2. Vam aprofitar l'assemblea que es va fer el primer dia de classe per a contar-nos una cosa que haviem fet aquest estiu, i que volguessim compartir amb els companys.
En aquesta assemblea va haver una gran admiració quan un alumne explicava el seu viatge per algunes ciutats espanyoles i que fins i tot havia estat a la frontera entre Espanya i Portugal.
A partir d'aquí la mestra ens va demanar si voliem saber més coses d'allò de la frontera, a on estava? com era? ciutats que havia dit prop de la frontera? riu pel que havia navegat?
3. Buscar què és?
FRONTERA
ZAMORA
ÀVILA
TORMES
MADRID
PRESA DE ALDEADÀVILA
4. Posada en comú de la informació que havien trobada. Anàlisi d'allò que estaven dient. Millorant entre tots les definicions, arribant a acords...
Ens sorgiren més dubtes que no sabien explicar
Buscar per a la següent sessió els aclariments
5. TRANSVERSALITAT: Continguts d'altres àrees que estem treballant
APROXIMACIÓ DE NUMERACIÓ
DEFINICIÓNS
ELABORACIÓ DE GRÀFIQUES
INTERPRETACIÓ DE GRÀFIQUES
COLLAGE I COLOR
MATEMÀTIQUES
LLENGÜES
PLÀSTICA/ PLÀSTICA ANGLÈS
TIPOLOGIA TEXTUAL:
LA CARTA
6. CONTINGUTS QUE ES TREBALLEN
Municipis: ciutats i pobles
Agrupació territorial: comarques, província, comunitat autònoma, cultura, símbols (bandera en anglès)
Les institucions de govern: consell, batle, parlament (visitarem el consell amb una mare que ens farà de guia)
Insularitat
Península
Relleu: principals rius i muntanyes
Clima: muntanya, interior o de costa
Organització de la població segons la seva feina: sector primàri, sector secundari i terciari
7. ACTIVITATS QUE HEM FET
Recerca d'informació tant a casa, com a escola
Utilització de les TIC a través del bloc on tenen links o diversos jocs i búsqueda de informació
Elaboració d'un mapa d'Espanya 3D amb les províncies i CCAA
La llegenda d'un mapa
Elaboració i lectura d'una gràfica de barres sobre la població de les diferents províncies espanyoles
Anàlisis i definició d'algunes paraules relacionades amb el tema:
per exemple prefijos, inter (internacional) (interestatal) (intergovernamental)
vocabulari específic en anglès: bandera, riu, muntanya, vall...
Busqueda i pintar les banderes de les CCAA (plàstica en anglès)
Tipologia textual: Carta per a demanar ajuda al Xerinola
Entrevista: ja que una mare ens explicarà l'organització del nostre estat
Visita a un órgan de govern: el Consell
Participació activa en familia en un taller sobre la deixalleria; com a entendre les funcions dels ajuntaments
Dossier individual que recull un resum de cadascun dels continguts sintetitzats que s'han treballat
Examen escrit sobre les CCAA i la capital de la CCAA