Examen quimestral física 1 ero ab (1)

1. UNIDAD EDUCATIVA “RODRÍGUEZ ALBORNOZ”
Educamos con “Suavidad yFirmeza”
1957
Código:
C2-F-11
A4-M-01
Versión:
01
Pág.
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EXAMEN DEL PRIMER QUIMESTRE
1. DATOS INFORMATIVOS:
CALIFICACIÓN
Área: CIENCIAS NATURALES
Asignatura: FÍSICA
Docente: Washington Lascano
Estudiante:
Años: Grado/ Curso PRIMERO BGU (1)
Paralelos: A - B
Año lectivo: 2018 – 2019
Fecha:
2. ASPECTO EVANGELIZADOR:
“¡Cuán preciosos me son, oh Dios, tus pensamientos!¡Cuán grande es la suma de ellos!Si los
enumero, se multiplican másque la arena; Despierto, y aún estoy contigo.” (Salmo 139: 17-18.)
3. INSTRUCCIONES GENERALES:
- El examen ha sido sometido a revisión por la Junta de Grado o Curso con un mes de anticipación (R- LOEI Art.
215, Exámenes quimestrales)
- El examen es equivale al 20% de la nota quimestral.
- Lea las instrucciones correctamente y responda a las preguntas.
- Dispone de sesenta minutos para la resolución del examen.
- Mantenga una cultura de orden, evite realizar borrones, tachones y enmendaduras.
- Practique el valor de la honestidad académica.
- Escriba las respuestas con esfero.
- Éxitos en el desarrollo del examen.
4. FUNDAMENTOS LEGALES:
REGLAMENTO DE LA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL, TÍTULO VI DE LA
EVALUACIÓN, CALIFICACIÓN Y PROMOCIÓN DE LOS ESTUDIANTES, CAPÍTULO I DE LA
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES, Art. 186.- Tipos de evaluación, 3. Sumativa: Se realiza para asignar
una evaluación totalizadora que refleje la proporción de logros de aprendizaje alcanzados en un grado, curso,
quimestre o unidad de trabajo.
DCD: CN.F.5.1.6.: Establecer la relación entre las magnitudes escalares y vectoriales del movimiento en dos dimensiones,
mediante el reconocimiento de que los vectores guardan tres informaciones independientes: magnitud, dirección y unidad
respectiva, y quecualquier vector sepuedeproyectar en las direcciones de los ejes independientes del sistemade referencia,
las llamadas componentes perpendiculares u ortogonales del vector.
IEE: I.CN.F.5.2.1 Obtiene magnitudes cinemáticas del MRUV con un enfoque vectorial, como: posición, velocidad,
velocidad media e instantánea, aceleración, aceleración media e instantánea y desplazamiento a base de representaciones
gráficas de un objeto que se mueve en dos dimensiones.
SELECCIÓN MÚLTIPLE – TIPO I (3 Puntos)
1. ¿Cuál es la magnitud del vector )
4
,
3
( m
m
H 



?.
A. 4.5 km
B. 500 mm
C. 50 m
D. 5 m
2. Una cantidad escalar queda definida por:
A. Su magnitud y unidad
B. Su dirección y magnitud
C. Un número y una unidad
D. Su Módulo, dirección y sentido

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3. La coordenada geográfica: )
NE
,
00
.
69
( Km
A 

corresponde al ángulo Polar:
A. 135°
B. 335°
C. -225°
D. 45°
DCD: CN.F.5.1.19. Reconocer sistemas inerciales y no inerciales a través de la observación de videos y análisis
de situaciones cotidianas y elaborar diagramas de cuerpo libre paraconceptualizar las leyes de Newton, resolver problemas
de aplicación.
IEE: I.CN.F.5.3.2 Resuelve problemas deaplicación demovimiento circular uniformemente variado y establece
analogías entre el MRU y MCU. (I.1., I.2.)
La siguiente información, es necesaria y suficiente para analizar, desarrollar y contestar las
preguntas 4, 5 y 6:
Una partícula se mueve desde una posición inicial 𝑟0
⃗⃗⃗ = (7𝑖 − 5𝑗)[𝑚], desplazándose hasta
una posición final 𝑟𝑓
⃗⃗⃗ = (15𝑖 + 10𝑗)[𝑚], con velocidad constante durante 5 segundos.
CONTESTE:
4. ¿Cuál es el vector desplazamiento o variación de posición? (1 punto)
5. ¿Cuál fue la distancia recorrida? (1 punto)
6. ¿Cuál fue su velocidad media durante los 5 segundos? (1 punto)
DCD: CN.F.5.1.11. Identificar que la disposición en el plano de los vectores velocidad (tangente a la trayectoria) y
aceleración se pueden proyectar en dos direcciones, una en la dirección de la velocidad y la otra perpendicular a ella.
IEE: I.CN.F.5.5.1 Determina el peso y analiza el lanzamiento vertical y caída libre (considerando y sin considerar la
resistencia del aire) de un objeto, en función de la intensidad del campo gravitatorio. (I.1., I.2.)
La siguiente información, es necesaria y suficiente para analizar, desarrollar y dar
respuesta correcta a las preguntas 7, 8, 9 y 10 (Utilice g= 10 m*s-2)
Un objeto se empuja horizontalmente con una rapidez inicial de 15 m/s y cae durante 15
segundos antes de impactar el suelo, desde lo alto de un edificio, dejándolo caer libremente
desde el reposo:
7. ¿Cuál es la altura del edificio? (1 punto)
8. ¿Cuál es la posición de la partícula a los 5 segundos de caer? (1 punto)
9. ¿Cuál es su velocidad al momento de llegar al suelo? (1 punto)
10. ¿Cuántos segundos han pasado cuando está a 5 metros del suelo? (1 punto)
Elaborado por: Washington Lascano
Docente
Revisado por: M.Sc. Xavier Patiño
Coordinador/a del Área
Aprobado por: Lcda. Paola Escobar
Vicerrectora
Fecha: 06/01/19 Fecha: 06/01/19 Fecha:06/01/19
Firma: Firma: Firma:

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