Сценарий родительского собрания

1. Борщ Елена Александровна, учитель географии МБОУ СОШ № 73 г. Ульяновска
Родительское собрание на тему:
Досуг детей. Совместное создание интернет-игры
«WebQwest по «литературным» улицам Ульяновска»
Форма проведения: круглый стол
Цели:
-привлечь родителей и учеников через интернет-игру глубже познать свой край,своих земляков –литераторов;
- используя топонимику улиц города, проводить популяризацию творчества , возрождение интереса к
великому литературному наследию наших писателей-земляков ;
- познакомить с методическими рекомендациями по созданию WebQwesta;
- повышение интереса к чтению детей, расширение кругозора и возрождение традиций семейного чтения, в
том числе, через электронные книги.
Задачи:
-воспитание гражданина России, патриота малой родины, знающего и любящего свой край;
-осознание учащимися причастности ко всем процессам, происходящим в родном крае;
-формирование активной жизненной позиции»
Предварительная работа:
Анкетирование родителей, обработка результатов анкет, подготовка флаера для родителей. Для выполнения
заданий вам потребуется аккаунт Google. Если вашему ребёнку еще не исполнилось 13 лет, пусть он тогда
использует Ваш аккаунт.
Повестка дня:
1. Организационный момент
2.Вступительное слово учителя
3. Знакомимся с интернет-ресурсами.
4. Шагаем по проекту.
5. Подведение итогов.
Ход собрания.
1.Оргмомент
Сегодняшнее собрание посвящено совместному досугу детей и родителей. Мы будем с Вами говорить о том,
что такое интернет-игра и как её сделать. Но сначала мы с Вами совершим увлекательное путешествие по
памятникам великим людям нашего края.
Добро пожаловать на страницы блога WebQuest по памятникам города Ульяновска
Понравилось? А сейчас переходим к основному вопросу нашего собрания.
2.Вступительное слово учителя
В Год литературы (2015 год) в нашем регионе пройдет множество разнообразных мероприятий — по-
знавательных, творческих, культурологических, литературно-художественных. Приоритетными названы
проекты «12 симбирских литературных апостолов», «Литературный венок дружбы народов», «Академия
литературы».
Не каждый родитель может с уверенностью сказать, что его сын или дочь любят читать произведения
классиков русской литературы. Вам, уважаемые родители, представляется возможность заинтересовать
своих детей, мотивировать их на это..
Целыми днями дети готовы сидеть за компьютером, играя в игры.. А не создать ли Вам с ними свою
игру. Вы можете "убить сразу двух зайцев". Научить их безопасно пользоваться интернетом, и привлечь к
созданию собственной игры "WebQwest по "литературным " улицам Ульяновска"
«Литературная карта» современного Ульяновска насчитывает более сорока улиц и переулков,
носящих имена писателей, поэтов и литературных критиков. Некоторые из них расположены в центре и
общеизвестны, другие можно отыскать только с помощью карты. А вокруг каких-то и вовсе витает ореол
таинственности и даже путаницы. В Год литературы мы проводим свой обзор топонимики Ульяновска.
И так ,вперёд..
Мы должны с Вами научить детей безопасно работать в интернете и правильно искать информацию.
3. Знакомимся с интернет- ресурсами.
Задание № 1. Кто ищет - тот найдет
Уважаемые родители!! Я просила Вас принести с собой на собрание сотовые телефоны с подключённым
интернетом. Наше мероприятие предполагает поиск в интернете необходимой информации..
Предлагаю Вам найти материал в интернете о симбирянах- писателях и поэтах, на выбор: о Гончарове,
Минаеве, Карамзине, Ознобшине, Языкове и т.д.
В Интернете можно найти любую информацию, для этого надо знать правила поиска и онлайн ресурсы, где
размещается необходимая информация. Посмотрим видеоролик
Как правильно искать информацию в интернете? Хитрости поиска в Yandex и Google
Задание № 2. Безопасность в интернете
Тема второго задания действительно серьезная "Безопасность"! Это первое о чем следует подумать,
отправляясь в любое путешествие по интернету.
Вот несколько ресурсов по этому вопросу:
Как победить виртуальный мир
Зависимость от интернета

2. Борщ Елена Александровна, учитель географии МБОУ СОШ № 73 г. Ульяновска
Интернет и дети
Видеоролик
Задание № 3.Виртуальная библиотека
Мы уже выяснили, что Интернет может быть и опасным и увлекательным. Что же еще нас ждет в Интернете?
Сегодня у нас разговор пойдет о виртуальных библиотеках. Как работать в Гугл-библиотеке? Зайдите на
сайт www.books.google.ru, авторизуйтесь, попробуйте выполнить самостоятельный поиск книг наших земляков
писателей и поэтов. Поместите хотя бы одну выбранную книгу в свою виртуальную библиотеку, откройте ее
ссылку, (переход по ссылке Просмотреть книгу »
Задание № 4.Ищем портреты литераторов, наших земляков
Хочу обратить Ваше внимание на поиск Google по картинкам, который позволяет осуществлять поиск
объектов с помощью изображений. Чтобы осуществлять поиск по картинкам на странице https://www.google.ru/
есть кнопка - Картинки (справа вверху). Если нажать эту кнопку, то откроется страница поиска по картинкам.
Осуществлять поиск позволяет инструмент в виде фотоаппарата. Если нажать на значок, то откроется окно, в
котором можно вставить ссылку на изображение или загрузить с компьютера изображение, по которому будет
производиться поиск. В результате поисковая система выдаст результаты поиска по этой картинке.
Это Вам пригодится, когда Вы будете создавать игру и предлагать портреты писателей и поэтов.
Задание №5 Работаем с картами Google
Ищите адреса, прокладывайте маршруты, исследуйте мир. Чем чаще и активнее вы используете возможности
Google Карт, тем полезнее для вас становится этот сервис. Знакомство с Google Картами
"Вспоминается бессмертное выражение мадам Простаковой из «Недоросля» Фонвизина: «А
географию зачем учить, извозчик сам довезет?» Быть может она была права, говоря о ”извозчике, который
довезет куда вы прикажите”? Есть специально обученные люди, которые меня доставят в нужное место, масса
карт, в том числе в цифровом виде, красочные путеводители, GPS-приемники, турфирмы, необозримое
множество географических видеофильмов. Наконец, интернет!" .А вот как с помощью карт Google этот
предмет можно изучать- мы и поговорим сейчас. Проектная деятельность занимает сейчас одно из важнейших
мест в нашей школе. Это прежде всего развивает кругозор учеников и позволяет им виртуально
путешествовать по стране и миру.
Представляю Вашему вниманию проекты учеников нашей школы 1,2,3,4,5,6,7
5.Шагаем по нашему проекту..
Шаг1 Посетить музеи, выставки, памятные места, связанные с земляками -литераторами. Сделать ленту
времени образования улиц
Шаг2 Проанализировать список улиц Ульяновска и выбрать улицы, связанные с писателями и поэтами.
Выделить улицы, названные в честь наших земляков- литераторов.
Шаг3 Найти в интернете фотографии литераторов-земляков, статьи о них, электронные книги по их
произведениям. Сделать сборщик закладок в Symbloo
Шаг4 Подготовить вопросы викторины о земляках поэтах и писателях.
Шаг5 Используя аккаунт в Google,создать совместно с ребёнком свой блог для квеста.
Инструкция по созданию блога здесь.
Шаг6 Привлечь одноклассников для участия в квесте
Шаг7 Обработать результаты прохождения квеста и построить диаграммы. Провести анализ результатов.
Шаг8 Проделав такую большую работу, поделиться ею с одноклассниками. Подготовить выступление на
школьной конференции
6. Подведение итогов.
Сегодня мы с вами подготовили все ресурсы для создания своей игры. Я бы хотела узнать Ваше
мнение,понравилось ли вам сегодняшнее собрание и есть ли у Вас желание заниматься с детьми этой
работой? Если у Вас возникнут вопросы, то пишите мне на почту geografinia1@gmail.com