Yaratıcı düşünmenin kaynakları deneyimlerdir.

1. EZBER BASAMAĞI
İnsan,duyuorganları ile iletileri alır, aldığıiletileri analizeder,düşünceler tasarlar ve uygular,
sentezler ve yaratıcı düşünceler oluştururlar.
Düşüncelerintasarlanmasıve uygulanması, düşünce ve uygulamaların sentezlerininyapılması
ve yaratıcı düşünmeye varılması tamamen duyumların analizine bağlıdır. Yaratıcı düşünme
duyumların analizi ile başlar.
Deneyimler geçmiş kazanımlardır. Bu kazanımlar, analizlerin yapıldığı bütünler ve
zeminlerdir. Deneyimlere göre yapılan analizler tasarlanır.
Bilişsel Alan Kuramı, Pi Fenomeni yasasına göre “bütün parçadan önceliklidir, parçalar
bütünün içinde anlam kazanırlar”, pragnanz yasasına göre “algılar bütüne tamamlanır”, zemin-şekil
yasasına göre de “ şekil anlamını zeminden alır” ilkeleri ile öğrenmeyi açıklamışlardır.
Örnekverecekolursak,doktorlar hastalıklarınteşhisini (analiz) yapar, tedavisini tasarlarlar ve
uygularlar. Hastalık analizlerinin doğruluğu doktorun deneyimine bağlıdır.
Deneyimler, parçalarınanlambulduğubütünlerdir, şekillere anlamkazandıranzeminlerdir ve
parçaları bütüne tamamlayanlardır.
Öğretim programlarında öğrencilere kazandırmak için birçok kazanım vardır. Kazanmalarda
ezber (bilme), anlama, uygulama, analiz, sentez ve değerlendirme basamaklarına ayrılmıştır.
Kazanımların değerlendirme basamağında olması beklenir. Ama kazanımların çoğu ezber
basamağında kalır.
Bunun nedeni, kazanımların anlam kazanacağı deneyimlerin olmamasıdır, yani şekillere
anlam kazandıracak zeminin olmamasıdır.
Bu yüzden kazanımlar ezber basamağında kalır ve ezbere devam edilir. Ezber basamağında
olanların ezberlenmesi için bol bol tekrarlar yapılır.
Ezberi bozma duyumların analizi ile başlar, analiz deneyimler tarafından yapılır. Deneyim
olmayınca analiz olmuyor, analiz olmayınca ezber bozulmuyor.
Öğrenciler, deneyimli olamazlar, çünkü onlar çocuktur, deneyimleri olmadığı için onlara
çocuk veya ergen denir.
Ezberbasamağının üstündeki kazanımlaraulaşmakdeneyimlerile olur. Deneyim ise yaşamda
içinde olmaktır. Deneyimin kaynağı yaşamdır. Ders kitapları değil.
Ders kitapları ezber basamağını sağlamlaştırmaktan başka bir işe yaramaz.