8 Наурыз мерекесі

1. Мероприятие, посвященное 8 Марта
«Нұрбөбек»тобы, группа «Нурбобек»
ІІ сәбилер тобы, 2 младшая группа
Воспитатель:Нургалиева Г.И.
Степногорск қаласы 2017о.ж.
Под музыку дети заходят в зал полукругом, лицом к зрителям
Ведущая:
Сегодня день особенный,
Как много в нем улыбок,
Подарков и букетов
И ласковых «спасибо»
Чей это день?
Вы, догадайтесь сами,
Весенний день в календаре
Чей он? Конечно ….
Дети: …Мамин
Ведущая:

2. Здравствуйтедорогиегости, сегодня мы собралисьв этом зале, чтобы
поздравить наших дорогихмам, бабушек и девочекс праздником 8 марта и
пожелать здоровья, счастьяивсех земных благ! И для вас дети расскажутсвои
стихи:
1.Ясмин:
В день весенний, солнечный
Маму поздравляем,
Жизни долгой, радостной
От души желаем!
2. Камила:
День весенний, светит солнце
И я в садик не пойду
Я цветы сегодня маме
Вместе с папой подарю!
3. Алеша:
Пусть звенят по всюду песни
Про любимых наших мам
Мы за все, за все родные,
Говорим …
Все вместе: «Спасибо вам!»
4. Валерия:
Маму утром поцелую
И скажу «Люблютебя!»
С днем 8 Марта, мама,
Ты любимая моя!
5. Владислав:
Подарю я розы,
Маме дорогой
Нет ее прекрасней:
Милой и родной!
6. Дима:
Будь всегдатакой же доброй
Оставайся ты красивой
И, конечно, молодой!
7. Даша:
Мамочки наши родные, красивые
Мы поздравляем с праздником вас
Будьте всегда вы только счастливыми,
И своим счастьем радуйте нас!
8. Настя:
С 8 Марта, с днем весенним,
Днем тепла и красоты,
Мы поздравим непременно
И подарим им цветы
9. Давид:
Маму утром поцелую
И скажу «Люблю тебя!»

3. С днем 8 Марта, мама
Ты любимая моя!
10. Максим:
Ана алаканының аясы,
Ақ шынардыңсаясы.
11. Тимур:
Подарю я розы маме дорогой
Нет ее прекрасней, милой и родной!
12. Катя:
Мама моя милая
Я люблю тебя
С днем 8 Марта
Поздравляюя!
13. Инжу:
Мама, мама мамочка,
Я люблю тебя
Я тебе весеннюю
Песенку спою!
Ведущая: И для любимых наших мам дети исполнятпесню «Мамочка моя !»
В этот момент под музыку в зал забегает медведь, смотрит по сторонам и
ищет
Медведь: Добрыйвечер, или доброеутро не знаю, то ли день, то ли ночь на
дворе, бегая по лесу ища Машеньку, услышал смех и звонкрасивыхпесен,
подумал, что Машенька здесь и сразуже прибежал сюда!
Ведущая: Дети, посмотритекто к нам пришел! Вы откуд и как вы попали к
нам в детский сад, где же охрана наша?
Медведь:Он не пускал меня, загородилмне путь, но я сказал, что я ищу
Машеньку. Дети, а вы не видели Машеньку мою?
Дети: Нет!
Ведущая: Миша , а у нас праздник8 Марта и дети приготовилипесни, танцы и
стихи. Ты пожалуйста, присоединяйсяк нам!
Медведь:Ну, раз так! Дорогиемамы, бабушки, девочкипоздравляю вас с
праздником 8 Марта! Желаю вам здоровья исемейного счастья!
Ну, а теперь детки давайте поиграем в интересную игру: «Собрать под музыку
цветок»
Условия игры: Выходят12 игроков, иделятся на три группы, достаютиз
корзины детали цветка и собираютцветок.
Медведь:Ну, мои хорошие мне очень сильно понравилось с вами играть, но
мне надо найти Машеньку, вы здесь продолжайте, а я пойду поищу свою
внученьку.
Под музыку Медведь уходит в лес
Ведущая: Ну, а сейчас ребята вместе встанем и споем песенку: «Сегодня
мамин праздник»

4. Ведущая: Наши мальчики приготовилисюрприз для наших девочек, они
пригласили на наш праздникМашу, давайте позавем ее!
Под музыку в зал забегает Машенька
Маша: Здравствуйте, я Маша и я пришла к вам из дремучего леса. Я буду
сегодня вместе с вами танцевать и поздравлять мам. Ну, а теперь давайте
станцуем классныйтанец «Шоколад»
Дети танцуют танец «Шоколад»
После танца в зал забегает Мишка
Медведь:Ой,ой, ой Машенька, где ты была? Я весь лес обегал ища тебя и
вдруг услышав песню «Шоколад», я сразупринял решение бежать сюда,
подумал, где вкусняшки, там и Маша.
Как вы думаете правильно я решил? (обращается к детям)
Маша: Потапыч, я искала, искала тебя, но не нашла и пришла в этот детский
сад «Нуршуак» на праздник.
Медведь:Ну-ка дети вместе с Машей станцуем танец «Матрешек»
Девочки танцуют танец «Матрешек»
Ведущая: Мишенька, ты новерное устал, бегая по лесу, ища Машеньку,
отдохни, посидии послушай стихи для наших бабушек:
1. Полина:Бабуличка любимая-Ты у меня одна
Тебе моя милая – на счастья рождена!
2. Виктория: Нарисую ей букет, напишу люблю
И тихонько на рассвете под подушку положу!
3. Вилена:У моей бабули- вкусные блинули
А еще оладушки-вкуснящие у бабушки!
4. Ульяна:Я люблю мою бабулю,
Мы играем с ней в игрули
Разные – проказные
Озорные– классные!
5.Давид: Не забудем бабушек.
И девчонокс группы!
Поздравляем дружно,
Весело, прекрасно!
6.Фируза: Моя бабуля лучше всех-
Печет и стряпает вкусняшки!
Она рассказываетсказки,
И для меня все позволяшки!
Ведущая: И, сейчас дети споют песню: «До чего у бабушки» Ульяна, Давид,
Ясмин, Алеша, Фируза, Вилена
Маша: Ой, какие стихи и классная песня, мне так захотелось побежать к
бабушке и крепко, крепко ее обнять
Ну, а теперь давайте сыграем в интересную игру, вместе с мамочками «Детка я
люблю тебя»

5. Условия игры: взрослыеидети выходят, делятся на две команды, взрослые
шагая к детям говорятим нежные слова: одно слово-дважды не повторяются.
Ведущая: Спасибо, тебе Мишенька, ты сегодня нас развеселил!
Медведь:Да, я такой, а я еще умею стучать ложками и ребятушки давайте
покажем класс!
Ведущая: И так встречайте перед вами выступают Виктория, Алеша, Ульяна,
Инжу, Давид, Ясмини Фируза и музыкальный руководитель Батагоз
Нурлыбаевна!
Под музыку в зал заходит Весна
Весна:Здравствуйтедорогиегостии дети! Поздравляю вас всех с праздником
весенним 8 Марта! Желаю счастья, здоровья ивсех земных благ!
Ведущая: ЗдравствуйВесна! Как долго мы тебя ждали и сейчас ребятаспоют
песню: «Весна красна»
Дети исполняют песню «Весна красна»
Ведущая: Весна! Вам понравилась наша песенка, ну, а теперь у нас есть еще
весенний танец – «Танец цветов»и сейчас выход наших девочек.
Девочки группы танцуют «Танец цветов»
Весна:Мне очень понравились ваши песни и танцы, спасибо вам большое, но у
меня есть сюрприз, вотсундучок, в котором для наших гостейдети сами
сделали подаркисвоимируками! (раздает детям, а дети под музыку дарят
своим мамам, бабушкам)
Ведущая:
Спасибо, вам ребята за такой весенний праздник, спасибо родителям затаких
прекрасныхмалышей! Спасибо музыкальномуруководителю!И всех еще раз
поздравляем с праздником весны, желаем крепкого здоровья, мирногонебанад
головой, чтобы деткине болели и радовали нас!
И на этом наш праздничныйутренник подошел к концу! До свидания!
До новых встреч!
Открытый урок по аппликации
«Фрукты на тарелке»

6. «Нұрбөбек»тобы, группа «Нурбобек»
ІІ сәбилер тобы, 2 младшая группа
Тәрбиеші:Нурғалиева Г.И.
Степногорск қаласы 2016-2017о.ж.
Конспектзанятияпо Аппликации для2 младшей группы на
тему: «Фрукты на тарелке»
Задачи:
Образовательные:
Закрепить понятие “фрукты”.
Закрепить название цветов: красный, желтый, фиолетовый, зеленый.
Формировать навыки аккуратно наклеивать готовыеформы.
Развивающие:
Развивать умения отвечать на вопросывоспитателя.
Развивать внимание, мышление, память.
Воспитательные:

7. Воспитывать нравственные качества: доброту, отзывчивость,желание помогать
другим в ходе совместногообсуждения, самостоятельность в выполнении
задания.
Интеграцияобразовательныхобластей:«Познание» формирование
целостнойкартины мира), «Труд», «Художественноетворчество»(аппликация),
«Коммуникация», «Социализация».
Материалы и оборудование:мультимедийная установка, корзинас овощами,
слайды с изображением фруктового сада:яблони, груши, сливы, лимон -
настоящие и вырезанныеиз цветной бумаги; листы синей бумаги, вырезанныев
форме тарелки; клей, салфетки.
Предварительнаяработа с детьми:
Рассматриваниеиллюстраций фруктов, фруктовыхдеревьев.
Словарнаяработа:активизировать в речи детей слова: круглые, овальные,
красные, жёлтые, зелёные, фиолетовые.
Ход деятельности:
I Вводная часть:
-Здравствуйте, ребята! Здравствуйтегости!Сегодня у нас открытоезанятие
по аппликации по теме: «Фрукты на тарелке»
Цель: нашего занятия научить детей аккуратно клеить фрукты на тарелке.
Игровая мотивация:(Стук в дверь, пришла Козапринесла корзинкус
фруктами).
Воспитатель:- Здравствуйте!А вы кто?
Коза:- Здравствуйте! Я - Коза. Я иду из своего фруктового сада.
В: - А что ты там делала, Коза?
К: - собиралафрукты (показывает свою корзину)
В: - А что же ты будешь с ними делать?
К: - Я отнесу их поварам, чтобы онисварили компот.
В: - Это очень хорошо, правда, ребята? (Да!)
-А давайте мы сейчас посмотрим,какие фруктовые деревья растут в саду у
Козы. Коза:В моем саду растут разныефруктовые деревья. (На экране слайд с
изображением яблони). Что это, ребята? (Ответы детей). Правильно, это яблоня
и на ней растут красивые, красныеяблоки.
- А еще у меня растет (слайд с грушами) – что это? Правильно, это груша, вот
на ней груши спелые, вкусные!
-Также в моем саду растет (слайд со сливами) слива. На ней много вкусных
сочных, фиолетовыхслив.
- А также в моем саду растет такое прекрасноедерево как лимон. Посмотрите
(слайд с изображением лимона)
Физминутка(«Буратино»):- А сейчас, ребята мы встанем и немного
разомнемся итихо садимся на своиместа.

8. В: -Только почему ты загрустила, Коза?
К: - Потому что скоро наступит зима, а я никак не могу собрать своифрукты в
саду, у меня в корзинемало фруктов и для компотане хватит (вздыхает).
В: - Не печалься, Коза, мы с ребятами тебе поможем!Ребята, поможем Козе?
(Да!)
К: - А что вы сделаете?
В: - Наши ребята соберутточно такие же тарелочку с фруктами. Тогдаих будет
достаточно для компота.
К: - Правда? А вы умеете, ребята? (Да!)
В: - Конечно умеют, только нам нужно посмотреть, Коза, какие фрукты у тебя в
корзинке. Что ты принесла?
Коза показываетдетям содержимоекорзинки.
Воспитатель:Давайте же, посмотрим какие фрукты принесла нам Коза.
-Это какой фрукт?(яблоко) –какого цвета?(красного)А какой формы?(круглое)
-это какой фрукт?(груша)-какого цвета? (зеленого)А какой формы?(овальной
формы)
Это какой фрукт? (слива) Какого цвета? (фиолетового)а какой формы?
(овального)
-это какой фрукт? (лимон) Какого цвета? (желтого) а какой формы?
(овального).
-Правильно, также овального цвета, но какой он на вкус? Кислый, правильно,
но очень полезный фрукт для нашего здоровья.
-Молодцы, это все фруктовые деревья, на которыхрастут наши фрукты.
-Ну, а сейчас проведем разминку для пальчиков:«» Мы капусту режем,
режем!»
II. Основнаячасть
(Воспитатель предлагает детям пройтиза столы, а Козуприглашает
посмотреть, как дети выполняют работу.)
В: - Посмотрите, у каждого в белой тарелке есть готовыеформы фруктов. - А
теперь, ребята, прежде, чем выполнить аппликацию, давайте разложим фрукты
в свои синие тарелочки и расположим фрукты так, чтобы всебыло аккуратно и
красиво, не выходили за края, посмотрите, что же должно получиться?(Дети
раскладывают фрукты. Воспитатель смотрит, помогает.
Теперь, я покажу вам как нужно правильно приклеивать фрукты на тарелке,
чтобы получилось аккуратно.
Алгоритм действий
В: - Я беру готовую форму, переворачиваю её цветной сторонойвниз и кладу
на клеёнку. Затем беру клей, пальчиком придерживаю форму. Намазываю

9. клеем и прикладываю её к тарелке, прижимаю салфеткой, чтобы хорошо
приклеилось.
Самостоятельнаяработа
В: - А теперь приступаем к работе. (Самостоятельная работадетей, воспитатель
помогает приклеивать фрукты). По окончанииработы Козавместе с
воспитателем хвалит всех детей.
III Итог занятия: Дети повторяютдействия воспитателя, выполняя
аппликацию (напоминает об аккуратности). Воспитатель хвалит работы детей.
Молодцы, ребята, как хорошо у вас получилось. Соберем ваши тарелки с
фруктами в корзинуКозы, и покажем нашим гостям.
Рефлексия:
- Ребята какие фруктовые деревья вы знаете?(яблоня, грушевое, сливовое,
лимонное, абрикосовое, вишневое, апельсиновое)
- Что мы сегодня делали? (клеили фрукты на тарелки)
В: -Коза, а теперь хватит фруктов для компота?
К: - Да! Ребята, молодцы, вы мне очень помогли, теперь я отнесу корзинку с
фруктами поварам. А они для нас к обеду сварятвкусный и сладкий компот.
Воспитатель:-А, сейчас расскажут своестихотворениеДавид, Ульяна, Ясмин
о наших фруктах и овощах:
1. Помни истину простую –
Лучше видит только тот,
Кто жуёт морковь сырую
Или сок морковныйпьёт.
2. От простуды и ангины
Помогают апельсины.
Ну, а лучше съесть лимон,
Хоть и очень кислый он.
3. Ешьте фрукты-
Витаминные продукты
Каждыйдень и каждый год
И тогда простудазлая
Никогда к вам не придет
Все вместе
Никогда не унываем и улыбка на лице,
Потому, что принимаем витамины АВС.
Для наших гостей и наших детей – витаминноеугощение.
(Вынести тарелки с нарезкой из фруктов

10. Қосымша
Приложение

13. Қосымша
Приложение

15. Косымша
Приложение

16. Яблоневое дерево Фрукты: «Яблоки»
Грушевые деревья Фрукты: «Груши»
Сливовоедерево Фрукты: «Сливы

17. Лимонноедерево Фрукты: «Лимоны»