Kursintroduktion till kursen DA156A - Introduktion till webbutveckling

1. http://www.flickr.com/photos/frauleinschiller/4702688723

2. DA156A
Introduktion till
webbutveckling
HT16 7.5hp Anton Tibblin

3. Kursintroduktion
• Vilka är med i kursen?
• Syfte
• Lärandemål
• Upplägg
• Innehåll
• Överblick

4. Vilka lärare är med i kursen?
• Lärare
• Anton Tibblin
• Assistenter
• Sofia Lundkvist
• Jacob Pettersson

5. Läsperiod 1: HT16
DA156A
Introduktion till webbutveckling
DA153A
Introduktion till datavetenskap
3 september – 9 november

6. Kursplan
• http://edu.mah.se/DA156A

7. Syfte
• Kursen syftar till att introducera fundamentala koncept
och tekniker som ingår i modern webbutveckling.
• Studenten ska ges praktiska färdigheter i utveckling av
webbplatser, liksom en teoretisk bakgrund till de
begränsningar och möjligheter som ges av aktuella
standarder och plattformar.
• Studenten ska också utveckla en inledande förståelse
av hur användarbehov och -beteende kan styra
utvecklingen av ett gränssnitt.

8. Tekniker i modern webbutveckling
http://business-marketing-tips.com/wp-content/uploads/2013/07/Responsive-Web-Design1.jpg

9. Praktiska färdigheter
http://joelglovier.com/img/wallpaper/power-3.jpg

10. Användarbehov

11. Lärandemål
Efter genomången kurs ska studenten kunna…

12. Kunskap och förståelse
• förklara begreppet representation och dess
betydelse inom informationsteknologin
• förklara hur begreppen information, presentation
och beteende förhåller sig till komponenterna av
en webbsida och varandra, samt varför begreppen
brukar särskiljas
• beskriva och exemplifiera kring standarders roll
inom webbutveckling och till viss del datavetenskap

13. Färdighet och förmåga
• konstruera webbsidor baserat på för området
aktuella standarder, med speciell hänsyn till
tillgänglighet och kompatibilitet, samt viss hänsyn
till användbarhet
• beskriva en resulterande webbsida baserat på
källkod skriven i HTML, CSS och enklare JavaScript
• motivera användningsmässiga ställningstagande
vid utformning av en webbsida

14. Värderingsförmåga och
förhållningssätt
• diskutera på ett problematiserande och
reflekterande vis, hur webbutvecklare kan förhålla
sig till standarder, målplattformer och målgrupper.

15. Allmän kursinfo
• 10 veckor
• 12 föreläsningar
• 7 labbtillfällen
• 5 labbuppgifter
• 3 inlämningsuppgifter
• 1 tentamen

16. En typisk vecka
• 1-2 föreläsningar
• 1 laboration
• Aktiviteter (laborationer/uppgifter)

17. Moment i kursen
Moment Betygsskala Högskolepoäng
Inlämningsuppgifter UG 3,5
Skriftlig tentamen UV 4

18. Laborationer
• ”Learning by doing”
• Inte examinerande – men ett mycket viktigt tillfälle
att lära sig kursens mål
• Den första labbuppgiften finns tillgängliga redan nu
• Labbtider med handledning – 2 grupper
• Ger 0.5p per redovisad laboration till tentan

19. Kurslitteratur

20. Kurslitteratur (lista)
• Kurslitteratur:
• Staflin, Rolf: HTML och CSS-boken, Pagina Förlag, 2011
• Marcotte, Ethan: Responsive Web Design, A Book Apart,
2011
• Referenslitteratur:
• Krug, Steve: Don’t Make Me Think!, Pearson Professional
Education, 2nd ed., 2005
• Lawson, Bruce och Remy Sharp: Introducing HTML5,
New Riders Press, 2nd ed., 2011
• Zeldman, Jeffrey: Designing with Web Standards, New
Riders Press, 3rd ed., 2009

21. da156a.ia-mah.se
Vår kurswebbplats

22. Plan
http://www.da156a.ia-mah.se/plan.php

23. ?

24. "Internet är en fluga"
- Ines Junéa Uusmann (kommunikationsminister, 1996)

26. Internet och Webben är
inte samma sak
Viktiga begrepp att hålla isär

33. Webben – vad har hänt?

34. Tim Berners-Lee
• Tidigt 90-tal utvecklades standarderna
• HTML
• HTTP
• Målet var att genom länkar
• Ge möjlighet att få tillgång till
information var som helst
• Möjlighet att dela information

35. Tidigt 90-tal
• Textbaserade webbsidor, en enda kolumn
• Världens första webbläsare
• World Wide Web Consortium(W3C)

36. Hur såg webbsidorna ut?
http://www.newscientist.com/data/images/ns
/cms/dn18158/dn18158-1_708.jpg
1991

37. Mosaic – Tjoho bilder!
http://www.nsf.gov/od/lpa/news/03/images/
mosaic.6beta.jpg
1993

38. Mitten av 90-tal
• Layout (genom tabell) strukturerar upp
webbsidorna
• Webbsidorna har flera kolumner
• JavaScript (Mocha) introduceras
• Animerad text, skrollande text, GIF-bilder

39. Hur såg webbsidorna ut?

40. Sent 90-tal
• Flash introducerades
• En kombination av flash och HTML-kod byggde upp
webbsidorna
• Flashbaserad navigation
• (massor av onödiga animationer)

41. Hur såg webbsidorna ut?

42. Tidigt => mitten av 2000-tal
• CSS introduceras
• JavaScript tar över allt mer på webben
• Formulär på webben

43. 2002-

44. Nytt sätt att använda webben
http://www.pbdink.com/blog/wp-
content/uploads/2013/08/networks.jpg

45. Antal webbsidor

46. Antal webbsidor

47. Webbläsare idag
http://www.soft32.com/blog/wp-content/uploads/2013/01/web-browsers.jpg

48. Webbläsare - statistik

49. Statistik - Sverige

50. Internet och Webben är
inte samma sak
Viktiga begrepp att hålla isär

51. Vad är en webbläsare?

52. Webbläsare
• Tolkar kod (html m.m.) och visar upp det för
användaren.

53. Hur fungerar det?
Internet
Klient
Klient
Server

54. Svar?
• Svaret är i form av HTML, som strukturerar upp den
information som skickas från servern till oss
• HTML-dokumentet kan sedan inkludera bl.a. text,
bilder, formgivning av sidan, interaktiva element
osv.

55. Resultat
• En webbläsare visar oss en webbsida efter att ha
renderat ett HTML-dokument

56. Webbsida
• Består av olika sorters kod
• HTML
• CSS
• JavaScript

57. Vad består en webbplats av?
JavaScript
CSS
HTML
Innehåll
Interaktivitet
Utformning
Struktur
Innehåll

58. HTML
• Hypertext Markup Language
• Märkspråk
• Används för att ge dokument en struktur – vad är
vad?
• HTML byggs upp utav element som märker upp
vilken typ av innehåll som finns på sidan

59. HTML som märkspråk

60. Element?
• Det finns olika element som representerar olika
innehåll, t.ex. rubriker, paragrafer, listor m.m.
• Grundprincipen är att det finns en start- och ett
sluttagg. Det innehåll som finns mellan dessa
taggar tilldelas elementets formatiering.
• Kan även ha attribut

61. Ett HTML-dokuments struktur
<!DOCTYPE HTML>
<html>
<head>
<meta charset=utf-8">
<title>Min sida</title>
</head>
<body>
<!-- Här kommer innehåll som visas för användaren ligga -->
</body>
</html>
Element som alltid ingår i ett HTML-dokument:
- <html>, rotelementet
- <head>, dokumenthuvud (info om dokumentet)
- <title>, dokukmentets titel
- <body>, dokumentets innehåll

62. Exempel på HTML-struktur
Text-editor Webbläsare

63. HTML-dokumentet i helhet

64. Kort om CSS
• CSS sköter formgivning av innehåll, medan HTML
sköter struktur av innehåll.
• CSS styr hur HTML-elementen ska visas
• Typisk användning av CSS är för typografi, layout,
bildhantering m.m.
• CSS är ett eget språk, men går att använda
tillsammans med HTML
• Genom att koppla olika CSS-mallar till samma
HTML-dokument kan informationen presenteras på
olika sätt

65. Kort om JavaScript
• Ger möjlighet till interaktiva webbplatser
• Är ett programmeringsspråk som körs direkt i
webbläsaren
• Kan skrivas tillsammans med HTML-kod
• Exempel på användningsområden är:
- Validering av information i formulär
- Visa/dölja information utan att ladda om sidan
- Animeringar (t.ex. bildspel)

66. Vad består en webbplats av?
JavaScript
CSS
HTML
Innehåll
Interaktivitet
Utformning
Struktur
Innehåll

67. Frågor?

68. Nästa föreläsning
Imorgon, tisdag 30/8, kl. 13

69. da156a.ia-mah.se
Glöm inte =)