Спеціальний звіт «Оцінка потреб ЗМІ Донецької та Луганської областей (підконтрольні території)»

1. ГО «Детектор медіа» Київ 2017
С П Е Ц І А Л Ь Н И Й З В І Т
«ОЦІНКА ПОТРЕБ ЗМІ
ДОНЕЦЬКОЇ ТА
ЛУГАНСЬКОЇ ОБЛАСТЕЙ
(ПІДКОНТРОЛЬНІ ТЕРИТОРІЇ)»

2. ГО « Детектор медіа »
Київ - 2017

3. 3Г О « Д е т е к т о р м е д і а »
«Оцінка потреб ЗМІ Донецької та Луганської об-
ластей (підконтрольні території)». Спеціальний
звіт. –К.: «Детектор медіа»: 2017. - 52 с.
© ГО «Детектор медіа», 2017
© Яна Добрянська – дизайн і верстка, 2017фото: Pixabay
ГО «Детектор медіа» здійснила оцінку спроможності 29 медіа До-
нецької та Луганської областей (підконтрольні Україні території). В
результаті оцінки був зроблений аналіз контенту місцевих ЗМІ та
ефективності менеджменту редакцій.
Також були виявлені базові інституційні потреби редакцій; потреби
у навчанні топ-менеджменту редакцій; потреби у навчанні журна-
лістів редакцій. Оцінка є основою для побудови програми підтрим-
ки місцевих ЗМІ.
Автори:
Діана Дуцик
Володимир Литвиненко
Загальна редакція
Діана Дуцик
Дизайн, верстка:
Яна Добрянська
Спеціальний звіт пІдготовлений в рамках проекту «Посилення
голосів незалежних медіа на сході України», який впроваджуєть-
ся ГО «Детектор медіа» за підтримки Міжнародного вишеград-
ського фонду (International Visegrad Fund) та Уряду Нідерландів
(Government of the Netherlands). Висновки й погляди, що були ви-
словлені у звіті, не обов’язково збігаються з офіційною позицією
донора.

4. 4 С п е ц і а л ь н и й з в і т
О Ц І Н К А П О Т Р Е Б З М І Д О Н Е Ц Ь К О Ї ТА Л У ГА Н С Ь К О Ї О Б Л А С Т Е Й ( п і д к о н т р о л ь н і т е р и т о р і ї )
1
2
3
4
ПРО ПРОЕКТ 4
МЕТОДОЛОГІЯ 6
РЕЗУЛЬТАТИ ОЦІНКИ 8
Фактори, які впливають на розвиток ЗМІ в регіоні 8
Аналіз стану ЗМІ, які беруть участь у проекті 1 1
Потреби ЗМІ, які беруть участь у проекті. 2 1
ДОДАТКИ: 2 4
Анкета для редакторів ЗМІ 2 4
Анкета для журналістів ЗМІ 3 7
Технічне завдання:моніторинг контенту друкованих та онлайн-ЗМІ 4 2
Технічне завдання: моніторинг контенту телебачення та радіомовлення 4 7
Перелік ЗМІ – учасників проекту 4 9
ЗМІСТ

5. 5Г О « Д е т е к т о р м е д і а »
О Ц І Н К А П О Т Р Е Б З М І Д О Н Е Ц Ь К О Ї ТА Л У ГА Н С Ь К О Ї О Б Л А С Т Е Й ( п і д к о н т р о л ь н і т е р и т о р і ї )
Воєнний конфлікт на сході України, який розпочався за участі Росії у
2014 році, суттєво вплинув на економічне та політичне життя регіону, а
відтак змінив і ландшафт місцевих ЗМІ. Місцеве населення зазнало най-
більшого тиску російської пропаганди. Відтак медіасередовище регіону
потребує підтримки та оздоровлення.
ГО «Детектор медіа» у 2017-2018 рр. здійснює проект «Посилення го-
лосів незалежних медіа на сході України» за підтримки Міжнародного
вишеградського фонду (International Visegrad Fund) та Уряду Нідерландів
(Government of the Netherlands), спрямований на посилення спромож-
ності місцевих медіа.
Проект передбачає системну допомогу редакціям регіону, яка склада-
ється із двох етапів.
Етап перший: оцінка індивідуальних потреб відібраних ЗМІ (під потре-
бами ми розуміємо: необхідність покращити редакційний менеджмент
(управління фінансовими та людськими ресурсами), знання з марке-
тингу, якість контенту, дизайн тощо). Також в рамках оцінки здійснено
моніторинг контенту відібраних ЗМІ з метою розробки рекомендацій;
зроблено аналіз політичного та економічного середовища, в якому пра-
цюють ці медіа з метою вироблення рекомендацій щодо посилення їх-
ньої незалежності.
Етап другий: практична частина програми, яка зокрема передбачає
низку тренінгів іноземних (країн Польщі, Чехії, Словаччини) та україн-
ських експертів; індивідуальне консультування редакцій експертами в
рамках, визначених в ході оцінки потреб; стажування у провідних націо-
нальних ЗМІ в Києві.
Міжнародними парнерами ГО «Детектор медіа» в проекті є
ГО «Вільна преса для Східної Європи» (Чеська Республіка),
ГО «Європейське радіо для Білорусі» (Республіка Польща),
ГО «Тенденції» (Словацька Республіка).
ПРО ПРОЕКТ 1

6. 6 С п е ц і а л ь н и й з в і т
В умовах військового конфлікту, інформаційна політика щодо Донецької
та Луганської областей, які найбільше постраждали від російської про-
паганди, повинна базуватися на особливих підходах. Мова йде не лише
про державну політику, а й про діяльність усіх суб’єктів, які працюють для
забезпечення мешканців регіону до інформації про суспільно значимі
події та процеси. В умовах кризи довіри до національних медіа в регі-
оні важливу роль тут мали б відігравати місцеві ЗМІ. Проте досліджен-
ня, проведені зокрема ГО «Детектор медіа», вказують на вкрай низьку
долю місцевих медіа в структурі інформаційного споживання мешканців
Донбасу. Систематичний моніторинг, який здійснюють медійні громадські
організації, виявляє низку проблем, які заважають цим ЗМІ стати більш
впливовими; зокрема, це низька якість контенту місцевих медіа та недо-
статній професійний рівень журналістських кадрів.
ГО «Детектор медіа» у 2017-2018 рр. надаватиме освітню та консульта-
ційну підтримку місцевим засобам масової інформації. Відтак виникла
потреба з’ясувати реальні потреби редакцій (як структур) та їх праців-
ників з метою вироблення ефективного механізму підтримки медіа, які
беруть участь у проекті.
з’ясувати
базові інституційні потреби редакцій;
потреби у навчанні топ-менеджменту редакцій;
потреби у навчанні журналістів редакцій;
виявити
слабкі місця у роботі з контентом;
слабкі місця в управлінні редакціями.
Виходячи зі сформульованої мети, були обрані наступні методи дослі-
дження:
Анкетування головних редакторів (див. додаток «Анкета для голо-
вних редакторів»)
Анкетування журналістів редакцій (див. додаток «Анкета для жур-
налістів редакцій»).
Оцінка контенту ЗМІ (див додатки «Технічне завдання: оцінка кон-
тенту друкованих та онлайн-ЗМІ» та «Технічне завдання: оцінка кон-
тенту телебачення та радіомовлення».
Анкетування головних редакторів дозволяє охопити усі аспекти ді-
яльності редакції як цілісної структури (менеджмент, бюджетування, ре-
клама та маркетинг, контент, кадри тощо).
Анкетування журналістів дозволяє виявити прогалини у плануванні
МЕТОДОЛОГІЯ
МЕТОДОЛОГІЯ
О Ц І Н К А П О Т Р Е Б З М І Д О Н Е Ц Ь К О Ї ТА Л У ГА Н С Ь К О Ї О Б Л А С Т Е Й ( п і д к о н т р о л ь н і т е р и т о р і ї )
1
2
3
МЕТА ДОСЛІДЖЕННЯ:
МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕННЯ
2

7. 7Г О « Д е т е к т о р м е д і а »
роботи редакції, роботі з контентом загалом, потреби у навчанні, а також
наявність чи відсутність цензури та тиску власника чи менеджменту.
Моніторинг контенту дозволяє зробити оцінку якості журналістських
матеріалів та візуальної складової медіа.
У результаті конкурсного відбору, який ГО «Детектор медіа» проводив у
липні 2017 року, в проект було залучено 29 регіональних медіа. Саме ці
ЗМІ стали об’єктом дослідження.
Оцінка потреб ЗМІ Луганської та Донецької областей (підконтрольні
Україні території) проводилась у серпні-вересні 2017 року.
М Е Т О Д О Л О Г І Я
ВИБІРКА
ПЕРІОД ДОСЛІДЖЕННЯ
Донецька
область
Луганська
область
Харківська
область
1
13 10 3 3
17
11
ЗА ТИПОМ ЗМІ РОЗПОДІЛЕНІ НАСТУПНИМ ЧИНОМ:
онлайн-ЗМІ газети радіостанції телекомпанії
ГЕОГРАФІЯ:

8. 8 С п е ц і а л ь н и й з в і т
О Ц І Н К А П О Т Р Е Б З М І Д О Н Е Ц Ь К О Ї ТА Л У ГА Н С Ь К О Ї О Б Л А С Т Е Й ( п і д к о н т р о л ь н і т е р и т о р і ї )
РЕЗУЛЬТАТИОЦІНКИ
11
22
33
ФАКТОРИ, ЯКІ ВПЛИВАЮТЬ НА
РОЗВИТОК ЗМІ В РЕГІОНІ АБО
СТРИМУЮТЬ ЙОГО
Медіасектор в Україні, порівняно з іншими країнами Східної Європи, за-
вжди був слаборозвиненим. У малорозвинутій економіці країни медіае-
кономіка мала недостатні передумови для виникнення, вважають дослід-
ники [1]. Це особливо було відчутно на регіональному рівні, де місцеві
медіа мали не так багато можливостей для отримання доходів, а відтак – і
можливостей для розвитку. Ситуація погіршувалася в період економіч-
них криз, таких, наприклад, як у 2008 році. Проте надзвичайний вплив на
ринок медіа в Україні мали події останніх років: зокрема анексія Росією
Криму та розгортання військового конфілікту (за участі російських вій-
ськових) на сході України у 2014 році.
Україна втратила кримські медіа (окрім незначної кількості редакцій, які
зуміли перебратися на материк). Також суттєвих змін зазнав медіаланд-
шафт Луганської та Донецької областей.
Що відбулося з медіа Донбасу в 2014 році:
Через дії сепаратистів, які отримали з Росії військову
та економічну підтримку, Україна втратила контроль
над частиною Донецької та Луганської областей, а
відтак і контроль інформаційного поля цих терито-
рій. На непідконтрольних територіях були створені
органи пропаганди сепаратистів, які поширюють
ідеологію військових формувань «ЛНР/ДНР» [2].
Медіа, які не розділяли позицій сепаратистів з не-
законних утворень «ЛНР/ДНР», зазнали потужного
тиску: їх майно було захоплене, деякі журналісти
побували в полоні або були побиті. Велика частина
журналістів у перші місяці війни змушена були ви-
їхати в інші регіони України.
На території, підконтрольній Україні, кількість медіа
скоротилася через військові дії, а відтак, і погіршен-
ня економічної ситуації. Місцевий ринок через вну-
трішню міграцію втратив частину кваліфікованих
кадрів.
РЕЗУЛЬТАТИ ОЦІНКИ
О Ц І Н К А П О Т Р Е Б З М І Д О Н Е Ц Ь К О Ї ТА Л У ГА Н С Ь К О Ї О Б Л А С Т Е Й ( п і д к о н т р о л ь н і т е р и т о р і ї )
3

9. 9Г О « Д е т е к т о р м е д і а »
Р Е З У Л ЬТАТ И О Ц І Н К И
44
1
2
3
4
5
6
Медіа, які залишилися працювати в регіоні, або пе-
ребувають під контролем олігархів (які в минулому
підтримували Партію регіонів та режим Віктора
Януковича) і виконують певне політичне замовлен-
ня, або знаходяться на межі виживання.
Станом на кінець 2017 року економічна та політична ситуація в регіоні
залишається несприятливою для розвитку місцевих ЗМІ. Війна, яка три-
ває, унеможливлює прихід нових інвесторів, які б розвивали регіональну
економіку, що відповідно могло б уплинути й на відродження місцевого
медіаринку.
Є низка факторів, які впливають на ситуацію в медіапросторі регіону.
Регіон залишається у полі впливу олігархів колишньої Партії регіо-
нів, у тому числі Ріната Ахметова (одного з впливових соратників Ві-
ктора Януковича). Відтак це стосується і медіа. Наприклад, у Маріуполі
монополію в інформаційному полі тримають ЗМІ, інтегровані зі структу-
рами гірничо-металургійної компанії «Метінвест», головним акціонером
якої є група СКМ Ріната Ахметова (див. аналіз медіаполя Маріуполя [3]).
Регіон дуже неоднорідний: існує великий розрив між різними на-
селеними пунктами - економічний, соціальний, а відтак й інфор-
маційний. Краща ситуація у великих містах, віддалених від лінії вогню,
в яких уціліла інфраструктура, а місцева економіка не зазнала значних
руйнувань. Натомість у деяких селищах та селах, особливо на лінії роз-
межування, ситуація набагато складніша. Через низьку платоспромож-
ність місцевого населення можливості купувати друковану пресу обме-
жені (зате радо беруть газети, які роздають безкоштовно). Практично
відсутній доступ до інтернету; через складне економічне становище жи-
телі таких дрібних населених пунктів не можуть собі дозволити придбати
домашні комп’ютери чи сучасні телефони з доступом до мобільного ін-
тернету. Мобільність населення, у тому числі й через погану транспортну
логістику в регіоні, також низька.
Є незначні тенденції до пожвавлення економіки (малий та середній
бізнес починає працювати, за даними місцевих управлінь статистики, у
2017 р. ріст роздрібної торгівлі в Донецькій області відбувся на 5,1% (по-
рівняно з 2016), в Луганській – на 2,6%). Це дає зовсім незначну надію на
пожвавлення рекламного ринку.
Втрата активної та професійної частини населення через вимуше-
ну міграцію, спричинену військовими діями. У регіоні значний кадровий
голод, у тому числі нехватка професійних журналістських кадрів, на
що скаржаться всі редакції.
Існують проблеми доставки контенту аудиторії. Вище уже зазна-
чалося про проблеми з інтернетом в деяких населених пунктах регіону.
В деяких місцевостях відсутній український телевізійний і радіосигнал.
Також існує проблема доставки газет («Укрпошта» скоротила кількість
відділень і підняла ціни), відтак друковані ЗМІ потрапляють до читача із
великим запізенням, а в деякі громади не потрапляють взагалі.
Рівень довіри населення до ЗМІ продовжує падати. З одного боку,
збільшується кількість пасивної аудиторії – частка тих, хто не викорис-
Р Е З У Л ЬТАТ И О Ц І Н К И

10. 10 С п е ц і а л ь н и й з в і т
О Ц І Н К А П О Т Р Е Б З М І Д О Н Е Ц Ь К О Ї ТА Л У ГА Н С Ь К О Ї О Б Л А С Т Е Й ( п і д к о н т р о л ь н і т е р и т о р і ї )
РЕЗУЛЬТАТИОЦІНКИ товував медіа для отримання новин зросла у 2017 р. порівняно з показ-
ником минулого року. З іншого боку, знижується рівень довіри до най-
популярніших ЗМІ – ТБ та інтернет. Це характерно як для національних,
так і для регіональних медіа. Про це свідчать результати соціологічного
опитування компанії InMind, проведеного на замовлення МГО Internews.
На запитання «Наскільки ви довіряєте новинам», щодо інтернет-ЗМІ 48%
респондентів відповіли ствердно (52% - 2016, 47% – 2015), щодо націо-
нальних телеканалів – довіряють новинам 54% (58% - у 2016, 61% - 2015
рік), щодо регіональних телеканалів – новинам довіряють 46% , в 2016
році – 52%, 2015 – 51% [4].
Оцінка ситуації в регіоні, яку зробили головні редактори ЗМІ-учасників
проекту, відповідаючи на запитання анкети, підтверджує наші висновки.
Більшість опитаних вважають, що у регіоні несприятлива ситуація для
розвитку ЗМІ. З початком бойових дій різко скоротився ринок реклами,
який і то до того був не надто розвиненим, у зону АТО потрапили най-
більш густонаселені частини обох областей, що скоротило кількість пла-
тоспроможного населення та рекламних надходжень від великих підпри-
ємств. Лише 2017 року почав відроджуватися рекламний ринок, загальна
економічна ситуація має тенденцію до покращення через надання осо-
бливого статусу регіону, уваги з боку донорських організацій, додаткових
бюджетних надходжень. Але при цьому платіжна спроможність більшості
населення продовжує падати.
Думки опитаних розбіглися щодо політичної ситуації в регіоні. Майже по-
ловина з них стверджують, що політична ситуація сприятлива для розви-
тку ЗМІ або ж не впливає на їхній розвиток, інша частина вважає, що в
регіоні політична ситуація нестабільна, суспільство заполітизоване, існує
тиск політичних сил.
Серед найбільших проблем редакцій, які заважають їхньому розвитку,
переважна більшість редакторів і журналістів назвали кадрову пробле-
му – брак кваліфікованих спеціалістів, які могли б працювати у сучасних
умовах.
На другому місці, вже згадана проблема відсутності рекламного ринку,
щоправда, третина аплікантів звернула увагу на деякий прогрес у цьому
питанні у поточному році, а 11 з 29 редакцій зазначили, що саме реклама
є основним джерелом їхніх прибутків.
Третьою великою проблемою опитані називають брак коштів для роз-
витку свого медіа, фінансова залежність від власників і державних ор-
ганів влади, які є засновниками комунальних та державних ЗМІ. Головний
редактор однієї з газет зазначив, що навіть після роздержавлення осно-
вним способом отримання фінансування все ще залишається договір
про висвітлення діяльності місцевої влади. Це ускладнює виробництво
збалансованих матеріалів.
Впливає на розвиток і безпосередня близькість до зони АТО. Особли-
во на це звертають увагу телекомпанії, які були змушені залишити свої
редакції з технікою у Донецьку та Луганську. Також із бойовими діями
пов’язують стрімке зубожіння місцевого населення, яке позбавлене робо-
чих місць, що не сприяє їх цікавості до медіа, а особливо до друкованих.
Власне, специфічними є проблеми саме для друкованих ЗМІ, пов’язані з
високими тарифами на папір, друк та послуги з розповсюдження.
Всі редакції газет зазначили, що монополіст з розповсюдження «Укрпо-
шта» постійно піднімає ціну доставки, що призводить до здорожчання
річної передплати, а це, у свою чергу, – до відтоку передплатників, яких
і так стає з кожним роком все менше й менше. Крім того, зазначають,
що високі тарифи монополіста не корелюються з роботою поштових від-
ділень на місцях. Іноді через брак поштарів газету доставляють пакета-
ми з декількох номерів одночасно. Ще однією «новацією» «Укрпошти»
є скорочення кількості відділень у регіоні, що призводить до кумедних
ситуацій, коли газета, надрукована у районному центрі, аби потрапити
до жителів цього ж району, повинна зробити вояж за 50-70 кілометрів у
сусідній район, де знаходиться сортувальний центр поштовиків, а потім
знову повернутися назад.

11. 11Г О « Д е т е к т о р м е д і а »
Р Е З У Л ЬТАТ И О Ц І Н К И
ФОРМА ВЛАСНОСТІ
Засоби масової інформації, що брали участь у нашому опитуван-
ні, мають наступну форму власності:
Понад 62% опитаних медіа мають державну реєстрацію у відповідних
органах, багато з інтернет-ЗМІ мають реєстрацію як періодичні видання,
оскільки починали свою діяльність як друковані медіа.
Майже всі газети виходять один раз на тиждень. Винятком є Великоно-
восілківська суспільно-політична газета «Сільський край», що виходить
двічі на тиждень, та газета «Ильичевец. Город», яку читачі отримують
тричі на тиждень, напевне, завдяки своєму власнику «Метінвесту». Але,
РЕЗУЛЬТАТИ ОПИТУВАННЯ ГОЛОВНИХ РЕДАКТОРІВ
ТА ЖУРНАЛІСТІВ ЗМІ-УЧАСНИКІВ ПРОЕКТУ
Чи має редакція/компанія реєстрацію як ЗМІ
відповідно до законодавства України?
так
ні
29відповідей
62,1%
37,9%
19 3 5 2
приватну
(у вигляді ТОВ,
ФОП тощо)
державну
(суспільні мовники)
комунальну
(засновниками
виступають
місцеві ради)
засновниками
є громадські
організації

12. 12 С п е ц і а л ь н и й з в і т
О Ц І Н К А П О Т Р Е Б З М І Д О Н Е Ц Ь К О Ї ТА Л У ГА Н С Ь К О Ї О Б Л А С Т Е Й ( п і д к о н т р о л ь н і т е р и т о р і ї )
РЕЗУЛЬТАТИОЦІНКИ незважаючи на таку малу періодичність, кожна газета має свій власний
сайт, який доповнює друковане видання.
Більшість телевізійних та радіокомпаній, які беруть участь у програмі,
мають державну форму власності. Із трьох телеорганізацій 2 є струк-
турними підрозділами суспільного телерадіомовлення, одна належить
ТОВ «Азовмаш». Серед радіоорганізацій одна є суспільним мовником
(радіо «Плюс»), а дві належать до однієї приватної компанії ТРК «Арта
Плюс», які ведуть мовлення у різних районах Донецької області. Всі
телерадіокомпанії мають державну реєстрацію і ведуть мовлення 24
години на добу.
Інтернет-видання, що приєдналися до програми, – це здебільшого
регіональні інформаційні портали, що розповідають про події у своїх
містах. 2 з 14 інтернет-сайтів не є виданнями за своєю суттю, оскільки
виконують допоміжну функцію при кризових медіацентрах Луганської
та Донецької областей. 12 із 14 перебувають у приватній власності.
Найстарішому інтернет-виданню – 19 років, наймолодшому – 2 місяці.
АУДИТОРІЯ
У середньому тираж газет становить від 1 500 до 6 000 екземплярів у
обсязі від 4 до 12 шпальт. Такі видання як «Знамя индустрии» та «Ильи-
чевец. Город» мають тиражі 8 000 та до 30 000 екземплярів на 24 та 20
шпальтах відповідно. Цікавим фактом є також те, що більшість газет
працюють за передплатою, а ті, що продаються у роздріб, мають до 3%
повернення. Винятком є газета «Обрії Ізюмщини», яка з 1 000 екземп-
лярів, що розповсюджуються у роздріб, має до 20% списання тиражу,
а також газета «Ильичевец. Город», що списує до 30% тиражу із 6 000
екземплярів, які потрапляють у торгівлю.
Більшість сайтів мають непогану (як для регіонального видання) від-
відуваність протягом доби: від 200 до 3000 унікальних користувачів,
хоча кількість матеріалів, які продукуються протягом цього ж часу, ста-
новить від 2 до 40.
Державні телерадіокомпанії своїм сигналом покривають більшість
території Донецької та Луганської областей, включаючи й частину не-
підконтрольної території; приватні ж через брак ресурсів транслюють
свої передачі лише на території, де безпосередньо розташовані.
Слід звернути увагу на той факт, що не всі менеджери ЗМІ чітко уяв-
ляють свою аудиторію. Наприклад, в одній анкеті сайту було зазначено,
що аудиторія – це користувачі інтернету. Більше половини редакцій
ніколи не проводили дослідження своєї аудиторії. Тому практично всі
учасники проекту зауважили, що вони хочуть провести таке досліджен-
ня, але або не знають, як це зробити (30,4%), або не мають на це гро-
шей (52,2%).
Вразливою точкою всіх медіа є слабке позиціонування на ринку за-
собів масової інформації. Частина редакцій не мають спеціалістів ні з
маркетингу, ні з піару. Практично всі апліканти розраховують на про-
ведення для їхніх співробітників консультацій з маркетингу.
Наступна потреба – допомога у розробці стратегії просування кон-
тенту. Хоча переважна більшість учасників проекту розписали низку
заходів, спрямованих на просування їхнього медіа, всі вони були спря-
мовані здебільшого на промоцію в соціальних мережах та на власних
інтернет-ресурсах, оскільки редакції не мають достатньо коштів на
щось інше. Також переважна більшість не має спеціаліста з промоції
контенту у своєму штаті, тому ці обов’язки найчастіше виконують або
журналісти, або й самі редактори.

13. 13Г О « Д е т е к т о р м е д і а »
Р Е З У Л ЬТАТ И О Ц І Н К И
Чи є в редакції спеціаліст з
маркетингу?
Чи маєте ви спеціаліста,
який займається промоцією
контенту?
Чи маєте ви бюджет
на просування
медіаконтенту?
так
ні
так
ні
так
ні
так
так, але недостатній
ні
79,3%
82,8%
58,6%
20,7%
17,2%
6,9%
34,5%
Чи проводили Ви досліджен-
ня аудиторії Вашого ЗМІ?
58,6%
41,4%
29відповідей
29відповідей
29відповідей
29відповідей

14. 14 С п е ц і а л ь н и й з в і т
О Ц І Н К А П О Т Р Е Б З М І Д О Н Е Ц Ь К О Ї ТА Л У ГА Н С Ь К О Ї О Б Л А С Т Е Й ( п і д к о н т р о л ь н і т е р и т о р і ї )
РЕЗУЛЬТАТИОЦІНКИ
14
КАДРИ
Більшість редакцій, які беруть участь у проекті, є
мало чисельними (від 2 до 10 працівників), і пов’язано
це, в першу чергу, з браком кадрів. Так, майже 90%
опитаних редакторів зазначили, що їхні редакції по-
требують добору спеціалістів. Причинами їх нестачі
називають відсутність кваліфікованих фахівців (17
опитаних) та незадовільне фінансування редакцій
(16). У більшості старих редакцій газет, теле- та ра-
діостанцій переважають штатні працівники. Сайти ж
навпаки намагаються працювати з фрілансерами або
працівниками на громадських засадах.
Редакції часто не мають штатного розпису та розро-
блених посадових інструкцій, або ж мають суто фор-
мальні чи застарілі. Тому значна частка редакторів
зазначили, що потребують консультацій з розробки
кадрової політики редакції, а також допомоги у виро-
бленні юридичних механізмів співпраці з журналіста-
ми та іншими працівниками.
Редакції, які беруть участь у проекті, часто не мають
повноцінної структури через недоукомплектованість
кадрами. Один співробітник може виконувати кілька
функцій, які в ідеалі мали б бути розподілені між різ-
ними штатними одиницями. У результаті це негативно
позначається на якості конкретного медіа.
так
ні
Чи потребуєте Ви консуль-
тації з розробки кадрової
політики редакції (у т.ч.
посадових інструкцій)?
31% 69%29відповідей
так
ні
Чи укомплектована редакція
всіма необхідними кадрами?
89,7%
10,3%29відповідей
Чи має редакція штатний
розпис та посадові ін-
струкції?
так, оновлені та дієві
так, але застарілі або
суто формальні
ні
27,6%
31%
41,4%
29відповідей

15. 15Г О « Д е т е к т о р м е д і а »
Р Е З У Л ЬТАТ И О Ц І Н К И
МЕНЕДЖМЕНТ Звичним явищем у редакціях є поєднання функцій головного редакто-
ра та директора (15 редакцій). Розмежовані ці дві посади в 10 редакціях.
Серед потреб, яких не вистачає керівникам для покращення менедж-
менту та організації роботи редакції, найчастіше звучали навички з управ-
ління персоналом, з медіапланування та медіапрогнозування, знання з
економічних та юридичних питань, з монетизації інтернет-видань, зі стра-
тегічного планування.
Щодо планування роботи редакцій, то тут існують відмінності у плану-
ванні поточної роботи та стратегічному плануванні. Системне планування
роботи здійснюють 79,3% редакцій, і є такі, що не здійснюють плануван-
ня взагалі (20,7%). Якщо йдеться про стратегічний рівень, ситуація гірша:
редакції, зайняті щоденним виживанням, не бачать необхідності у довго-
строковому плануванні, а відтак це стримує їх розвиток.
Чи існує системне планування
роботи редакції?
Чи існує стратегічне планування
роботи редакції з визначенням
пріоритетів на рік/і більше?
так
ні
так
ні
так
ні
20,7%
55,2%
79,3%
44,8%
Чи потрібен Вам/іншим керів-
никам редакції тренінг з управ-
ління редакційним колективом
(система методів управління, менедж-
мент і організація роботи редакції/
тощо)?
17,2%
82,8%
29відповідей
29відповідей
29відповідей

16. 16 С п е ц і а л ь н и й з в і т
О Ц І Н К А П О Т Р Е Б З М І Д О Н Е Ц Ь К О Ї ТА Л У ГА Н С Ь К О Ї О Б Л А С Т Е Й ( п і д к о н т р о л ь н і т е р и т о р і ї )
РЕЗУЛЬТАТИОЦІНКИ ФІНАНСИ/МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНЕ
ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
Фінансові питання - найболючіше для усіх редакцій. Через брак коштів
редакції потерпають від недостатньої кількості працівників, не мають змо-
ги оновлювати технічну базу та розвиватися.
Деякі редакції не мають навіть відповідних спеціалістів (фінансових ме-
неджерів, рекламістів і навіть бухгалтерів), які б могли побудувати роботу
редакції як підприємства, яке не лише виробляє контент, але й заробляє
гроші.
Чи є у редакції фінансовий
менеджер/директор?
Чи має редакція рекламний від-
діл або спеціаліста, що займа-
ється цими питаннями?
так
ні
так
ні
так
ні
79,5%
44,8%
24,1%
55,2%
Чи є у редакції бухгалтер?
31% 69%29відповідей
29відповідей
29відповідей

17. 17Г О « Д е т е к т о р м е д і а »
Р Е З У Л ЬТАТ И О Ц І Н К И
Основними джерелами фінансування редакцій,
як не дивно, є реклама та оголошення (йдеться про
дрібні оголошення від населення), а також кошти
власників та допомога донорів. Зберігається і фінан-
сування з місцевих бюджетів та державного бюдже-
ту (коли йдеться про суспільних мовників).
Але попри те, не всі редакції мають відділ рекла-
ми, чи окремих спеціалістів. Часто пошуком рекла-
ми займаються або редактори, або журналісті, що є
відвертим конфліктом інтересів, оскільки стираєть-
ся межа між якісним журналістським матеріалом та
рекламним/замовним.
Лише невелика кількість редакцій забезпечена
необхідними технічними засобами.
Більшість редакцій не мають власного офісу і
орендують його, що означає велике навантаження
на редакційний бюджет. Також є незначна кількість
редакцій, яка не має змоги навіть орендувати при-
міщення, і журналісти працюють дистанційно.
Найбільшою статтею витрат для кожної із ре-
дакцій є фонд зарплатні, на другому місці, залежно
від виду ЗМІ, – витрати на друк і розповсюдження,
оплата ліцензійних зборів і вартість послуг з поши-
рення сигналу, також вагомими є витрати на оренду
приміщень, видатки на транспорт та відрядження,
обслуговування обладнання.
Більше як половина опитаних журналістів не за-
доволені рівнем своєї зарплатні, а деякі зовсім її не
отримують, бо працюють на волонтерських засадах.
Майже половина редакцій не здійснюють плану-
вання бюджету на рік.
Із потреб, що стосуються фінансових справ і які
хочуть задовольнити абсолютно всі редакції, – зна-
ння і уміння з пошуку альтернативних джерел фі-
нансування таких як гранти, краундфандинг тощо.
Майже 80% усіх редакторів хотіли б відвідати тре-
нінги та консультації з бюджетного планування та
управління фінансами.
Які джерела фінансування редакції (можна відзначити кілька)?
0 10 20 30
кошти місцевої влади
кошти з державного бюджету
кошти власників
спонсорська підтримка
фінансування за рахунок
грантів
підписка та розповсюдження
(для друкованих ЗМІ)
реклама й оголошення
поліграфія
22
редакції
7
редакцій
6
редакцій
3
редакції
2
редакції
13
редакцій
13
редакцій
9
редакцій

18. 18 С п е ц і а л ь н и й з в і т
О Ц І Н К А П О Т Р Е Б З М І Д О Н Е Ц Ь К О Ї ТА Л У ГА Н С Ь К О Ї О Б Л А С Т Е Й ( п і д к о н т р о л ь н і т е р и т о р і ї )
РЕЗУЛЬТАТИОЦІНКИ
так
ні
так
ні
Чи має редакція реклам-
ний відділ або спеціаліс-
та, що займається цими
питаннями?
Чи має редакція річний бю-
джет (як документ), тобто
чи здійснюється бюджетне
планування на рік?
44,8%
44,8%
55,2%
55,2%
29відповідей
29відповідей
Володіння офісом
Чи забезпечена редакція
необхідними технічними
засобами?
так
недостатньо
ні
Власний офіс
Оренда
Дистанційний офіс
21% (6)
10,3%
14% (4)
27,6%
65% (19)
62,1%
29відповідей
29відповідей

19. 19Г О « Д е т е к т о р м е д і а »
Р Е З У Л ЬТАТ И О Ц І Н К И
Оцінка редакцій Донецької та Луганської областей, які здійснювала
ГО «Детектор медіа», ще раз підтвердила тенденцію, яка характерна за-
галом для українських ЗМІ [5] – відсутність інституціоналізованих редак-
ційних практик.
Більшість редакцій не мають формалізованих редакційних настанов
/стайлбуків, якими могли б керуватися журналісти в роботі. Як прави-
ло, журналісти керуються власним розуміння професійних та етичних
стандартів.
Більшість редакцій (80,8%) відзначили, що потребують допомоги у роз-
робці таких редакційних настанов.
У більшості випадків редакції стверджували, що у них здійснюється
контроль за якістю контенту, лише дві редакції повідомили, що не здій-
снюють такого контролю. Як правило, цим займаються головні редак-
тори, або випускові. Проте редакції все-таки потребують додаткового
інструментарію за контролем якості, про що зазначали в анкетах головні
редактори.
Якщо говорити про оригінальний (ексклюзивний) контент, то тут паль-
му першості тримають радіостанції – від 70% до 90%, на другому місці
газети – від 45% до 90 % оригінального продукту вони пропонують своїм
читачам, на третьому місці інтернет-видання – від 30 % до 90 %. А най-
менше оригінального контенту на телебаченні – від 21% до 58%.
так
ні
Чи має редакція власний
стайлбук / редакційні
настанови для журналістів?
69% 31%29відповідей
Чи керуються в редакції етични-
ми кодексами та журналістськи-
ми стандартами?
Так, керуються писаними
документами
Так, керуються власним
розумінням етичних норм
та стандартів
55,2% 44,8%29відповідей
ВИРОБНИЦТВО КОНТЕНТУ

20. 20 С п е ц і а л ь н и й з в і т
О Ц І Н К А П О Т Р Е Б З М І Д О Н Е Ц Ь К О Ї ТА Л У ГА Н С Ь К О Ї О Б Л А С Т Е Й ( п і д к о н т р о л ь н і т е р и т о р і ї )
РЕЗУЛЬТАТИОЦІНКИ Група запитань стосовно вибору тем засвідчила, що практично у всіх
медіа теми обираються спільно на нарадах, у деяких редакціях все ж
право вибору теми має сам журналіст. Про присутність табуйованих тем
заявили лише кілька аплікантів.
І хоча більшість (79,3%) редакцій стверджують, що вони не мають про-
блем із вибором тем, проте моніторинг контенту, який здійснювався в
рамках цієї оцінки, продемонстрував, що палітра тем у місцевих медіа
досить бідна.
Найбільшою проблемою щодо обрання тем та наповнення контентом
видань редактори вважають саме пасивність журналістів, серед проблем
також називають складність доступу до інформації та обмежені ресурси
(брак кадрів та коштів на транспортні витрати).
Щодо візуалізації контенту, то найчастіше у друкованих та онлайн-ви-
даннях користуються фотоматеріалом. Інфографіки та візуалізованого
контенту вкрай мало.
В рамках оцінки потреб також був здійснений моніторинг контенту
ЗМІ-учасників проекту. Кожна редакція окремо отримала індивідуаль-
ну оцінку контенту. ГО «Детектор медіа» сподівається, що це дозволить
редакціям скоригувати роботу творчих колективів, переглянути систему
планування і загалом покращити якість контенту.
Можна виділити кілька проблемних аспектів, характерних для усіх
ЗМІ-учасників проекту:
якість контенту недостатньо висока;
редакції не розробляють складні теми (наприклад, щодо процесу
децентралізації, реформ тощо);
відсутні журналістські розслідування;
багато «джинси» та «паркету» (зокрема некритичного висвітлення
діяльності місцевої влади);
жанрова бідність, невміння працювати із складними жанрами, таки-
ми як репортаж, аналітична стаття тощо;
недотримання базових професійних стандартів у новинах;
бідна та несучасна візуальна складова.
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ЯКОСТІ
КОНТЕНТУ

21. 21Г О « Д е т е к т о р м е д і а »
П О Т Р Е Б И З М І
управління персоналом;
пошук альтернативних джерел
фінансування;
стратегічне планування роботи редакції;
бюджетне планування та управління
фінансами;
виробниче планування номеру чи
новинного випуску;
монетизація онлайн-видань;
юридичні аспекти журналістської
роботи;
редагування журналістських матеріалів/
контроль за якістю;
візуалізація контенту.
 пошук, збір, верифікація інформації;
 журналістське розслідування;
 написання чи зйомка репортажів;
 техніка ведення інтерв’ю;
 підготовка аналітичних матеріалів;
 робота з фото;
 дизайн/верстка/інфографіка/
відеодизайн;
 створення мультимедійних проектів;
 SMM;
 редагування та корректура;
 техніка відеозйомки;
 IT-безпека;
 безпека перебування в зоні конфлікту.
 створення стайлбуків;
 розробка штатного розпису та посадових інструкцій;
 нові види реклами (нативна реклама);
 робота з програмами Google (Google Analytics, Google AdWords);
 способи просування контенту в месенджерах (например, в Viber).
Оцінка потреб показала, що підвищення рівня спроможності редакцій-
учасниць проекту потребує комплексного підходу. Відтак робота по-
винна бути спрямована як на підвищення якості контенту ЗМІ, так і на
покращення менеджменту та його ефективності.
Перелік потреб, за результатом аналізу анкет, наступний.
ТРЕНІНГИ ДЛЯ КЕРІВНИКІВ: ТРЕНІНГИ ДЛЯ ЖУРНАЛІСТІВ:
ПОТРЕБИ ЗМІ, ЯКІ БЕРУТЬ УЧАСТЬ У ПРОЕКТІ
ОСОБЛИВІ ПОТРЕБИ:

22. 22 С п е ц і а л ь н и й з в і т
О Ц І Н К А П О Т Р Е Б З М І Д О Н Е Ц Ь К О Ї ТА Л У ГА Н С Ь К О Ї О Б Л А С Т Е Й ( п і д к о н т р о л ь н і т е р и т о р і ї )
РЕЗУЛЬТАТИОЦІНКИ Чи потрібні журналістам Вашої редакції додаткові знання для висвітлення
складних тем, зокрема таких як (позначте, яких саме; можна обрати кілька):
0 10 20 30
євроінтеграція
децентралізація
ЗСУ (усе, що пов'язано з вис-
вітленням діяльності військових)
робота органів місцевої влади
інфраструктурне відновлення
Донбасу
бюджетний процес
заходи безпеки на Донбасі
реформа медицини
гуманітарна допомога
реформа освіти
проблеми ВПО
пенсійна реформа
екологічні проблеми
земельна реформа
13
редакцій
13
редакцій
20
редакцій
15
редакцій
16
редакцій
17
редакцій
16
редакції
12
редакцій
10
редакцій
16
редакцій
10
редакцій
14
редакцій
7
редакцій
13
редакцій

23. 23Г О « Д е т е к т о р м е д і а »
П О Т Р Е Б И З М І
Консультація яких фахівців може покращити ефективність вашого ЗМІ
(можна вказати кілька)?
0 10 20 30
маркетологів/рекламістів
юристів
фінансистів
HR-спеціалістів
редакторів успішних ЗМІ
тренінги для журналістів
1
редакція
14
редакцій
1
редакція
27
редакцій
17
редакцій
9
редакцій
ПЕРЕЛІК ПОСИЛАНЬ:
1. Хаб’юк Олексій. Концептуальні основи медіа-економіки: Монографія. – Львів, 2012.
2. Шутов Роман. Гебельси місцевого розливу. – MediaSapiens, 20 серпня 2014 // Режим доступу: http://www.osvita.
mediasapiens.ua/ethics/manipulation/gebelsi_mistsevogo_rozlivu/
3. Юр’єва Інна. Вертикальна ілюзія, або Медійна матрьошка по-маріупольськи. – «Детектор медіа», 13 жовтня 2017
// Режим доступу: http://detector.media/infospace/article/130920/2017-10-13-vertikalna-ilyuziya-abo-mediina-matroshka-po-
mariupolski/
4. Більше половини українців знають про замовні матеріали у ЗМІ - соціологічне дослідження. - MediaSapiens, 6 ве-
ресня 2017 // Режим доступу: http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/research/bilshe_polovini_ukraintsiv_znayut_pro_
zamovni_materiali_u_zmi_sotsiologichne_doslidzhennya/
5. Спеціальний звіт «Долаючи бар’єри: Роль ЗМІ у висвітленні конфліктно-чутливих тем». - MediaSapiens, 4 серпня
2016 // Режим доступу: http://osvita.mediasapiens.ua/mediaprosvita/research/spetsialniy_zvit_dolayuchi_bareri_rol_zmi_u_
visvitlenni_konfliktnochutlivikh_tem/

24. 24 С п е ц і а л ь н и й з в і т
О Ц І Н К А П О Т Р Е Б З М І Д О Н Е Ц Ь К О Ї ТА Л У ГА Н С Ь К О Ї О Б Л А С Т Е Й ( п і д к о н т р о л ь н і т е р и т о р і ї )
ДОДАТКИ ДОДАТКИ
О Ц І Н К А П О Т Р Е Б З М І Д О Н Е Ц Ь К О Ї ТА Л У ГА Н С Ь К О Ї О Б Л А С Т Е Й ( п і д к о н т р о л ь н і т е р и т о р і ї )
4
ОНЛАЙН-ОПИТУВАННЯ ГОЛОВНИХ РЕДАКТОРІВ ЗМІ
Опитування здійснюється в рамках проекту «Посилення голосів незалежних медіа на
сході України», який реалізує ГО «Детектор медіа». Дякуємо Вам, що долучилися до
нашого проекту. Сподіваємося, що цей проект допоможе Вам посилити творчий та
менеджерський потенціал вашого ЗМІ. Щоб зрозуміти нагальні потреби редакції та зо-
рієнтуватися, яку підтримку ми могли би Вам надати, просимо відповісти на запитання
цієї анкети. На основі анкетування буде здійснено аналіз потреб редакцій на сході Укра-
їни з метою розробки для них спеціальної тренінгової та консультаційної програми.
Також ми маємо запевнити Вас, що Ви можете розраховувати на анонімність. Ваші пер-
сональні відповіді та прізвище не буде оприлюднено. В аналітичному звіті буде відобра-
жено лише загальні тенденції щодо стану ЗМІ в регіоні.
«ЗАГАЛЬНІ ДАНІ»
УКАЖІТЬ НАСТУПНІ ДАНІ:
Прізвище, ім’я, по-батькові . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Електронна адреса . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Контактний телефон . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
УКАЖІТЬ ТИП ВАШОГО ЗМІ:
Газета/журнал . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Телеканал . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Радіо . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Сайт . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
УКАЖІТЬ ФОРМУ ВЛАСНОСТІ:
державна . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
комунальна . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
приватна . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
акціонерна . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ФОП . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
інше . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

25. 25Г О « Д е т е к т о р м е д і а »
Д О Д АТ К ИА Н К Е ТА Д Л Я Р Е Д А К Т О Р І В З М І
УКАЖІТЬ ЗАГАЛЬНІ ДАНІ ПРО ВАШЕ ЗМІ:
назва . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
рік заснування . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
хто засновники . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
хто власники . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
мова ЗМІ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ЧИ МАЄ ВИДАННЯ / КОМПАНІЯ РЕЄСТРАЦІЮ ЯК ЗМІ ВІДПОВІДНО ДО ЗАКОНОДАВСТВА УКРАЇНИ?
так ні
ДЛЯ ДРУКОВАНИХ ЗМІ ВКАЖІТЬ:
тираж . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
кількість шпальт . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
друк: чорно-білий чи кольоровий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
періодичність . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
тематична спрямованість . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
мова видання . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ДЛЯ ТБ І РАДІО ВКАЖІТЬ:
кількість годин мовлення на добу . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
діапазон мовлення (для радіо) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
територіальне охоплення аудиторії . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
канал поширення сигналу (онлайн/кабель/супутник/ефірний аналоговий/ефірний цифровий) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
мова мовлення . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ДЛЯ ОНЛАЙН-ЗМІ ВКАЖІТЬ:
кількість матеріалів за добу (окремо новин та великих матеріалів) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
кількість унікальних відвідувань сайту протягом доби / місяця . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

26. 26 С п е ц і а л ь н и й з в і т
О Ц І Н К А П О Т Р Е Б З М І Д О Н Е Ц Ь К О Ї ТА Л У ГА Н С Ь К О Ї О Б Л А С Т Е Й ( п і д к о н т р о л ь н і т е р и т о р і ї )
ДОДАТКИ тематична спрямованість . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
мова видання . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ЧИ ЗНАЄТЕ ВИ, ХТО Є СПОЖИВАЧЕМ КОНТЕНТУ ВАШОГО ЗМІ (опишіть, як ви бачите свою аудиторію)?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ДЛЯ ДРУКОВАНИХ ЗМІ ВКАЖІТЬ:
структуру тиражу (скільки передплатників, скільки продажів) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
відсоток списання тиражу . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ЧИ В РЕГІОНІ НАЯВНА ДОСТАТНЯ КІЛЬКІСТЬ ТОЧОК ПРОДАЖУ ДРУКОВАНИХ ЗМІ:
так ні
ЧИ НАЯВНА ІНФРАСТРУКТУРА ДЛЯ ВЧАСНОЇ ДОСТАВКИ ПРЕСИ ДО ПЕРЕДПЛАТНИКІВ У РЕГІОНІ?
так ні
опишіть детально, за необхідності, ситуацію . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ЧИ ПРОВОДИЛИ ВИ ДОСЛІДЖЕННЯ АУДИТОРІЇ ВАШОГО ЗМІ?
так ні
Якщо ТАК, то вкажіть, що це були за дослідження, яка періодичність, які результати, і чи враховували Ви та в який
спосіб ці результати для корекції роботи редакції?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
«АУДИТОРІЯ»

27. 27Г О « Д е т е к т о р м е д і а »
А Н К Е ТА Д Л Я Р Е Д А К Т О Р І В З М І
Якщо НІ, то чи хотіли би ви мати дослідження аудиторії Вашого ЗМІ:
так, але в нас немає для цього грошей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
так, але ми не знаємо, як це зробити . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ні, ми не потребуємо такого дослідження . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
інше . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ЧИ ПРИДІЛЯЄТЕ ВИ УВАГУ ВИВЧЕННЮ РИНКУ КОНКУРЕНТНИХ ДО ВАШОГО ЗМІ?
так ні
ЧИ ІСНУЄ В РЕДАКЦІЇ СПЕЦІАЛІСТ ІЗ МАРКЕТИНГУ?
так ні
ЧИ ПОТРІБНА ВАМ ДОПОМОГА МАРКЕТОЛОГА:
так, індивідуальна консультація для редакції . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
так, тренінг для редакційного спеціаліста з меркетингу . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
інше . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ЧИ ЗДІЙСНЮЄТЕ ВИ ПРОМОЦІЮ ВЛАСНОГО ПРОДУКТУ? ЯКЩО ТАК, ОПИШІТЬ, В ЯКИЙ СПОСІБ (ПРОСУВАЄТЕ В
СОЦМЕРЕЖАХ/РЕКЛАМУЄТЕ НА ЗОВНІШНІХ НОСІЯХ/РЕКЛАМУЄТЕ В ІНТЕРНЕТІ/ІНШЕ)?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.
ЧИ МАЄТЕ ВИ БЮДЖЕТ НА ПРОМОТУВАННЯ КОНТЕНТУ?
так ні
ЧИ МАЄТЕ ВИ СПЕЦІАЛІСТА, ЯКИЙ ЗАЙМАЄТЬСЯ ПРОМОЦІЄЮ КОНТЕНТУ?
так ні

28. 28 С п е ц і а л ь н и й з в і т
О Ц І Н К А П О Т Р Е Б З М І Д О Н Е Ц Ь К О Ї ТА Л У ГА Н С Ь К О Ї О Б Л А С Т Е Й ( п і д к о н т р о л ь н і т е р и т о р і ї )
ДОДАТКИ ЯКЩО НІ, НА КОГО ПОКЛАДЕНІ ЦІ ФУНКЦІЇ В РЕДАКЦІЇ (ЗАЗНАЧИТИ ПОСАДУ)?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ЯКА ДОПОМОГА В ПИТАННЯХ ПРОМОТУВАННЯ КОНТЕНТУ ВАМ ПОТРІБНА:
консультація спеціаліста . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
тренінг для працівника, який займається промо у Вашій редакції . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
розробка стратегії просування контенту . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
інше . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ЧИ МАЄ РЕДАКЦІЯ ВЛАСНИЙ СТАЙЛБУК / РЕДАКЦІЙНІ НАСТАНОВИ ДЛЯ ЖУРНАЛІСТІВ?
так ні
ЯКЩО НІ, ЧИ ПОТРІБНА ВАМ ДОПОМОГА/КОНСУЛЬТАЦІЯ В РОЗРОБЦІ СТАЙЛБУКУ?
так ні
ЧИ КЕРУЮТЬСЯ В РЕДАКЦІЇ ЕТИЧНИМИ КОДЕКСАМИ ТА ЖУРНАЛІСТСЬКИМИ СТАНДАРТАМИ?
так ні
ЧИ ЗДІЙСНЮЄТЬСЯ В РЕДАКЦІЇ КОНТРОЛЬ ЗА ЯКІСТЮ ЖУРНАЛІСТСЬКИХ МАТЕРІАЛІВ?
так ні
ЯКЩО ТАК, ТО В ЯКИЙ СПОСІБ І ХТО ЗА ЦЕ ВІДПОВІДАЛЬНИЙ (ОПИШІТЬ)?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
«ВИРОБНИЦТВО КОНТЕНТУ»

29. 29Г О « Д е т е к т о р м е д і а »
А Н К Е ТА Д Л Я Р Е Д А К Т О Р І В З М І
ЯКОЮ Є ЧАСТКА ВЛАСНОГО (ОРИГІНАЛЬНОГО) ПРОДУКТУ ПОРІВНЯНО З РЕРАЙТОМ ЧИ ЗАЛУЧЕНИМ КОНТЕН-
ТОМ?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ХТО ПРИЙМАЄ РІШЕННЯ ЩОДО ВИБОРУ ТЕМ ДЛЯ ЖУРНАЛІСТСЬКИХ МАТЕРІАЛІВ?
головний редактор . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
журналіст/фрілансер . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
спільно під час планування . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
інше (вкажіть) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ЧИ МАЄ РЕДАКЦІЯ ПРОБЛЕМИ З ВИБОРОМ ТЕМ, А ВІДТАК НАПОВНЕННЯМ КОНТЕНТОМ?
так ні
ЯКЩО ТАК, ВКАЖІТЬ, ЩО, НА ВАШУ ДУМКУ, Є ПРИЧИНОЮ ПРОБЛЕМ ІЗ ВИБОРОМ ТЕМ:
пасивність журналістів . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
наявність великої кількості тем-табу . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
самоцензура . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
складнощі у доступі до інформації . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
інше (вкажіть) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ЧИ ДОСТАТНЬО УВАГИ ПРИДІЛЯЄТЬСЯ ВІЗУАЛЬНОМУ ПРЕДСТАВЛЕННЮ КОНТЕНТУ?
так ні
ЯКІ ЗА ТЕМАТИКОЮ ТРЕНІНГИ/КОНСУЛЬТАЦІЇ ВИ, ЯК ГОЛОВНИЙ РЕДАКТОР, ХОТІЛИ БИ ПРОЙТИ (МОЖНА ПО-
ЗНАЧАТИ КІЛЬКА):
методи контролю за якістю журналістських матеріалів . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
підходи до редагування журналістських матеріалів (для друкованих та онлайн) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
виробниче планування (номеру/новинного випуску/ тощо) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
основні підходи до візуалізації контенту . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
інше (вкажіть, що саме) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

30. 30 С п е ц і а л ь н и й з в і т
О Ц І Н К А П О Т Р Е Б З М І Д О Н Е Ц Ь К О Ї ТА Л У ГА Н С Ь К О Ї О Б Л А С Т Е Й ( п і д к о н т р о л ь н і т е р и т о р і ї )
ДОДАТКИ ЯКІ ЗНАННЯ/ВМІННЯ ПОТРІБНО ПІДСИЛИТИ/ОТРИМАТИ ЖУРНАЛІСТАМ ВАШОЇ РЕДАКЦІЇ?
із пошуку, збору, верифікації інформації . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
із проведення журналістських розслідувань . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
із написання/зйомки репортажів . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
із техніки ведення інтерв’ю . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
із підготовки аналітичних матеріалів . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
із обробки фото . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
із техніки відеозйомки (на камеру/фотоапарат/мобільний телефон) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
інше... (вкажіть, що саме) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ЯКІ ЗНАННЯ/ВМІННЯ ПОТРІБНО ПІДСИЛИТИ/ОТРИМАТИ ІНШИМ ПРАЦІВНИКАМ ВАШОЇ РЕДАКЦІЇ, ЯКІ СУПРО-
ВОДЖУЮТЬ ПРОЦЕС ВИРОБНИЦТВА КОНТЕНТУ?
із дизайну та верстки (для друкованих та онлайн ЗМІ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
зі створення інфографіки (для всіх типів ЗМІ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
із відеодизайну (для ТБ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
із редагування та коректури (для друкованих та онлайн ЗМІ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
із дикторської майстерності (для радіо та ТБ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
інше (вкажіть, що саме) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ЧИ ПОТРІБНІ ЖУРНАЛІСТАМ ВАШОЇ РЕДАКЦІЇ ДОДАТКОВІ ЗНАННЯ ДЛЯ ВИСВІТЛЕННЯ СКЛАДНИХ ТЕМ, ЗОКРЕ-
МА ТАКИХ ЯК (ПОЗНАЧТЕ, ЯКИХ САМЕ; МОЖНА ОБРАТИ КІЛЬКА):
децентралізація . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
робота органів місцевої влади . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
реформа медицини . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
реформа освіти . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Збройні сили України (усе, що пов’язано з висвітленням діяльності військових) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
інше (вкажіть все, що вважаєте за необхідне) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ЯКОЮ Є СТРУКТУРА РЕДАКЦІЇ (ОПИШІТЬ)?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
«МЕНЕДЖМЕНТ/КАДРИ»

31. 31Г О « Д е т е к т о р м е д і а »
А Н К Е ТА Д Л Я Р Е Д А К Т О Р І В З М І
СКІЛЬКИ ОСІБ ПРАЦЮЄ У ВАШОМУ ЗМІ (ВКАЖІТЬ, СКІЛЬКИ З НИХ ТВОРЧІ ПРАЦІВНИКИ, СКІЛЬКИ – ТЕХНІЧНИЙ
ПЕРСОНАЛ)?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ЧИ РОЗМЕЖОВАНІ ФУНКЦІЇ ГОЛОВНОГО РЕДАКТОРА ТА ГЕНЕРАЛЬНОГО ЧИ ВИКОНАВЧОГО ДИРЕКТОРА?
так, у нас існує дві посади . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ні, головний редактор виконує функції директора . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
інше (опишіть) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
НА ЯКИХ ЗАСАДАХ ПРАЦЮЮТЬ ЖУРНАЛІСТИ В РЕДАКЦІЇ: У ШТАТІ ЧИ ЯК ФРІЛАНСЕРИ (БАЖАНО ВКАЗАТИ СПІВ-
ВІДНОШЕННЯ)?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ЯКИМИ ДОГОВІРНИМИ ЗОБОВ’ЯЗАННЯМИ РЕГУЛЮЮТЬСЯ ВІДНОСИНИ МІЖ РЕДАКЦІЄЮ ТА ЖУРНАЛІСТАМИ Й
ІНШИМИ ПРАЦІВНИКАМИ?
трудові договори . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
договори авторського права . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ніяк . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
інше . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ЧИ ПОТРІБНА РЕДАКЦІЇ ДОПОМОГА У ВИРОБЛЕННІ ЮРИДИЧНИХ МЕХАНІЗМІВ СПІВПРАЦІ З ЖУРНАЛІСТАМИ ТА
ІНШИМИ ПРАЦІВНИКАМИ?
так ні
ЧИ МАЄ РЕДАКЦІЯ ШТАТНИЙ РОЗПИС ТА ПОСАДОВІ ІНСТРУКЦІЇ?
так ні
ЧИ ПОТРЕБУЄТЕ ВИ КОНСУЛЬТАЦІЇ З РОЗРОБКИ КАДРОВОЇ ПОЛІТИКИ РЕДАКЦІЇ
(у т.ч. посадових інструкцій)?
так ні