>Begeleiding: de leermeester begeleidt de student. </li></ul><ul><li>De docent krijgt na goedkeuring van de leermeester het verslag over de mail. </li></ul>
  13. 13. Verdere informatie: <ul><li>Feedback van de docent. </li></ul><ul><li>Goedkeuring van de leermeester is niet altijd een goedkeuring van de docent. </li></ul><ul><li>Goedkeuren en aftekenen gaat voornamelijk over de mail. </li></ul><ul><li>Er volgt een eindgesprek. </li></ul>
  14. 14. Contact: <ul><li>Mail: [email_address] </li></ul><ul><li>Telefoon: 06- 137 02 147 </li></ul>

×