Презентация по географии на тему "Государственный строй стран мира"

1. Государственный строй
стран мира
«Экономическая и социальная география мира»
Воробьева А.Н.
Преподаватель географии НИК

2. Задачи урока:
 Познакомиться с формами
государственного правления и
административно-территориального
устройства

3. Вопросы?
 Как государство управляет обществом?
 Кто стоит во главе государства?
 Каким образом он(они) приходят к
власти?

4. Форма государства
 Способ организации и осуществления
власти

5. Форма государства – это способ
организации и осуществления
государственной власти
Форма
правления
Форма
государствен-
ного устройства
Форма
политического
режима

6. Государственный строй стран мира
 Государственный строй характеризуется
формой правления.

7. Существует две формы
правления
Республика Монархия
Формы
правления

8.  Республика-форма правления, при которой
высшая законодательная власть принадлежит
выборному представительному органу-
парламенту, а исполнительная власть
принадлежит правительству. Более 140 стран из
всех стран мира – республики.
Республики подразделяются на президентские, в
которых президент, наделённый большими
полномочиями, возглавляет правительство, и
парламентские, где главной фигурой является глава
правительства, а не президент.

9. Президентские
(президент сам
возглавляет
государство)
Парламентские
(главной
фигурой
является не
президент, а
глава
правительства:
премьер -
министр)
Социалисти
ческие
Смешан-
ные
США,
Аргентина,
Бразилия,
Венесуэла,
Коста-Рика
Германия,
Австралия,
Италия,
Израиль, Индия,
Ирландия.
Куба,
Китай,
Вьетнам,
КНДР
Россия,
Франция,
Болгария,
Финляндия

10.  Монархия- эта такая форма правления, при
которой главой государства считается император,
король, султан, эмир, князь, герцог. Верховная
власть передаётся по наследству.
Монархическая форма правления менее
распространена в мире.
Монархиями являются 30 стран мира:
Океания - 2
Африка - 3
Европа - 12
Азия - 13

11. Монархии:
• Зарубежная Европа: Бельгия, Ватикан,
Великобритания, Дания, Испания, Лихтенштейн,
Люксембург, Монако, Нидерланды, Норвегия,
Швеция, Андорра
• Зарубежная Азия: Бахрейн, Бруней, Бутан,
Иордания, Катар, Кувейт, Малайзия, Непал,
ОАЭ, Оман, Саудовская Аравия, Таиланд,
Япония, Камбоджа
• Африка: Лесото, Марокко, Свазиленд
• Океания: Тонга

12. Абсолютная
Теократическая
Монархии
Конституционная

13. Конституционная монархия
«царствует», но не правит
Великобритания, Бельгия, Испания, Япония, Марокко

14. Абсолютная монархия
«царствует» и правит
Саудовская Аравия, Бруней, Бахрейн, Катар,
Оман, Объединенные Арабские Эмираты

15. Теократическая монархия
«теос», данная от бога
Ватикан

16. Классификация стран
по административно - территориальному устройству
По государственному устройству все страны делятся на
унитарные и федеративные.
В мире преобладают унитарные государства.
 Унитарное государство – форма
государственного устройства, при которой страна
не имеет в своём составе автономий и располагает
одной конституцией, одним правительством,
единой судебной властью.
Например, Армения, Украина Беларусь,
Ирландия, Франция

17. Федеративное государство – форма государственного
устройства, при которой наряду с едиными
федеральными законами и органами власти, отдельные
территориальные единицы, составляющие государство,
обладают определённой юридической и политической
самостоятельностью
Федерации
 Европа: Россия, Австрия, Бельгия, ФРГ, Швейцария,
Югославия, Испания *
 Азия: Индия, Малайзия, Мьянма, Пакистан, ОАЭ
 Африка: Коморские острова, Нигерия, ЮАР
 Америка: США, Мексика, Канада, Венесуэла,
Бразилия
 Австралия и Океания: Австралия, Микронезия

18. Выводы
 Россия – это смешанная республика, т.к. в
формировании правительства и контроле за
ним участвует и президент, и парламент
 Россия – это федеративное государство, т.к.
субъекты федерации имеют определенную
политическую самостоятельность,
собственные законодательные и
исполнительные органы.
 Уровень свободы человека и общества
определяется существующим в государстве
политическим режимом.

19. Домашнее задание
§ 21
Задание: вопросы к параграфу №1,6-9.
Отметить в контурной карте страны, записанные на
уроке в тетради или указанные в учебнике.
Знать новые термины, пройденные на уроке.
Составить кроссворд «Страны мира».

20. Литература
1. Гладкий Ю.Н. Учебник для 10 класса общеобразовательных
учреждений “Современный мир”, Москва“Просвещение” 2010г.
2. Жижина Е.А., Никитина Н.А. “Поурочные разработки по географии 10
класс”, Москва“ВАКО”,2007 г.
3. Интернет – энциклопедии
4. http://tonkosti.ru/show.php?id=1787646
5. http://tonkosti.ru/show.php?id=1749901
6.http://tonkosti.ru/show.php?id=1656291
7.http://s0.tchkcdn.com/g2kByJQsrpyAnNEASjgpBk2g/travel/640x0/w/0/1-1-
5-3-10153/11_dostoprimechatelnosti_ispanii.jpg
8.http://www.turinfo.ru/images/content/1_5065d516c891b4d4f4297e3e005be0
c3.JPG
9.http://media-cdn.tripadvisor.com/media/photo-s/01/7f/8e/c2/une-mosquee-a-
l-entree.jpg
10.http://evrogid.com/wpcontent/uploads/2013/03/%090.jp
11. http://italy4.me/wp-content/uploads/2013/02/nochnoi-vatikan-v-rime-
foto.jpg
12. http://jazztour.ru/images/denmark/copenhagen/sights/121977.jpg