3. XX. mendearen hasieran, manufaktura industriaren
garrantzia.
Agoitzeko industrialdea handituz.
XXI. mendearen hasieran azpiegituren eraikitze
lanak.
4. Elkarte ugari daude, nabarmenena, Angiluerreka.
Elkarte hori hainbat kultur tadlek osatzen dute:
mendizale taldeak, dantzari taldeak…
Elkarte honek, “El Tuto” dohako aldizkaria
argitaratzen du.
5. Txanela, konstruktibismoa oinarrituta.
Ikasleek eraikitako ikaskuntza.
Metodologia globalizatua: Zenbait ikasgai era
integratuan lantzen dira.
Eskolaren xedea: Elkarrekintza da nagusi eta ikasketa
ikasleen ezagutzetara bideratzen da.
Gainontzeko ikasgaiak, espezialistek lantzen dituzte.
6. • ATAZAK ETA PROIEKTUAK:
• - Gai ezberdinekin lotura duten atazak, produktu materiala emaitza
bezala.
• - Elkarreraginaren bitartez edukiak landu.
• - Irakaslea izango da gidaria, ikasleei euren jakintzak lortzeko galderak
eginez.
• IKTen ERABILERA:
• - Ordenagailu gela bakarra, web 2.0 ez dago ezarrita.
• - Baliabide gutxi daude. Beraz, oinarrizko baliabide informatikoak
erabiltzen dira IKTen oinarrizko gaitasunak lantzeko.
• INGURUNEKO IKASKETA PLANA:
• Instituzioek zerbitzuak eskaintzen dituzte, kontaktuan daude etengabe.
7. SOZIALIZAZIOA:
Klaseak gela barruan. Batzuetan irteerak daude.
Jolastorduetan jolas alternatiboak antolatzen dira (rolak apurtzeko,
euskara sustatzeko…).
GURASOEN PARTE HARTZEA:
Gela barrukoak ez diren ekintzetan parte hartzen dute, baina gela
barruko baten baten ere.
Eskolaren hobekuntzarako proposamenak egiteko aukera ere badute.
EUROPAKO PROIEKTUAK:
Eskolak ez du parte hartzen.
8.
9. HELBURUAK:
- Desadostasunak konpontzeko irtenbideak proposatzea.
- Proposatutako gai guztiak lantzea.
- Adostu diren gaien inguruan erabaki garrantzitsuak
hartzea.
- Eskolarako positiboak diren aspektuak aurre jartzea.
- Parte hartzaile guztiek haien iritzia emateko askeak
izatea.
- Eskaerez gain, proposamenak ere eramatea.
