3. Tujuan penelitian
Penggunaan bahan ajar komik matematika
dengan nilai-nilai Pancasila:
• efektif dalam meningkatkan kemampuan
berpikir kritis siswa
• efektif dalam mengembangkan karakter,
terutama sifat disiplin dan kerja keras
4. Latar Belakang:
• Sudah membahas pentingnya kemampuan
berpikir kritis dan pengembangan karakter
• Sudah menguraikan adanya gap/kesenjangan
antara harapan dan kenyataan bahwa
pembelajaran matematika ternyata belum
dapat mendorong siswa untuk berpikir kritis
sehingga tidak mengherankan bahwa
kemampuan berpikir kritis siswa masih rendah
dan bukti-buktinya
5. • Menguraikan alternatif solusi yakni komik
matematika (komik yang berisi materi
matematika menggunakan pendekatan CTL
dan memasukkan pembangunan karakter
bernilai Pancasila) dapat digunakan sebagai
salah satu bahan ajar yang dapat
meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan
pembengunan karakter
6. Kajian Pustaka
• Kajian pustaka sudah mengemukakan dan
membahas teori dari variabel yang diteliti.
• Tapi tidak jelas mencantumkan bahwa variabel
disiplin dan kerja keras adalah bagian dari
katakter (apakah mungkin karena sudah
menjadi hal yang umum?)
7. variable dan status
• a. Komik Matematika melalui CTL (X1) sebagai
variabel independen
• b. Kemampuan Berpikir kritis (y1) sebagai
variabel dependen
• c. Karakter (y2) sebagai variabel dependen
8. Metode/teknik Pengumpulan Data
• Jenis : kuantitatif
• Desain eksperimen semu 2 kelas
• Populasi 243 siswa kelas IV di Kecamatan
Gajahmungkur Kota Semarang (..... Kelas)
• Sampel 2 kelas: 1 kelas eksp, 1 kelas kontrol
Cara pengambilan:
• 1. Cluster random sampling
• 2. random sampling
11. Metode Analisis
• metode analisis data sudah tepat karena
untuk menguji hipotesis 1 dan 2 sudah
menggunakan uji beda dua rata-rata
yakni uji t
• Hanya saja prosedurnya tidak dijelaskan
(apakah mungkin karena hal yang sudah
umum)
