1. ITCE Portfolio – IIT Assessment item2
Student Name : Leung Wa
Student No. : 10247292
Bed(P)-GS,2012-2013(Year3)
A reflective statement of how ICT helps students’ learning
我需要朋友(節 2)
是次課題是關於朋友，由於對象是小一，要讓他們理解朋友之間的相
處之道是一件抽象的事。有見及此，透過利用簡報來提供各種日常生
活的例子來讓教師作為說明的輔助工具。學生看見不同的處境題，能
立刻透過圖像與自己的生活經驗結合，並向出相關回答，教師亦可作
出適切
另一方面，利用圖案亦可吸引學生的專注力，由於對象是小一學生，
對於朋友這個課題是會感到抽象。利用人物圖案可讓學生知道怎樣對
待朋友會令人開心或不開心。讓學生在短時間內可了解不同的處境，
這有別於書本只採用一頁來說明一個情境。從而豐富學生的知識。
除了使用簡報來輔助教導小一學生學習朋友這個抽象的概念外，我還
採用教育電視來鞏固學生所學的。由於對象是小一學生，長時間集中
面對教師講解和簡報，對於他們來說是十分困難。反之在適當時候安
排另類學習方式有助刺激學生。教育電視包含生動的影象和活潑的音

2. 效，以一個與學生經驗類近的故事情節具體地呈現在學生眼前，這有
助加強學生的長期記憶，與課堂學習的前部分互相緊扣。
教師需要留意利用 ICT 來幫助學生學習，時間上的控制是十分重要，
我在是次實習中，均出現課堂時間過長。原因是學生對於這種有別傳
統書本的學習是相對十分感興趣和更易分享自己經驗。教師需要靈活
控制內容和時間，例如教育電視片長 10 分鐘，是否一定數播放或有
其他做法。
但整體而言，使用 ICT 助學生學習是現今科技和知識發達情況下的大
趨勢，有助師生教學相長。
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