„Sollbruchstellen“ in der Berufslaufbahn:
Ansätze und Lehren aus Deutschland
Clemens Wieland
Eschborn, 18. Juni 2015

 Schulabgänger ohne Perspektive: jedes Jahr 150.000 Jugendliche
ohne Ausbildungsplatz
 Sinnloses Übergangssystem: 257.000 Jugendliche in 2013,
zumeist ohne Erwerb anrechenbarer Qualifikationen
 Ausbildungsabbrüche: 25 % der Ausbildungsverträge vorzeitig
gelöst
 Abbruch des Studiums: 28 % der Studenten wechseln in anderes
Fach, in Ausbildung oder bleiben ohne Abschluss
 7 Mio. Geringqualifizierte ohne Aufstiegsmöglichkeiten:
Normalbeschäftigte nehmen 3x häufiger an Weiterbildung teil,
Arbeitslosenquote ohne Ausbildung 3,5x höher
Probleme in Aus- und Weiterbildung in Deutschland
Sollbruchstellen in der Berufslaufbahn
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Arbeit und Bildung verschmelzen:
Kaum noch „Normalkarrieren“
Sollbruchstellen in der Berufslaufbahn
Statt tradierter beruflicher Lebenswege…
Schule Ausbildung Arbeit in Vollzeit Rente
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Auslandsaufenthalt
Schule
Sabbatical
Elternzeit
Berufl. Weiterbildung
BA-Studium
Arbeit in Vollzeit
Arbeit in Teilzeit
Duales Studium
Duale Ausbildung
Rente
Arbeitslosigkeit
Arbeit in Teilzeit
Freiwilliges Soziales Jahr
MA-Studium
…vielfältige Wechsel in der Erwerbsbiographie

Anerkennung
informeller
Kompetenzen
Gliederung: Sollbruchstellen in der Berufslaufbahn
2
… Schule Ausbildung Studium
Berufs-
einstieg
Berufs-
wechsel
Berufs- und
Studien-
orientierung
Durchlässigkeit
Berufsbildung /
Hochschule
1 3
Sollbruchstellen in der Berufslaufbahn
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Beitrag der Bertelsmann Stiftung:
Leitfaden Berufsorientierung
2009
2012
6. Auflage:
182 Seiten, Broschüre
inkl. Zusatzmaterial zum
Download
2015
+Inklusion
Sollbruchstellen in der Berufslaufbahn
Zielgruppe: Schulleitung
und Lehrkräfte
 Gesamtkonzept zur
Berufsorientierung
 Arbeits- und Unterrichts-
materialien
 erstmalig mit Inklusion
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Ein Qualitätsmanagementsystem zur
Berufsorientierung an Schulen
Sollbruchstellen in der Berufslaufbahn
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Prinzipien für die Gestaltung guter
Berufsorientierung
Sollbruchstellen in der Berufslaufbahn
1. Frühzeitiger Beginn (möglichst ab Klasse 7)
2. Motivation und Kompetenz sind wichtiger als Berufsinformationen
3. Praxisnahe Gestaltung
4. Einbeziehung der Erziehungsberechtigten
5. Berufsorientierung umfasst auch Studienorientierung
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Gliederung: Sollbruchstellen in der Berufslaufbahn
2
… Schule Ausbildung Studium
Berufs-
einstieg
Berufs-
wechsel
Berufs- und
Studien-
orientierung
Durchlässigkeit
Berufsbildung /
Hochschule
Anerkennung
informeller
Kompetenzen
1 3
Sollbruchstellen in der Berufslaufbahn
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Erleben wir einen Akademisierungswahn?
Julian Nida-Rümelin
2014
Rudolf H.
Strahm 2014
„50 Jahre Bildungskatastrophe:
Studium für alle ist ein Holzweg“
Wirtschaftswoche 14.2.2014
„Dem Wirtschaftsstandort
Deutschland droht nachhaltiger
Schaden, wenn der Trend zur
Akademisierung um jeden Preis
nicht gestoppt wird.“
DIHK-Präsident Schweitzer 3.2.2014
Sollbruchstellen in der Berufslaufbahn
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Zielgruppe: Jugendliche, die sich zwischen
Ausbildung und Studium entscheiden müssen
Studium
Ausbildung
Entscheidung:
„entweder-oder“
Sollbruchstellen in der Berufslaufbahn
Was mache ich
eigentlich, wenn ich
aus der Schule
raus bin?
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Duales
Studium
Problem: Die traditionelle Versäulung der
nachschulischen Bildung erschwert die Übergänge
Sollbruchstellen in der Berufslaufbahn
Hauptschul-
abschluss
Mittlerer
Abschluss
Abitur/FH-Reife
Beschäftigung
Berufsausbildung
(dual und schulisch)
Aufstiegsfortbildung
(Meister/Techniker)
Bachelor (FH oder Universität)
Master
3 Jahre Beruf
Berufliche Bildung Akademische Bildung
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Duales
Studium
Problem: Die traditionelle Versäulung der
nachschulischen Bildung erschwert die Übergänge
Sollbruchstellen in der Berufslaufbahn
Hauptschul-
abschluss
Mittlerer
Abschluss
Abitur/FH-Reife
Beschäftigung
Berufsausbildung
(dual und schulisch)
Aufstiegsfortbildung
(Meister/Techniker)
Bachelor (FH oder Universität)
Master
3 Jahre Beruf
Berufliche Bildung Akademische Bildung
?
?
?
?
Zurück auf Los?
Die Anrechnung von
Leistungen ist möglich,
aber je Bundesland
oder sogar Hochschule
verschieden
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0
100.000
200.000
300.000
400.000
500.000
600.000
700.000
Duale Ausbildung Studium
Das Studium ist der neue Normalfall: Erstmals mehr
Studienanfänger als duale Azubis im ersten Lehrjahr
Anfänger in dualer Ausbildung und Studium
Quelle: AGBB 2014Quelle: Autorengruppe Bildungsberichterstattung 2014, Statistisches Bundesamt
 22 % aller Studienanfänger
mit vorheriger Berufsaus-
bildung
 An Fachhochschulen 40 %
Viele junge Menschen wollen
sowohl Praxisorientierung als
auch einen höheren
Bildungsabschluss
Quelle: DZHW Angaben für WS 2011/2012
Sollbruchstellen in der Berufslaufbahn
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Position der Stiftung: Vom „Entweder-oder“ zum
„Sowohl-als-auch“
Anerkennung von Leistungen zwischen
Ausbildung und Studium verbessern
Verzahnte Modelle zwischen beruflichen und
akademischen Bildungsinhalten entwickeln
und erproben
Hürden bei der Aufnahme eines Studiums
nach der Ausbildung verringern
Sollbruchstellen in der Berufslaufbahn
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Beispiel für Verzahnung: Grundstufe, die
Wege in Ausbildung und Studium eröffnet
Sollbruchstellen in der Berufslaufbahn
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Was die Bertelsmann Stiftung tut:
BSt + Bundesländer
+ BA
entwickeln Lösungen
Szenarienstudie zur Entwicklung der
nachschulischen Bildung
Erscheint im Juli 2015
Veröffentlichung von:
Hintergrundinformationen
Politischen Forderungen
Umsetzungsstrategien
und Best-Practices
Bundesländer + BA
setzen um
BSt
setzt Themen,
sensibilisiert
Beispiele: Studienintegrierende
Ausbildung (Hamburg),
Ausbildungsgarantie (Bremen)
Sollbruchstellen in der Berufslaufbahn
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… Schule Ausbildung Studium
Berufs-
einstieg
Berufs-
wechsel
Berufs- und
Studien-
orientierung
Durchlässigkeit
Berufsbildung /
Hochschule
Anerkennung
informeller
Kompetenzen
Gliederung: Sollbruchstellen in der Berufslaufbahn
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Sollbruchstellen in der Berufslaufbahn
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Das deutsche Anerkennungssystem benachteiligt
formal Geringqualifizierte
Sollbruchstellen in der Berufslaufbahn
Geringer
formaler
Bildungsstand
Schlechte
Beschäftigungs-
situation
Weniger
Teilnahme an
Weiterbildung
Weniger
Aufstiegsmög-
lichkeiten
informelles
&
non-formales Lernen
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Sollbruchstellen in der Berufslaufbahn
Deutschland: Nachholbedarf bei der Anerkennung
informeller und non-formaler Kompetenzen
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Das „Loi de modernisation sociale“:
 ermöglicht jedem nach dreijähriger Berufserfahrung in einer
bezahlten, unbezahlten oder freiwilligen Tätigkeit das Recht auf
Anerkennung informellen Lernens,
 kann zur Anerkennung aller anerkannten Abschlüsse führen
 und regelt alle Rahmenbedingungen der Anerkennung inkl.
Beratung, Finanzierung etc.
Beispiel Frankreich: Für ein Verfahren mit
Rechtsanspruch auf Anerkennung
Sollbruchstellen in der Berufslaufbahn
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Überschaubare Kostenbeteiligung:
 Für Arbeitslose sind alle Anerkennungsschritte kostenlos (Beratung,
Vorbereitungskurse etc.)
 Für die Zertifizierung werden Selbstkosten in Höhe von maximal
58,- Euro berechnet
Beispiel Finnland: Anspruch auf überwiegend
öffentliche Finanzierung
Sollbruchstellen in der Berufslaufbahn
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Prinzipien für die Gestaltung eines
Anerkennungssystems
Sollbruchstellen in der Berufslaufbahn
1. Einfacher Zugang für alle Zielgruppen
2. Gleichartigkeit oder zumindest Gleichwertigkeit
3. Bekanntheit bei Zielgruppen und Unternehmen
4. Akzeptanz bei Unternehmen
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Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!