در اين کارگاه آموزشي سه رویکرد معتبر در حوزه بهبود و مهندسی فرایندهای سازمانی، یعنی معماری سازمانی، مهندسی مجدد فرایندها و مدیریت فرایندهای کسب و کار بصورت کامل معرفی و مقایسه خواهند شد تا سازمان بتواند با بررسی نقاط قوت و ضعف هر کدام تصمیم بگیرد که از کدام رویکرد استفاده کند و چه مسیری باید پیموده شود تا به اهداف مطلوب برسد

1. ‫سرویس‬ ‫سازمانی‬ ‫معماری‬ ‫مرجع‬ ‫آزمایشگاه‬‫گرا‬:http://soea.sbu.ac.ir
‫پویا‬ ‫سیستم‬ ‫کاریز‬ ‫معماری‬ ‫و‬ ‫طراحی‬ ‫بنیان‬ ‫دانش‬ ‫شرکت‬:http://karizsystem.ir‫صفحه‬1‫از‬
8
‫کارگاه‬‫آموزشی‬‫فرآیند‬ ‫معماری‬‫کار‬ ‫و‬ ‫کسب‬ ‫های‬‫ویژه‬
‫مدیران‬(6)‫ساعت‬
‫عنوان‬‫کارگاه‬:
: ‫فارسييي‬‫ييياری‬‫ي‬‫معم‬‫يييار‬‫ي‬‫ک‬ ‫و‬ ‫کسيييب‬ ‫يييدهای‬‫ي‬‫فراین‬
: ‫انگلیس‬Business Process Architecture
‫درباره‬‫کارگاه‬:
‫در‬‫اين‬‫کارگاه‬‫آموزشي‬‫مهندسی‬ ‫و‬ ‫بهبود‬ ‫حوزه‬ ‫در‬ ‫معتبر‬ ‫رويکرد‬ ‫سه‬
‫ساازمایی‬ ‫معرااری‬ ‫يعنای‬ ‫ساازمایی‬ ‫فرايندهای‬EA‫مدادد‬ ‫مهندسای‬ )
‫فرايندها‬BPR‫و‬ )‫مديريت‬‫فرايندهای‬‫کسا‬‫و‬‫کاار‬BPM)‫بصاور‬‫کاما‬
‫قو‬ ‫یقاط‬ ‫بررسی‬ ‫با‬ ‫بتواید‬ ‫سازمان‬ ‫تا‬ ‫شد‬ ‫خواهند‬ ‫مقايسه‬ ‫و‬ ‫معرفی‬
‫و‬ ‫کناد‬ ‫اتداده‬‫ا‬‫اس‬ ‫رويکرد‬ ‫کدام‬ ‫از‬ ‫که‬ ‫بگیرد‬ ‫تصریم‬ ‫کدام‬ ‫هر‬ ‫ضعف‬ ‫و‬
.‫برسد‬ ‫مطلوب‬ ‫اهداف‬ ‫به‬ ‫تا‬ ‫شود‬ ‫پیروده‬ ‫بايد‬ ‫مسیری‬ ‫چه‬
‫گرفته‬ ‫صور‬ ‫تدارب‬ ‫رويکرد‬ ‫هر‬ ‫برای‬ ‫اموزشی‬ ‫کارگاه‬ ‫طول‬ ‫در‬ ‫هرچنین‬
‫های‬ ‫مثال‬ ‫با‬ ‫آن‬ ‫یتايج‬ ‫و‬‫کاه‬ ‫ای‬ ‫بگویاه‬ ‫شاد‬ ‫خواهاد‬ ‫ارائه‬ ‫عرلی‬
‫يات‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ااربرد‬‫ا‬‫ک‬ ‫ااو‬‫ا‬‫تد‬ ‫بتوایند‬ ‫کارگاه‬ ‫پايان‬ ‫در‬ ‫کنندگان‬ ‫شرکت‬
‫ايان‬ .‫دهناد‬ ‫تشایی‬ ‫درستی‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫شده‬ ‫گدته‬ ‫رويکرد‬ ‫سه‬ ‫از‬ ‫هرکدام‬
‫تدصیلی‬ ‫آموزشی‬ ‫های‬ ‫دوره‬ ‫برای‬ ‫ییازی‬ ‫پیش‬ ‫میتواید‬ ‫آموزشی‬ ‫کارگاه‬
.‫باشد‬
‫اهداف‬‫کارگاه‬:
‫با‬ ‫آشنايی‬‫در‬ ‫اصلی‬ ‫رويکرد‬ ‫سه‬‫فرايند‬ ‫مديريت‬ ‫و‬ ‫بهبود‬ ‫مباحث‬
BPM, BPR, EA)
‫در‬ ‫رويکردها‬ ‫از‬ ‫کدام‬ ‫هر‬ ‫اجرای‬ ‫دستاورد‬ ‫و‬ ‫ينه‬ ‫ه‬ ‫براورد‬
‫سازمان‬
‫جهان‬ ‫و‬ ‫ايران‬ ‫در‬ ‫رويکرد‬ ‫سه‬ ‫اجرای‬ ‫تدارب‬ ‫به‬ ‫کوتاه‬ ‫یگاهی‬
‫سازمایی‬ ‫شرايط‬ ‫به‬ ‫توجه‬ ‫با‬ ‫مناس‬ ‫رويکرد‬ ‫ایتیاب‬ ‫و‬ ‫مقايسه‬
‫سازمان‬ ‫روی‬ ‫پیش‬ ‫راه‬ ‫یقشه‬ ‫یرودن‬ ‫مشی‬
‫مخاطبان‬‫کارگاه‬:
‫حوزه‬ ‫مديران‬‫و‬ ‫اداری‬ ‫تحول‬‫روش‬ ‫بهبود‬‫ها‬
‫سازمان‬ ‫اطالعا‬ ‫فناوري‬ ‫مديران‬‫ها‬
‫و‬ ‫طراحان‬‫سازمان‬ ‫در‬ ‫فرايندها‬ ‫بهبود‬ ‫حوزه‬ ‫متولیان‬

2. ‫سرویس‬ ‫سازمانی‬ ‫معماری‬ ‫مرجع‬ ‫آزمایشگاه‬‫گرا‬:http://soea.sbu.ac.ir
‫پویا‬ ‫سیستم‬ ‫کاریز‬ ‫معماری‬ ‫و‬ ‫طراحی‬ ‫بنیان‬ ‫دانش‬ ‫شرکت‬:http://karizsystem.ir‫صفحه‬2‫از‬
8
:‫مدرس‬ ‫با‬ ‫آشنایی‬
( ‫مهجوریان‬ ‫امیر‬mahjoorian@ieaf.ir , mahjoorian@karizsystem.ir)
‫سرویس‬ ‫سازمانی‬ ‫معماری‬ ‫مرجع‬ ‫آزمایشگاه‬ ‫فنی‬ ‫مدیر‬‫گرا‬‫و‬‫شرکت‬ ‫عامل‬ ‫مدیر‬
‫پویا‬ ‫سیستم‬ ‫کاریز‬
‫کار‬ ‫و‬ ‫کس‬ ‫فرايندهای‬ ‫مديريت‬ ‫های‬ ‫سیستم‬ ‫بر‬ ‫مسلط‬BPMS)‫معراری‬
‫سازمایی‬EA)‫طراحی‬‫س‬‫گرا‬ ‫سرويس‬ ‫ازمان‬‫گرا‬ ‫سرويس‬ ‫معراری‬SOA)
‫سازمایی‬ ‫های‬ ‫سیستم‬ ‫سازی‬ ‫يکپارچه‬EAI)‫ارهای‬ ‫اب‬ ‫ایواع‬‫و‬ ‫طراحی‬
... ‫و‬ ‫فرايندها‬ ‫سازی‬ ‫پیاده‬
‫از‬ ‫تیصصای‬ ‫هاای‬ ‫ااه‬‫ا‬‫گارگ‬ ‫و‬ ‫ای‬‫ا‬‫آموزش‬ ‫هاای‬ ‫دوره‬ ‫اری‬ ‫برگ‬ ‫سابقه‬ ‫با‬
:‫جرله‬
1.‫سرینار‬‫بازمهندسی‬‫فرايندهای‬‫ارائه‬‫خدمت‬‫با‬‫رويکرد‬
‫سرويس‬‫گرا‬‫در‬‫سازمان‬‫تنظیم‬‫مقررا‬-95
2.‫سرینار‬‫مدل‬‫مرجع‬‫خدما‬‫دولت‬‫در‬‫هرايش‬‫رویرايی‬‫از‬‫چارچوب‬
‫معراری‬‫سازمایی‬‫ايران‬-95
3.‫سرینار‬‫سازمان‬‫سرويس‬‫گرا‬‫برای‬‫هیا‬‫مديره‬‫شرکت‬‫ديدی‬‫کاال‬–
95
4.‫دوره‬‫آموزشی‬‫معراری‬‫سازمایی‬‫در‬‫شرکت‬‫ايران‬‫کیش‬–95
5.‫سرینار‬‫سازمان‬‫سرويس‬‫گرا‬‫برای‬‫مديران‬‫شرکت‬‫ايران‬‫کیش‬-95
6.‫دوره‬‫آموزشی‬‫معراری‬‫سازمایی‬‫در‬‫پژوهشگاه‬‫ییرو‬–95
7.‫دوره‬‫آموزش‬‫معراری‬‫فرايند‬‫و‬‫معراری‬‫سازمایی‬‫در‬‫بایک‬‫تدار‬
-94
8.‫سرینار‬‫آموزشی‬‫معراری‬‫فناوری‬‫اطالعا‬‫در‬‫بایک‬‫تدار‬–94
9.‫دوره‬‫معراری‬‫سرويس‬‫گرا‬‫در‬‫معاویت‬‫یظار‬‫راهبردی‬‫رياست‬
‫جرهوری‬-93
10.‫دوره‬‫معراری‬‫سازمایی‬‫سرويس‬‫گرا‬‫در‬‫مرک‬‫آمار‬‫ايران‬-
93
11.‫دوره‬‫معراری‬‫فرايند‬‫در‬‫سازمان‬‫تنظیم‬‫مقررا‬‫و‬
‫ارتباطا‬‫راديويی‬-93
12.‫سرینار‬‫معراری‬‫سازمایی‬‫در‬‫شرکت‬‫راه‬‫آهن‬‫جرهوری‬‫اسالمی‬
‫ايران‬-93
13.‫کارگاه‬‫آموزشی‬‫معراری‬‫فرايند‬BPA, BPR, BPM)‫در‬‫بایک‬
‫ملت‬–92
14.‫سرینار‬‫معراری‬‫دولات‬‫الکتروییکای‬e-Government Architecture)
–92
15.‫دوره‬‫آموزشی‬20‫ساعته‬‫معراری‬‫سازمایی‬‫سرويس‬‫گرا‬‫در‬
‫بایک‬‫سینا‬–92
16.‫سرینار‬‫مديريتی‬‫بایکداری‬‫جامع‬‫با‬‫یگاه‬‫معراری‬‫سرويس‬

3. ‫سرویس‬ ‫سازمانی‬ ‫معماری‬ ‫مرجع‬ ‫آزمایشگاه‬‫گرا‬:http://soea.sbu.ac.ir
‫پویا‬ ‫سیستم‬ ‫کاریز‬ ‫معماری‬ ‫و‬ ‫طراحی‬ ‫بنیان‬ ‫دانش‬ ‫شرکت‬:http://karizsystem.ir‫صفحه‬3‫از‬
8
‫گرا‬–92
17.‫کارگاه‬‫آموزشی‬‫معراری‬‫فرايند‬BPA, BPR, BPM)‫در‬‫شرگت‬‫ملي‬
‫پیش‬‫فرآورده‬‫هاي‬‫یدتي‬–92
18.‫کارگاه‬‫آموزشی‬‫يکپارچه‬‫سازی‬‫سیستم‬‫های‬‫سازمایی‬‫با‬BizTalk
Server‫در‬‫شرکت‬‫توزيع‬‫برق‬‫کرمان‬–92
19.‫کارگاه‬‫آموزشی‬‫يکپارچه‬‫سازی‬‫سیستم‬‫های‬‫سازمایی‬ESB)
‫در‬‫گروه‬‫ایتیاب‬‫اسنوا‬)–92
20.‫الکتروییاک‬ ‫دولات‬ ‫پایيری‬ ‫تعاما‬ ‫چاارچوب‬ ‫سرینار‬eGIF)–
91
21.‫دوره‬‫آموزشی‬32‫ساعته‬‫معراری‬‫سرويس‬‫گرا‬‫در‬‫گروه‬
‫پیشگامان‬–91
22.‫دوره‬‫آموزشی‬20‫ساعته‬‫معراری‬‫سرويس‬‫گرا‬‫در‬‫گروه‬
‫توسعه‬‫و‬‫پژوهش‬‫ايران‬–91
23.‫کارگاه‬‫آموزشی‬‫سیستم‬‫مديريت‬‫فرايند‬BPMS)‫در‬‫شرکت‬
‫تاسیسا‬‫دريايی‬–91
24.‫سرینار‬‫راهبردهای‬‫هرراستايی‬‫فناوری‬‫اطالعا‬‫با‬‫کس‬‫و‬
‫کار‬‫در‬‫هرايش‬‫صنعت‬‫یدت‬–90
25.‫دوره‬‫تیصصی‬‫معراری‬‫سازمایی‬‫و‬‫مدلسازی‬‫در‬‫ار‬ ‫اب‬SA‫در‬
‫شرکت‬‫پااليش‬‫یدت‬‫آبادان‬–90
26.‫دوره‬‫تیصصی‬‫آموزشی‬‫معراری‬‫سازمایی‬‫سرويس‬‫گرا‬‫در‬‫شرکت‬
‫گاز‬‫سرخون‬‫و‬‫قشم‬–90
27.‫کارگاه‬‫آموزشی‬‫مديريت‬‫فرايند‬‫و‬‫معراری‬‫سازمایی‬
‫درشرکت‬‫حر‬‫ویق‬‫بین‬‫الرللی‬‫خلیج‬‫فارس‬–90
28.‫کارگاه‬‫تیصصی‬‫معراری‬‫سرويس‬‫گرا‬‫برای‬‫سازمان‬‫های‬
‫زيرمدروعه‬‫شهرداری‬‫مشهد‬–89
29.‫سرینار‬‫مديريت‬‫فرايندهای‬‫کس‬‫و‬‫کار‬BPM)‫برای‬‫مديران‬
‫شرکت‬‫ارتباطا‬‫سیار‬–89
30.‫دوره‬‫آموزشی‬‫طراحی‬‫و‬‫پیاده‬‫سازی‬‫معراری‬‫سرويس‬‫گرا‬
‫روی‬‫پلتدرم‬.Net‫در‬‫شرکت‬‫تدار‬‫الکتروییک‬‫بایک‬‫پارسیان‬–
89
31.‫کارگاه‬‫آموزشی‬‫سیستم‬‫مديريت‬‫فرايندهای‬‫کس‬‫و‬‫کار‬
BPMS)‫در‬‫سازمان‬‫گسترش‬‫صنايع‬‫ايران‬‫ايدرو‬)–89
32.‫دوره‬80‫اوزش‬‫آما‬ ‫ااعته‬‫سا‬‫ااری‬‫معرا‬ ‫اازی‬‫سا‬ ‫ااده‬‫پیا‬ ‫و‬ ‫ای‬‫طراحا‬
‫گرا‬ ‫سرويس‬Microsoft WCF, ESB, BizTalk Server, Rule Engine, BAM)-89
33.‫کارگاه‬‫آموزشی‬‫سیستم‬‫مديريت‬‫فرايندهای‬‫کس‬‫و‬‫کار‬
BPMS)‫در‬‫شرکت‬‫ايريسا‬–89
34.‫کارگاه‬‫آموزش‬‫معراری‬‫سرويس‬‫گرا‬‫در‬‫شرکت‬‫ايران‬

4. ‫سرویس‬ ‫سازمانی‬ ‫معماری‬ ‫مرجع‬ ‫آزمایشگاه‬‫گرا‬:http://soea.sbu.ac.ir
‫پویا‬ ‫سیستم‬ ‫کاریز‬ ‫معماری‬ ‫و‬ ‫طراحی‬ ‫بنیان‬ ‫دانش‬ ‫شرکت‬:http://karizsystem.ir‫صفحه‬4‫از‬
8
‫ترایسدو‬–89
35.‫سرینار‬‫طراحی‬‫سازمان‬‫سرويس‬‫گرا‬‫بر‬‫اساس‬‫اصول‬
‫سرويس‬‫گرايی‬‫در‬‫ششرین‬‫کندرایس‬‫مديريت‬‫فناوری‬‫اطالعا‬‫ايران‬
–88
36.‫کارگاه‬‫آموزشی‬‫معراری‬‫سرويس‬‫گرا‬‫در‬‫شرکت‬‫برق‬‫منطقه‬
‫ای‬‫تهران‬–88
37.‫سرینار‬BPM‫و‬‫سطوح‬‫بلوغ‬‫فرايندی‬‫در‬‫وزار‬‫فناوری‬
‫اطالعا‬‫و‬‫ارتباطا‬–88
38.‫کارگاه‬‫آموزشی‬‫معراری‬‫سازمایی‬‫و‬‫مدلسازی‬‫در‬‫ار‬ ‫اب‬SA
‫در‬‫شرکت‬‫سپاسد‬–88
39.‫کارگاه‬‫آموزشی‬‫معراری‬‫سرويس‬‫گرا‬‫و‬‫سیستم‬‫مديريت‬
‫فرايندهای‬‫کس‬‫وکار‬‫در‬‫شرکت‬‫توزيع‬‫برق‬‫تهران‬–88
40.‫دوره‬‫آموزشی‬‫معراری‬‫سازمایی‬‫و‬‫مدلسازی‬‫در‬‫ار‬ ‫اب‬SA
‫در‬‫شرکت‬‫مکاییک‬‫خاک‬–88
41.‫کارگاه‬‫آموزشی‬‫مديريت‬‫فرايندهای‬‫کس‬‫و‬‫کار‬BPM)‫در‬
‫شرکت‬‫سپاسد‬–88
42.‫کارگاه‬‫آموزشی‬‫معراری‬‫سرويسگرا‬‫برای‬‫مديران‬‫فناوری‬
‫اطالعا‬‫شرکت‬‫های‬:‫صنايع‬‫ملی‬‫پتروشیری‬/‫برق‬‫منطقه‬‫ای‬‫فارس‬/
‫صنعت‬‫یدت‬‫آبادان‬/‫سازمان‬‫فاوا‬‫شهرداری‬‫اصدهان‬–88
43.‫کارگاه‬‫آموزشی‬‫معراری‬‫سرويس‬‫گرا‬‫و‬‫مديريت‬‫فرايندهای‬
‫کس‬‫و‬‫کار‬‫در‬‫شرکت‬‫تواییر‬–88
44.‫کارگاه‬‫آموزشی‬‫معراری‬‫سرويس‬‫گرا‬‫و‬‫طراحی‬‫سازمان‬
‫سرويس‬‫گرا‬‫در‬‫سازمان‬‫گسترش‬‫صنايع‬‫ايران‬–88
45.‫سرینار‬‫بررسی‬‫متدولوژی‬‫و‬‫محصوال‬‫پروژه‬‫معراری‬
‫سازمایی‬‫شرگت‬‫مپنا‬‫در‬‫اولین‬‫گندرایس‬‫گاربردی‬‫معراری‬
‫سازمایی‬‫ايران‬–88
46.‫گارگاه‬‫معراری‬‫سازمایی‬‫سرويس‬‫گرا‬‫در‬‫اولین‬‫گندرایس‬
‫کاربردی‬‫معراری‬‫سازمایی‬–88
47.‫کارگاه‬‫معراری‬‫سرويس‬‫گرا‬‫در‬‫بایک‬‫تدار‬–88
48.‫کارگاه‬‫معراری‬‫سازمایی‬‫سرويس‬‫گرا‬‫در‬‫شرکت‬‫ايران‬ ‫اي‬–
87
49.‫سرینار‬‫معراری‬‫سازمایی‬‫سرويس‬‫گرا‬‫در‬‫مرک‬‫گسترش‬
‫ایدورماتیک‬‫ايران‬‫مگدا‬)–87
50.‫کارگاه‬‫معراری‬‫سازمایی‬‫و‬‫ار‬ ‫اب‬SA‫در‬‫شهرداری‬‫اصدهان‬
–87
51.‫سرینار‬‫سیستم‬‫های‬‫مديريت‬‫گردش‬‫کار‬‫در‬‫اولین‬‫کندرایس‬
‫یظام‬‫اتوماسیون‬‫اداری‬–87

5. ‫سرویس‬ ‫سازمانی‬ ‫معماری‬ ‫مرجع‬ ‫آزمایشگاه‬‫گرا‬:http://soea.sbu.ac.ir
‫پویا‬ ‫سیستم‬ ‫کاریز‬ ‫معماری‬ ‫و‬ ‫طراحی‬ ‫بنیان‬ ‫دانش‬ ‫شرکت‬:http://karizsystem.ir‫صفحه‬5‫از‬
8
52.‫کارگاه‬‫معراری‬‫سرويس‬‫گرا‬‫و‬‫سیستم‬‫های‬‫مديريت‬‫فرايند‬
‫در‬‫سازمان‬‫آبدا‬‫کرمان‬–87
53.‫کارگاه‬‫معراری‬‫سرويس‬‫گرا‬‫و‬‫ار‬ ‫اب‬Oracle SOA Suite‫در‬
‫شرکت‬‫ايساکو‬–86
54.‫سرینار‬‫یقش‬SOA‫در‬‫معراری‬‫اليه‬‫های‬‫شهر‬‫الکتروییک‬‫در‬
‫اولین‬‫کندرایس‬‫شهرالکتروییک‬–86
55.‫سرینار‬‫معراری‬‫سرويس‬‫گرا‬‫در‬‫دایشگاه‬‫بهشتی‬–86
56.‫کارگاه‬‫معراری‬‫سرويس‬‫گرا‬‫در‬‫شرکت‬‫حاس‬–86
57.‫دوره‬‫آموزشی‬‫معراری‬‫سازمایی‬‫در‬‫شرکت‬‫مپنا‬‫بويلر‬–
86
58.‫دوره‬‫آموزشی‬‫معراری‬‫سرويس‬‫گرا‬‫در‬‫شرکت‬‫پويا‬‫بایک‬
‫مسکن‬)–86
59.‫دوره‬‫آموزشی‬‫معراری‬‫سازمایی‬‫در‬‫بیره‬‫ايران‬–86
60.‫کارگاه‬‫معراری‬‫سازمایی‬‫سرويس‬‫گرا‬‫در‬12‫امین‬‫کندرایس‬
‫بین‬‫الرللی‬‫کامپیوتر‬‫ايران‬–85
61.... ‫و‬

6. ‫سرویس‬ ‫سازمانی‬ ‫معماری‬ ‫مرجع‬ ‫آزمایشگاه‬‫گرا‬:http://soea.sbu.ac.ir
‫پویا‬ ‫سیستم‬ ‫کاریز‬ ‫معماری‬ ‫و‬ ‫طراحی‬ ‫بنیان‬ ‫دانش‬ ‫شرکت‬:http://karizsystem.ir‫صفحه‬6‫از‬
8
‫محتویات‬‫کارگاه‬:
1-‫کار‬ ‫و‬ ‫کس‬ ‫فرايندهای‬ ‫مديريت‬BPM)
‫تاريیچه‬BPM
‫فرايندها‬ ‫مديريت‬ ‫حیا‬ ‫چرخه‬
‫بلوغ‬ ‫سطوح‬‫فرايندها‬
‫فرايندها‬ ‫کارايی‬ ‫بهبود‬ ‫های‬ ‫شاخ‬
‫کار‬ ‫و‬ ‫کس‬ ‫فرايندهای‬ ‫مديريت‬ ‫سیستم‬BPMS)
‫سیستم‬ ‫های‬ ‫ماژول‬ ‫و‬ ‫اء‬ ‫اج‬BPMS
‫محور‬ ‫فرايند‬ ‫های‬ ‫سیستم‬ ‫مالحضا‬ ‫و‬ ‫استایداردها‬
‫برای‬ ‫سازمایها‬ ‫بلوغ‬ ‫ارزيابی‬ ‫متد‬BPM
2-‫وکار‬ ‫کس‬ ‫فرايندهای‬ ‫بازمهندسی‬BPR)
‫اصول‬‫مهندسي‬‫مددد‬‫فرايندها‬
‫فرايندگرايي‬
‫تغییرا‬‫راديكال‬‫جهشی‬‫و‬‫ضربتی‬)
‫تداو‬BPI , BPM , BPR
‫استایدارد‬‫مدلسازی‬UML
‫استایدارد‬‫مدلسازی‬BPMN
‫استایدارد‬‫مدلسازی‬IDEF
3-‫سازمایي‬ ‫معراري‬EA)
‫مداهیم‬‫معراري‬‫سازمایي‬
‫چارچوب‬‫هاي‬‫معراري‬‫سازمایي‬
‫فوايد‬‫و‬‫ضرور‬‫هاي‬‫معراري‬‫سازمایي‬
‫فرايند‬ ‫و‬ ‫متدولوژي‬‫معراري‬ ‫ایدام‬
‫خارجی‬ ‫و‬ ‫داخلی‬ ‫موفق‬ ‫تدارب‬ ‫بررسی‬
‫سازمان‬ ‫در‬ ‫معراری‬ ‫تدوين‬ ‫ییازهای‬ ‫پیش‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫ينه‬ ‫ه‬
‫بازمهندسای‬ /‫فرايناد‬ ‫مديريت‬ / ‫سازمایی‬ ‫معراری‬ ‫میان‬ ‫مقايسه‬
‫فرايندها‬

7. ‫سرویس‬ ‫سازمانی‬ ‫معماری‬ ‫مرجع‬ ‫آزمایشگاه‬‫گرا‬:http://soea.sbu.ac.ir
‫پویا‬ ‫سیستم‬ ‫کاریز‬ ‫معماری‬ ‫و‬ ‫طراحی‬ ‫بنیان‬ ‫دانش‬ ‫شرکت‬:http://karizsystem.ir‫صفحه‬7‫از‬
8
‫مشخصات‬ ‫و‬ ‫شرایط‬‫کارگاه‬:
‫و‬ ‫دییا‬ ‫علری‬ ‫مباحث‬ ‫آخرين‬ ‫از‬ ‫برگرفته‬ ‫آموزشی‬ ‫کارگاه‬ ‫اين‬ ‫محتوای‬
‫تدارب‬‫از‬ ‫بیش‬ ‫طول‬ ‫در‬ ‫مدرس‬ ‫عرلی/کاربردی‬14‫عناوان‬ ‫باه‬ ‫فعالیت‬ ‫سال‬
‫از‬ ‫بیش‬ ‫در‬ ‫مديرپروژه/مشاور/یاظر‬30.‫است‬ ‫ملی‬ ‫رگ‬ ‫ب‬ ‫پروژه‬
‫آموزشی‬ ‫کارگاه‬‫معراری‬‫فرايند‬‫جلسه‬ ‫يک‬ ‫بصور‬‫شش‬‫ار‬ ‫ا‬‫ا‬‫برگ‬ ‫سااعته‬
‫که‬ ‫گردد‬ ‫می‬‫برای‬‫شناخت‬/‫ساازمایی‬ ‫ااری‬‫ا‬‫معر‬ ‫اصالی‬ ‫رويکرد‬ ‫سه‬ ‫کالن‬
‫فرايند‬ ‫بازمهندسی‬ /‫فرايند‬ ‫مديريت‬‫گرديده‬ ‫تدوين‬‫ات‬‫ا‬‫اس‬‫آن‬ ‫هادف‬ ‫و‬
‫برای‬ ‫سازمان‬ ‫مديران‬ ‫توجیه‬‫باا‬ ‫مناسا‬ ‫رويکرد‬ ‫ایتیاب‬ ‫و‬ ‫ارزيابی‬
‫سازمان‬ )‫ییازمندی‬ ‫شرايط‬ ‫به‬ ‫توجه‬.‫است‬
‫ها‬ ‫دوره‬‫ها‬ ‫کارگاه‬ ‫و‬‫و‬ ‫اود‬‫ا‬‫ش‬ ‫مای‬ ‫ار‬ ‫برگا‬ ‫سازمایی‬ ‫بصور‬ ‫منحصرا‬
‫برگ‬ ‫امکان‬.‫یدارد‬ ‫وجود‬ ‫آزاد‬ ‫های‬ ‫دوره‬ ‫اری‬‫ارکت‬‫ا‬‫ش‬ ‫افاراد‬ ‫حداکثر‬
‫کننده‬‫در‬/‫دوره‬‫آموزشی‬ ‫کارگاه‬25‫یدر‬.‫است‬
‫تسالط‬ ‫ای‬‫ا‬‫آموزش‬ ‫کارگاه‬ ‫اين‬ ‫در‬ ‫کنندگان‬ ‫شرکت‬ ‫برای‬ ‫الزم‬ ‫ییاز‬ ‫پیش‬
‫باا‬ ‫انايی‬‫ا‬‫آش‬ ‫ییا‬ ‫و‬ ‫ساازمان‬ ‫ماديريت‬ ‫فرايناد‬ ‫بهبود‬ ‫مباحث‬ ‫بر‬
.‫است‬ ‫اطالعا‬ ‫فناوری‬
‫کارگاه‬‫آموزشی‬‫محا‬ ‫در‬ ‫توایاد‬ ‫می‬‫ساازمایی‬ ‫معرااری‬ ‫اگاه‬‫ا‬‫آزمايش‬
‫سرويس‬‫گرا‬‫ساازمان‬ ‫ا‬‫ا‬‫مح‬ ‫در‬ ‫يا‬ ‫و‬ )‫بهشتی‬ ‫شهید‬ ‫دایشگاه‬‫متقاضای‬
‫گردد‬ ‫ار‬ ‫برگ‬.

8. ‫سرویس‬ ‫سازمانی‬ ‫معماری‬ ‫مرجع‬ ‫آزمایشگاه‬‫گرا‬:http://soea.sbu.ac.ir
‫پویا‬ ‫سیستم‬ ‫کاریز‬ ‫معماری‬ ‫و‬ ‫طراحی‬ ‫بنیان‬ ‫دانش‬ ‫شرکت‬:http://karizsystem.ir‫صفحه‬8‫از‬
8
‫درخواست‬ ‫روش‬‫کارگاه‬:
‫خادما‬ ‫ات‬‫ا‬‫درخواس‬ ‫برای‬ ‫خصوصی‬ ‫های‬ ‫شرکت‬ ‫و‬ ‫دولتی‬ ‫های‬ ‫دستگاه‬ ‫کلیه‬
‫روش‬ ‫از‬ ‫هريک‬ ‫از‬ ‫سازی‬ ‫فرهنگ‬ ‫و‬ ‫آموزشی‬‫ادام‬‫ا‬‫اق‬ ‫اد‬‫ا‬‫میتواین‬ ‫زير‬ ‫های‬
:‫یرايند‬
‫تلدن‬ ‫شراره‬ ‫با‬ ‫تلدنی‬ ‫تراس‬29902514-021
‫شراره‬ ‫به‬ ‫آموزشی‬ ‫خدما‬ ‫درخواست‬ ‫فکس‬ ‫ارسال‬22424572-021
‫آدرس‬ ‫اه‬‫با‬ ‫ای‬‫آموزشا‬ ‫ادما‬‫خا‬ ‫ات‬‫درخواسا‬ ‫ای‬‫الکتروییکا‬ ‫ات‬‫پسا‬ ‫اال‬‫ارسا‬
soea@sbu.ac.ir
‫ساابقه‬ ‫درخواسات‬ ‫موضاوع‬ ‫ساازمان‬ ‫مشیصاا‬ ‫ذکر‬ ‫ها‬ ‫روش‬ ‫هره‬ ‫در‬
‫موضوع‬.‫است‬ ‫امی‬ ‫ال‬ ‫مربوطه‬ ‫مسئول‬ ‫تراس‬ ‫شراره‬ ‫و‬
‫ائولین‬‫ا‬‫مس‬ ‫فاوق‬ ‫اای‬‫ا‬‫ه‬ ‫روش‬ ‫از‬ ‫ياک‬ ‫ار‬‫ا‬‫ه‬ ‫باه‬ ‫درخواسات‬ ‫ارسال‬ ‫از‬ ‫پس‬
‫را‬ ‫درخواسات‬ ‫بررسای‬ ‫جواب‬ ‫و‬ ‫یروده‬ ‫بررسی‬ ‫را‬ ‫درخواست‬ ‫آزمايشگاه‬
‫مد‬ ‫ظرف‬7‫خادما‬ ‫ارائاه‬ ‫امکاان‬ ‫صورتیکه‬ ‫در‬ .‫یرود‬ ‫خواهد‬ ‫اعالم‬ ‫روز‬
‫شد‬ ‫خواهد‬ ‫اعالم‬ ‫ينه‬ ‫ه‬ ‫و‬ ‫شرايط‬ ‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫وجود‬‫به‬ ‫درصورتیکه‬ ‫و‬
‫باه‬ ‫مربوطاه‬ ‫ا‬‫ا‬‫دالي‬ ‫باشد‬ ‫یداشته‬ ‫وجود‬ ‫خدما‬ ‫ارائه‬ ‫امکان‬ ‫داليلی‬
‫اگاه‬‫ا‬‫آزمايش‬ ‫طرف‬ ‫از‬ ‫ییاز‬ ‫صور‬ ‫در‬ ‫هرچنین‬ .‫شد‬ ‫خواهد‬ ‫اعالم‬ ‫سازمان‬
‫اطالعاا‬ ‫تاا‬ ‫شاد‬ ‫اد‬‫ا‬‫خواه‬ ‫گرفته‬ ‫تراس‬ ‫سازمان‬ ‫در‬ ‫مربوطه‬ ‫مسئول‬ ‫با‬
.‫آيد‬ ‫بدست‬ ‫پاسیگويی‬ ‫برای‬ ‫بیشتر‬
‫در‬ ‫درخواست‬ ‫به‬ ‫پاسخ‬ ‫است‬ ‫ذکر‬ ‫به‬ ‫الزم‬‫شده‬ ‫گدته‬ ‫های‬ ‫روش‬ ‫از‬ ‫يک‬ ‫هر‬
‫درخواست‬ ‫پاسخ‬ .‫شد‬ ‫خواهد‬ ‫ایدام‬ ‫صور‬ ‫هران‬ ‫به‬‫طرياق‬ ‫از‬ ‫کاه‬ ‫هاايی‬
‫متقاضی‬ ‫الکتروییکی‬ ‫پست‬ ‫آدرس‬ ‫به‬ ‫باشند‬ ‫شده‬ ‫ارسال‬ ‫الکتروییک‬ ‫پست‬
‫پاساخ‬ ‫فکاس‬ ‫اور‬‫ا‬‫ص‬ ‫باه‬ ‫شده‬ ‫فکس‬ ‫های‬ ‫درخواست‬ ‫به‬ ‫شد‬ ‫خواهد‬ ‫ارسال‬
‫بصاور‬ ‫که‬ ‫هايی‬ ‫درخواست‬ ‫برای‬ ‫و‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫داده‬‫اعاالم‬ ‫ای‬‫ا‬‫تلدن‬‫شاد‬‫ه‬
‫باشند‬‫تلدنی‬ ‫صور‬ ‫به‬‫پاسخ‬‫ارايه‬.‫شد‬ ‫خواهد‬
‫تلدان‬ ‫شراره‬ ‫طريق‬ ‫از‬ ‫بیشتر‬ ‫اطالعا‬ ‫به‬ ‫ییاز‬ ‫صور‬ ‫در‬29902514-021
.‫بگیريد‬ ‫تراس‬ ‫آزمايشگاه‬ ‫مسئولین‬ ‫با‬
http://soea.sbu.ac.ir