Üniversite ve iş dünyası arasında köprü kuran CO-OP Programını Bahçeşehir Üniversitesi Uluslararası CO-OP Direktörü Zeynep Yener ile konuştuk.

1. OPTİMİSTMAYIS 2014 88
K U L U Ç K A M E R K E Z İ
CO-OP nedir?
CO-OP, “Cooperative Education”ın kısaltması. 100 sene
önce ABD’de kurulmuş bir sistem. Türkiye’de ilk defa
Bahçeşehir Üniversitesi’nde eğitim ve iş hayatını bütün-
leştiren bir eğitim modeli olarak uygulamaya konuldu.
Öğrenciler üniversitede okudukları konu üzerine pratik
eğitim alsınlar, iş hayatında ne anlama geldiğini, kendi-
lerine uygun olup olmadığını görsünler diye hazırlandı.
Öğrencilerimiz akademik eğitimlerine devam ederken
bir CO-OP partner firmaya gidip üç-dokuz ay arasında
iş tecrübesi kazanıyorlar.
Markalı dersler kavramınızdan bahseder
misiniz?
Markalı dersler yeni bir sistem. Dünyada ilk biz geliş-
tirdik. Partnerlik kurduğumuz firmalar ve akademisyen-
lerimiz endüstrinin ihtiyaçlarına yönelik özel dersler
geliştiriyor. Firmaların üst düzey yöneticileri alanlarına
yönelik seçmeli dersler veriyor. Bu dersler öğrencilerin
bilgilerini, özgüvenlerini, kişisel ilişkilerini ve iletişim
becerilerini geliştirmeye yardım ediyor. 14 hafta boyun-
ca firmalar da üniversite içinde ders vermiş oluyorlar.
Yurtdışı ayağında neler yapıyorsunuz?
Boston-Northeastern Üniversitesi’nde okurken, ulus-
lararası pek çok yerde CO-OP yaptım. Mezuniyetin
ardından New York’ta iş tecrübesi kazandıktan sonra
2009’da Bahçeşehir Üniversitesi’nde Uluslararası CO-
OP’u başlatmak üzere İstanbul’a geldim. Küreselleşme,
üniversitelerin öğrencilerini dünya vatandaşı olarak ye-
tiştirmesi için büyük bir ihtiyaç yarattı. Bizim hedefimiz
de öğrencilerin dünya vatandaşı ve liderleri olabilmeleri
- EDA BAYRAKTAR
EĞITIMILE
IŞHAYATINI
BÜTÜNLEŞTIREN
PROGRAM
Üniversite ve iş dünyası arasında köprü kuran
CO-OP Programını Bahçeşehir Üniversitesi
Uluslararası CO-OP Direktörü
Zeynep Yener ile konuştuk.

2. için uluslararası çalışma imkânları yaratmak ve geliştir-
mek. Öğrencilerimiz İspanya, Brezilya, Hong Kong, Fran-
sa, ABD, Nijerya gibi çok farklı ülkelerde CO-OP yapma
fırsatı buluyor.
Kaç CO-OP partneriniz var?
Şu anda yurtiçinde yaklaşık 2000 CO-OP partner firma-
mız bulunuyor. Yurtdışında da çeşitli ülkelerden yaklaşık
250 firmamız var.
Partnerleri neye göre seçiyorsunuz?
Çok değişik alanlarda seçmeye çalışıyoruz ki, öğrenciler
için farklı sektörler, değişik pozisyonlar olsun. Zaten şir-
ketlerin çoğu kendileri gelip işbirliği yapmak istiyorlar.
CO-OP yapmak isteyen öğrenci nasıl bir
süreçten geçiyor?
Öğrencilerden başvuruları alıyoruz, ön görüşmeleri yapı-
yoruz. Firmaları da tanıdığımız için hangi firmanın
neye ihtiyacı olduğunu biliyoruz. Öğrenci ve
firmaları eşleştiriyoruz. Firmalara iş baş-
vurusu yapar gibi öğrencilerin CV’lerini
gönderiyoruz. Öğrenci firmaya uy-
gunsa teklif alıyor ve başlıyor. En az
bir CO-OP dersine devam eden ve
uygulamalı iş eğitimi sürecine baş-
layan öğrenciye, COOPER diyoruz.
Şu anda yaklaşık 2500 yurtiçi COO-
PER’ımız var.
Uluslararası CO-OP programına
başvurmak için neler gerekiyor?
Adayların üçüncü ve dördüncü sınıfta ol-
maları gerekiyor. Öncelik, akademik olarak
kuvvetli ve hocalar tarafından önerilen öğrencilere
veriliyor. Gittiği ülkeye bağlı olarak yeterli yabancı dil
bilgisi ve ayrıca en az bir tane Markalı CO-OP dersi almış
olması gerekiyor.
Programa dahil olan öğrenciler için bir takip
sisteminiz var mı?
Yurtdışına her gönderdiğim öğrenciden haftalık rapor
bekliyorum ve her hafta dört soruyu cevaplamalarını is-
tiyorum: Bu hafta hangi projelerle ilgilendin? Bu projeler-
den neler öğrendin? Nerelerde zorlandın? Bu zorlukları
nasıl aştın? Program sonunda yolladıkları raporları on-
lara kitapçık gibi veriyorum. Böylece geriye dönüp bak-
tıklarında neler yaşadıklarını, nasıl geliştiklerini daha iyi
görüp anlıyorlar.
CO-OP programının öğrenci açısından
avantajları neler?
Kendilerini daha iyi tanıyorlar. İş dünyasına girince “Bu
bana göre değilmiş” ya da “Tam işimi bulmuşum” diye-
biliyorlar. Öğrenciler dünya vatandaşı olmaya daha açık
oluyorlar, kariyer anlayış ve görüşünü değiştirip küre-
sel marketlerdeki rekabet şanslarını artırıyorlar. Ayrıca
yurtdışındaki çalışma hayatını görenler burada daha
avantajlı oluyor.
Firmalar açısından partner olmanın ne gibi
avantajları var?
Firma tarafından bakıldığında birçok avantajı var. Genç,
dinamik, yaratıcı öğrencileri nominal maliyetle çalıştı-
rarak firmalarına destek sağlamış oluyorlar. Çalışmasın-
dan memnun oldukları öğrencileri mezuniyetlerinden
sonra işe alabiliyorlar. Firmalar Türkiye’den öğrenci
aldığında Türkiye’yi daha yakından tanıyabiliyorlar ve
firmanın adını ön plana çıkarabiliyorlar.
Girişimcilik üzerine neler
yapıyorsunuz?
Girişimciliğe ağırlık verdik bu dönem.
Her öğrenci 9-6 çalışmak istemiyor.
Kendi işlerini kurmak istiyorlar. İngi-
liz asıllı bir organizasyon olan Star-
tupbootcamp Türkiye’de ilk defa bi-
zim üniversitede kuruldu. Burada
öğrencilerden fikirleri topluyoruz.
Jüri ve mentorlar var. En başarılı
ekip seçiliyor ve fikirlerini hayata
geçirebilmek için yatırım alıyor.
CO-OP’un kendi içinde projeleri
var mı?
Almanya’da teknoloji üzerine bir CO-OP
partnerimiz var. Yaşlı bir nüfusa sahip oldukları
için “Türkiye’de genç nüfusa nasıl ulaşabiliriz” diye
düşünüyorlar. Ortak bir şirket kuralım, teknoloji eğitimi
verelim, dediler. Sertifikalı IT eğitimleri veren Wissen
Academie firmasını kurduk beraber. Bunun yanında
WACE Dünya CO-OP Eğitimi Birliği her sene konfe-
rans düzenliyor. Bu konferans iki sene önce Türkiye’de,
üniversitemizde yapıldı. Dünyadan CO-OP’a dahil 800
okul gelip tecrübelerini paylaştı. Böyle bir dünya konfe-
ransını ilk defa organize ederken 30 ayrı ülkeden gelen
eğitimcileri okulumuzda ağırladık.
Geleceğe yönelik planlarınız neler?
Yurtdışından daha fazla firmayla bağlantı kurmak ve bu
sayede daha çok öğrenci gönderebilmek. Yurtdışı firma-
larımıza öğrencileri gönderdiğimiz zaman markalı ders
verebilmek ve alabilmek. Girişimcilik konularını gelişti-
rip yurtdışı ilişkilerini sağlamak.
OPTİMİSTMAYIS 2014 89
FOTOĞRAF:ÖZGÜRGÜVENÇ
“CO-OP
sayesinde mezunlar
iş dünyasına girince
‘Bu bana göre
değilmiş’ ya da ‘Tam
işimi bulmuşum’
diyebiliyorlar”