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  1. 1. Fundamentos de Administración y Gestión (FAG)
  2. 2. Contexto • Ciencias Sociales Bachillerato • Fundamentos de Administración y Gestión Asignatura optativa
  3. 3. ¿Recuerdas a Alicia…? - Minino de Cheshire -empezó Alicia tímidamente, pues no estaba del todo segura de si le gustaría este tratamiento: pero el Gato no hizo más que ensanchar su sonrisa, por lo que Alicia decidió que sí le gustaba-. Minino de Cheshire, ¿podrías decirme, por favor, qué camino debo seguir para salir de aquí? - Esto depende en gran parte del sitio al que quieras llegar - dijo el Gato. - No me importa mucho el sitio... - dijo Alicia. - Entonces tampoco importa mucho el camino que tomes - dijo el Gato Alicia en el país de las maravillas (Lewis Carroll)
  4. 4. ¿Por qué cambiar? Tareas repetitivas Poca implicación de algunos alumnos Procedimientos no actuales Escasa vinculación con la realidad
  5. 5. ¿Qué se persigue? Creación de proyectos de empresas solidarias • Simulación real de puesta en marcha de una PYME • Elaboración de un plan de negocio • Durante todo el curso Trabajo en equipo
  6. 6. Desarrollo de capacidades • Creatividad • Ingenio • Búsqueda de información • Afán de superación • Resolución de conflictos • Hablar en público Uso de las TIC Participación en concursos de emprendedores • ESIC • Antonio de Nebrija • Caixa? …
  7. 7. Punto de partida Herramientas • Wiki: no hay libro: atochaemprende Imprescindible • Trabajo en equipo • Investigación • TICs • Trabajo en casa ¿Qué es lo más importante? • Procedimientos: hacer las tareas y hacerlas bien • Menor importancia de contenidos: Economía • Gusto por el trabajo bien hecho Medios • 4 horas/semana • Aula informática • Medios audiovisuales • Asignatura de apoyo: Economía de la empresa
  8. 8. Empezamos a andar… GUIÓN DE TRABAJO Trabajo en grupo Corrección on-line y en aula y revisión del trabajo Evaluación y coevaluación Actividades
  9. 9. ¿Cómo nos organizamos? 4 horas semanales AULA INFORMÁTICA 1.3. y CLASE Explicación / corrección Trabajo en equipo Investigación Trabajo on-line
  10. 10. Trabajo en grupo 1 • Organización del trabajo en grupo 2 • Investigación: on line y trabajo de campo 3 • Puesta en común 4 • Desarrollo y ejecución 5 • Evaluación 6 • Correcciones 7 • Presentación del trabajo en clase
  11. 11. Trabajo en grupo ¿cómo nos organizamos? Director Responsable ortografía y redacción Responsable presentación wiki Responsable concursos + imágenes Responsable traducción a word
  12. 12. PÁGINA PRINCIPAL GUIÓN DE TRABAJO PROGRAMACIÓN Y AGENDA ASPECTOS GENERALES La herramienta
  13. 13. La herramienta ENLACES TRABAJO DE LOS EQUIPOS TUTORIALES VIDEOS
  14. 14. TRABAJO DE LOS ALUMNOS AUTOEVALUACIÓN Tu página
  15. 15. Guión de trabajo: ¿qué etapas haremos? 1ª EVALUACIÓN Idea de negocio Promotores Estudio jurídico- mercantil Recursos humanos 2ª EVALUACIÓN Plan estratégico Marketing Mix 3ª EVALUACIÓN Plan económico- financiero Viabilidad
  16. 16. Información de los tiempos Herramienta: Google calendar
  17. 17. ¿Vamos por buen camino? Apartado de discusión • Correcciones sucesivas de cada apartado: se puede subir la nota progresivamente • Medio de comunicación adicional con y entre alumnos: OJO CON VOCABULARIO, ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN
  18. 18. Criterios de evaluación Trabajo wiki Autoevaluación /Coevaluación Actitud y esfuerzo Presentación Contenido Forma
  19. 19. 15% 15% 40% 60% 70% Calificación Actitud/esfuerzo Presentación Trabajo wiki Autoevaluación/ coevaluación Criterios de evaluación
  20. 20. ¿Qué se tendrá en cuenta a la hora de calificar? Exactitud de los contenidos Grado de desarrollo y profundización en el desarrollo del trabajo Buena organización y estructuración del trabajo Forma de presentación Puntualidad en la entrega Colaboración de todos los miembros del grupo Actitud: esfuerzo, interés, cooperación Presentación final del proyecto
  21. 21. Compañeros de viaje FUERA DENTRO Charlas formativas Nuevas herramientas digitales Trabajo cooperativo Contacto con empresas Visitas y seminarios Participación en concursos
  22. 22. Dificultades vs ventajas DIFICULTADES • Mucho tiempo de dedicación vs exámenes • Desigualdad en trabajo en equipos • Desánimo y cansancio • Desconocimiento de algunas herramientas • Sensación de desbordamiento VENTAJAS • Desarrollo de la iniciativa y creatividad • Aprender a trabajar en equipo • Superación de situaciones conflictivas • Acercamiento a la vida real y profesional • Solidaridad • Salir de la rutina de otras asignaturas • Investigación y contacto con empresas • Aprendizaje de nuevas herramientas
  23. 23. ¿Y si alguno abandona???? • Aviso grupo • Aviso profesor • Retirada del equipo • Evaluación tradicional = EXAMEN
  24. 24. Proyectos del curso 2009-10 Bastón con GPS para personas invidentes Gimnasio ecológico con servicio de guardería Actividades extraescolares para niños con discapacidad psíquica Residencia “viva” para la tercera edad
  25. 25. Web de comercio justo y ecológico Ropa y accesorios para personas con enanismo Atención extraescolar a niños de familias con rentas bajas Tratamientos podológicos a 3ª edad Colchones calefactables para paliar el dolor Productos fluorescentes para bebés Accesorios para sillas de ruedas Bolígrafo -corrector fabricado con material ecológico Proyectos del curso 2010-11
  26. 26. Proyectos del curso 2011-12 Rutas en bici por Madrid y alquiler a estudiantes Tienda infantil de 2ª mano con activides para niños Artículos para personas con alzheimer
  27. 27. Motor híbrido para embarcaciones Productos y servicios para celiacos Tienda y servicios para enfermos de cáncer Medidor digital de glucosa para diabéticos Agencia de viajes on line para discapacitados Proyectos del curso 2012-13
  28. 28. Proyectos del curso 2013-14 Maletas, carritos de bebé y carros de la compra eléctricos Ortodoncias personalizadas Generación de energía a través de placas piezoeléctricas Aplicación de QRs para localización y también para regalo
  29. 29. Vosotros sois los siguientes!!!!!
  30. 30. ¿Proyectos de este curso? Innovación Solidaridad
  31. 31. ¿Qué criticaron? me alegro de que haya terminado el estrés hay que currársela día a día y tiene mucho trabajo Es dura y con un trabajo continuo y muy largo para el poco tiempo que hay durante el curso hay momentos en los que te oprime mucho Un poco agobiante cuando se junta con exámenes
  32. 32. ¿Qué valoraron? No dudaría en volver a coger esta asignatura, ya que con seguridad me ayudara en el ámbito laboral FAG ha sido más que un proyecto y una asignatura, forman parte de mi vida y estoy muy orgullosa del trabajo realizado. que la empresa sea solidaria, limita un poco, pero es una buena manera de hacerte pensar más. aprendes a trabajar en grupo y a solventar situaciones en las que no habías estado antes Ver que otras personas creen en ese trabajo y confían en ti Te adaptas a trabajar a contrarreloj y el tener que presentar cada evaluación te da experiencia a la hora de hablar en público Lo mejor ha sido poder participar en los concursos y ver reconocido el trabajo que has hecho durante todo el año Colaborar, cooperar y ayudar creo que son palabras que tenemos que aprender Este trabajo ayuda a aumentar tu espíritu de lucha y de superación.
  33. 33. ¿Mereció la pena? Nuevas herramientas Empresas e instituciones
  34. 34. ¿Merece la pena?
  35. 35. Premios
  36. 36. Premios
  37. 37. Visitas
  38. 38. Seguimiento de los proyectos en redes sociales Logros
  39. 39. Normas a tener en cuenta Trabajo en equipo: •No es lo mismo que una separación de tareas independientes •Es obligatorio supervisar y revisar todo el trabajo de cada miembro y dar una forma y unidad al contenido, antes de su presentación final •Evaluación frecuente (dianas…) Contenidos: •Ortografía y redacción •Deben estar convenientemente documentados (estudios, noticias, webs…) •Imágenes libres (CC) (obligatorio enlace a la fuente) •Se debe indicar siempre la fuente de información •Incluir tablas de contenido si éste es extenso Páginas •Formato igual en todas ellas •Nombre de la página OBLIGATORIAMENTE SERÁ: ej: “13-14, DUMECO,Idea de negocio” Miembros: •Rellenar formulario individual •Foto identificativa •Nombre de usuario: Nombre y apellidos reales
  40. 40. FELIZ CURSO

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