цукукцук

2. Психологія кольору
(за тестом Люшера)
Чорний – ніщо, абсолютна відмова. Він асоціюється
зі смертю і темрявою, створює тривожне відчуття
невідомості.
Коричневий – це затемнений жовто-гарячий
життєва сила червоного кольору приглушена.
Коричневий колір «заземлює».
Фіолетовий – схильність до похмурого,
меланхолійного, тужливого настрою.
Сірий– це нейтральність. Сірий колір безпристрасний,
формальний і сповнений гідності. У сірому не вистачає
тепла, що робить його відстороненим і урочистим.

3. ЧЕРВОНИЙ
Червоний колір говорить про
небезпеку, порушення,
пристрасть, силу, агресію.
Це не тільки емоційна, але
і фізіологічна реакція.
Червоний колір викликає
шок, цілком захоплює увагу і
вимагає зусиль для
сприйняття.
Зосередження на червоному
кольорі призводить до
підвищення пульсу і кров'яного
тиску.
ПОМАРАНЧЕВИЙ
Помаранчевий - це
колір радості,
бурхливих емоцій, а
також яскравих
вражень і
сподівань.

4. ЖОВТИЙ РОЖЕВИЙ
Психологи стверджують, що
жовтий колір -
найщасливіший колір
спектру, він вселяє
оптимізм і радість.
Асоціація з сонцем наділяє
жовтий особливою аурою,
позначає мудрість,інтелект,
уяву, схильність до
спонтанності.
Кажуть, що оптимісти
дивляться на світ «крізь
рожеві окуляри». Не дивно
тому, що рожевий не тільки
провокує привітність, але
і знижує злостивість і
агресивність.
Споглядання рожевого
притупляє гнів і фізичну
силу.

5. ЗЕЛЕНИЙ
 Цей колір пов'язаний
з уявленнями про
життя і зростання,
вважається
розслаблюючим і
заспокійливим.
СИНІЙ, БЛАКИТНИЙ
 Якщо наполегливо дивитися на
блакитний колір, то це
призводить до зниження
частоти пульсу та дихання і на
якийсь час знижує кров'яний
тиск.
 Майже всі наші асоціації з
блакитним кольором
позитивні.

6. Очима п’ятикласників
Компоненти уроку
 Опитування
 Пояснення нового
матеріалу
 Фізкультхвилинка
 Ігрові завдання
 Контрольна робота
 Робота з підручником
 Робота в парах
(групах)
 Виконання вправ
 Вивчення правил
 Виразне читання
 Читання напам’ять
 Домашнє завдання

7. 5
25
5
8
1
5
2
6
1
0
5
10
15
20
25
30
Категория 4
Опитування

8. 2
7
8
13
1
16
3
7
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
Пояснення нового матеріалу

9. 6
10
15
11
5
3
6
0
2
4
6
8
10
12
14
16
Фізкультхвилинка

10. 4
8
9
12
4
3
8
9
2
1
0
2
4
6
8
10
12
14
Ігрові завдання

11. 4
7
6
11
4
3
18
4
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
Контрольні роботи

12. 4
10
5
6
3
4
6
18
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
Робота з підручником

13. 11
8
12
4
1
5
6
7
3
0
2
4
6
8
10
12
14
Робота в парах (групах)

14. 11
6 6
7
8
5
3
6
3
1
0
2
4
6
8
10
12
Виконання вправ

15. 5
11
2
12
8
3
1
11
4
0
2
4
6
8
10
12
14
Вивчення правил

16. 6
7
8
9
2
10
4
8
3
0
2
4
6
8
10
12
Виразне читання

17. 4
7
6 6
7
5
2
8
10
0
2
4
6
8
10
12
Читання напам’ять

18. 8 8
3
12
5 5 5
6
4
0
2
4
6
8
10
12
14
Домашнє завдання

19. Висновки
 Робота з підручником
 Ігрові завдання
 Контрольні роботи
 Фізкультхвилинки
 Пояснення нового матеріалу
 Виразне читання
 Домашні завдання
 Робота в групах (парах)
 Виконання вправ
 Вивчення правил
 Опитування
 Читання напам’ять